資源簡介

《眼睛健康保健》活動方案
主題的提出：
1、開學初，學校統一檢查了學生的視力，發現八九年級學生的視力明顯下降，有些學生不懂得保護眼睛，造成了近視眼，心里很苦惱，對眼睛知識的不了解和不正確用眼現象普遍存在，因此讓七年級學生了解有關眼睛的知識是十分必要的。
2、在整個活動中，以“想對眼睛有哪些了解”及“嘗試對所提問題進行歸類”的活動來體現學生的自主學習，教師在課堂上通過組織學生的探究和交流活動，體現教師是學生活動的指導者、合作者和支持者。
3、在探究活動中，采用合作的學習方式，促進學生之間的相互學習、相互交流和團結合作。
活動目標：
1、初步了解眼睛的有關知識，提高保護眼睛和正確用眼的意識。
2、通過調查、采訪、搜集資料等方式培養學生調查研究、信息處理，分析、比較、概括、歸類和語言表達等方面的能力。
3、培養學生自覺參與、合作學習的意識和自主探究的能力，引導學生體驗探究的快樂。
活動形式：
討論、采訪、調查、匯報、交流
活動課時：
兩周 （兩課時）
活動過程:
第一階段:活動準備
第一課時
（選題課）
一、談話導入：
同學們，開學初我們進行了視力檢查，發現有的同學視力良好，而有的同學視力明顯下降，心里非常苦惱。俗話說：“眼睛是心靈的窗口”可我們平時只知道利用它，卻不真正了解它，今天就讓我們走進眼睛的世界去認識它，探索它，讓我們的心靈之窗永遠明亮。（板書課題）.
二、提出問題：
1、師：說到眼睛，你最想了解它的什么？
2、學生自由提出自己想了解的問題，教師將所提問題簡要寫在黑板上。
3、引導學生對所提問題進行歸類。
（這些問題哪些最有價值？哪些可以合并為一類？）
根據學生的提問，把問題歸納為以下幾個大的探究課題：
（1）眼睛的構造是什么樣的？
（2）眼睛有哪些作用？
（3）眼病是怎樣形成的？
(4）近視眼是怎樣形成的？
（5）怎樣恢復近視歸眼？
（6）怎樣保護視力？
（7）本班視力情況如何？
4、交流：想了解這些問題，可以通過哪些途徑？（親自去采訪、去調查、上網查資料、問有關老師）
三、制定計劃：
1、由提出問題的同學擔任課題小組長，其它同學選擇自己喜歡的課題，自由結組。
2、組長組織本組組員進行明確分工。
3、填寫課題計劃實施表。
四、匯報實施計劃
1、要求：每個小組匯報的時候，其它小組成員要認真傾聽，有什么問題可以進行提問，也可以提出自己合理的建議。
2、教師小結：希望大家在活動中多聽、多看、多問、多想，發揮各自特長，互相合作，完成任務，兩周后進行活動成果展示。
第二階段:活動實施:
學生按計劃自主活動一周
第三階段:活動展示
第二課時
(匯報課)
一、談話導入
同學們，歷時兩周的綜合實踐活動結束了，讓我們利用這節課把各組的調查結果做一下匯報。
二、小組匯報：
師:哪一個小組先匯報?
(一組)（首先是一名代表以《眼睛的自述》為題，做有關眼知識的講解。接下來是小組匯報員匯報。）
(二組)生：我們調查的是眼睛的作用，主要以搜集資料為主，知道了眼睛的作用很多，一是眼睛幫助我們看世界，二是眼睛可以傳遞感情。
(三組)生：我們組通過上書店和上網查找資料，采訪有關人員，了解到眼病有近視眼、散光眼、遠視、弱視、夜盲癥、流淚癥、紅眼、沙眼、白內障等多種癥狀。原因有二：1、先天遺傳形成；2、后天形成。
（四組）生：我們調查的內容是近視眼的苦惱，主要是通過采訪路上的行人和班內的近視眼同學來完成我們的調查任務。
（五組）生：(過程略)
(六組)生：(過程略)

三、師生一起總結活動情況及收獲。

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