資源簡介

《向老師獻禮》教學設計
教學目標
綜合實踐活動的課程目標是“發展學生收集處理信息的能力，自主獲取知識的能力，分析解決問題的能力，表達與交流的能力，發展學生良好的情感、態度、價值觀。為此我從知識與技能、過程與方法、情感與態度三個維度確定了活動的總目標。
　　知識與技能：讓學生在活動中通過各種形式查閱教師節的資料，了解優秀教師的故事，收集贊美教師的詩歌，發揮自己的想像制作教師節的禮物，編排教師節的歌舞，在活動中感受中華民族尊師敬師的傳統美德。
　　過程與方法：通過各種途徑收集資料，并培養學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。通過小組活動和信息交流培養學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。
情感與態度：通過多種多樣的活動，提升學生的情感態度，培養學生與他人學習交際時彬彬有禮、認真傾聽的良好習慣和協作意識。培養學生尊重老師、關愛老師的中華民族的傳統美德,深刻體會老師的偉大。
二、教學重點、難點分析
重點：通過一系列活動的開展，培養學生尊重老師、關愛老師的中華民族的傳統美德,深刻體會老師的偉大。
難點：自主探究能力的提升，部分同學搜集資料信息的渠道太少。
三、教學方法：
1、 遵循以學生自主探究為主，教師引導為輔的教學理念。
2、 利用各種活動完成教學目標，培養學生自主、合作的能力。
四、課時安排：計劃用2課時。
四、教學過程
　　教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是培養祖國花朵的辛勤園丁。尊重教師、祝福老師、感激老師、關愛老師，是中華民族的傳統美德。所以孩子們從小就應該在自己的思想中建立起尊師敬師的思想，本著這種理念，我在活動中循序漸進，來完成對學生的引導與培養。此次活動共分為三個活動階段。
　　第一個階段： 活動主題確立
　　主題確定階段是一項主題活動的起始階段，一個主題是否有意義，是否真正為學生所喜愛，決定了學生的投入程度，決定了活動是否能順利實施。我將分2個環節來完成這一階段活動內容。
　　1、《向老師獻禮》活動主題的確立。
　　這一階段的主要任務是教師采取一個有效的方式，促成活動子題的順利產生，再通過師生協商，確定幾個有意義的子題。
　　課堂上我用啟迪感悟、親身參與的方法來讓學生快樂的參與到活動中去。上課伊始，我讓學生想一想：在美麗的金秋九月，我們馬上要迎來一個什么樣的節日，這樣的提問可以迅速地點燃起學生活動的火花，因為我想此時孩子們最關注的話題也是教師節。接下來通過讓學生對以往教師節的回憶，各抒己見總結出慶祝教師節的成功經驗。這樣的設計是從學生的已有的生活經驗入手，潤物細無聲的使學生感受到“教師節”這個主旋律。我和學生們經過討論研究，決定以“知識、詩歌、故事、制作、表演”這五個方面展開活動，并以“教師節”為線索鍛煉孩子們搜集處理信息的能力，整理資料、梳理知識結構的能力，與人交往合作的能力。
確定了主題之后，我將全班共分為五大組：知識組、詩歌組、故事組、制作組、表演組，讓學生根據自己的意愿，選擇了自己參加活動的小組并各組推薦組長。這樣做給學生一個自主組合選擇的機會，有利于培養學生的獨立性，也體現出尊重學生的意愿的教育理念。學生根據自己所處的小組完成任務，由組長負責，老師作適當的輔導。
2、精美的計劃成就完美的活動。
　　支持成功的首要功臣就是目標的定位。因此，要讓學生學會制作活動計劃，指導活動計劃具有極強的可操作性。在制作計劃中，教師不僅僅是一個參與者更始一個指導者，要讓學生在制作計劃中發現問題，并及時進行修改，以保證活動計劃更加科學合理，確保活動的正常順利進行。要讓學生指導計劃可以把握活動的航線，明確活動計劃在整個活動過程的重要作用。
　　第二個階段　 快樂活動你我他
　　本著我參加，我活動、我快樂的理念，我讓全體學生真正參與到活動中，成為活動的主人。這次實踐活動以學生自由結組為單位，他們從課堂走進了更廣闊的空間，利用家中的便利條件上網查詢教師節知識，翻閱各種書籍，詢問有經驗的長輩，搜集了大量的教師節知識。各個小組做好資料的分類整理工作，對于學生小組內匯報資料，整理資料時，我深入其中，提供服務，做好參謀，并作適當點撥。整個過程做到有條不紊。大家把自己的想法及情感體驗記下來，做了一些圖文并茂的手抄報，還摘抄了贊美教師的優美的文章，收集了許多感人至深的優秀教師的故事。我讓學生自己排練節目，安排角色，彼此學習，互相幫助，互相鼓勵，孩子在活動中感受到了快樂，收獲了成功，把自己對老師一份濃濃的關愛融入到活動中，真正去體味老師的偉大與無私。
　　第三個階段　 《向老師獻禮》成果展示課
　　成果展示課是讓學生們把自己討論交流，查閱資料，親身實踐，調查訪問的成果，用不同的方式表達和交流出來，在活動過程中不斷體驗，認識和收獲。
　　縱觀整個活動的設計，以教師節為主線，讓學生在活動中團結協作，共享快樂。活動中學生發現問題與解決問題的能力，創新意識與創新能力的培養都集中體現了綜合實踐活動課程的理念與目標。真心的希望自己能夠在學生的心中播下美麗的種子，將他們的學習之路點綴得花香彌漫。

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