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“安全自護(hù)我行動”綜合實踐活動課
教學(xué)目的：
1、 通過談話，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患，提高安全意識，學(xué)習(xí)安全自護(hù)的方法。
2、 通過學(xué)習(xí)訪問這種方法，尋找安全隱患，了解針對這些安全隱患人們采取自救自護(hù)的方法。
3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題的能力”。
重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。
一、課前談話
1、昨天，晚上老師在學(xué)校教學(xué)樓三樓備課，下來的時候快九點了，天很黑，走廊燈怎么也打不開，一不小心就踏空了，手撞在欄桿上，破了點皮，貼了個創(chuàng)口貼，還好不是很嚴(yán)重。但是現(xiàn)在頭還是有點暈暈的，真怕把課給上砸嘍，浪費(fèi)同學(xué)們寶貴的時間。你們愿意幫我解決困難嗎？a、那就希望同學(xué)們善于傾聽，積極舉手，該說的時候大膽說。b、不該說的時候能立刻保持安靜，聽到音樂聲，手上任何做完還是沒做完的事都要停下來，可以嗎？
二、導(dǎo)入部分
1、嗨，都怪這個小小的安全隱患可把我害慘了。太倒霉了。這位同學(xué)，你的手怎么也受傷拉？你痛不痛??？你是怎么受傷的？你的手受傷了對你的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些困難？
2、同學(xué)們，在你們的生活當(dāng)中還碰到過、或看到、聽到由于安全隱患帶來的意外傷害事件呢？
a師可以隨機(jī)問：你認(rèn)為可以采用什么辦法來消除這個安全隱患。你有預(yù)防這個安全隱患的好辦法嘛。當(dāng)時你是采取什么方法自護(hù)的？
b針對學(xué)生談?wù)摰囊馔馐录?，師隨機(jī)板書： 校內(nèi)安全 外出安全 居家安全
三、提出行動方法
1、同學(xué)們，有句俗話說，身體是革命的本錢，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的身體、珍惜生命，然而我們的生活中總是潛伏著各種各樣的危險，肯定不止同學(xué)們說到的這些。也許這些安全隱患，你根本沒有意識到，也許別人已經(jīng)被這些安全隱患已經(jīng)是部分人遭受的到了傷害，同學(xué)們我們該怎么辦？在我們身邊尋找存在我們身邊的不安全的隱患，以便我們及時預(yù)防和消除這些隱患。萬一我們自己或身邊的人意外受到傷害，我們要及時采取自護(hù)措施。有信心嗎？能不能？(板書安全自護(hù)我行動)
2、如何發(fā)現(xiàn)更多的安全隱患呢？
生說：去外面找一找 觀察 還可以去問一問 訪問 （板書觀察、訪問、調(diào)查……）
四、模擬訪問、本課兩點。5
1、師：觀察，同學(xué)們會嗎？ 訪問，同學(xué)們會嗎？好，現(xiàn)在就讓我們走出教室去訪問吧！
2、立刻請同學(xué)來訪問老師。(現(xiàn)場生成，通過教師的表揚(yáng)和建議，讓學(xué)生知道采訪之前應(yīng)該注意什么？)
3、同學(xué)們，小組輕生的討論一下，去訪問前我們要做哪些些準(zhǔn)備，訪問時我們要做注意什么？
1、 設(shè)計采訪的問題
2、 分配采訪任務(wù)，帶好記錄表和筆
3、 小組同學(xué)模擬練習(xí)訪問
4、 開場要注意禮貌，自我介紹，說明來意
5、 注意傾聽，做好記錄
6、 結(jié)束時要致謝！
五、學(xué)生制定計劃、并交流。
六、現(xiàn)場訪問一年級辦公室里的教師。
準(zhǔn)備好了嗎？真的準(zhǔn)備好了？老師相信你們！七年級 班的同學(xué)個個都是最棒的！那好，在這節(jié)課上，先對我們一年級辦公室里的老師做采訪，趕緊行動吧！
七、采訪匯報感受。（可以簡單）
生說，師同時問問體會 新的想法、感受。
六、總結(jié)：
請你們根據(jù)制定的計劃，利用課余時間采訪一下其他班的同學(xué)、老師、親戚、父母、鄰居，下節(jié)課我們對采訪資料作統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)更多的安全隱患，了解人們消除和預(yù)防安全隱患的的方法，以便我們選擇更好的方式消除和預(yù)防安全隱患，針對安全隱患采取自救自護(hù)的方式。
采訪計劃表
訪談對象： 訪談時間：
訪談地點：
采訪員： 記錄員： 其他成員：
訪談的主要問題：
問題1
回答：
問題2
回答：
問題3
回答：
板書:
安全自護(hù)我行動
觀察 校內(nèi)安全隱患
采訪 校外安全隱患
調(diào)查 居家安全隱患
……
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