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(共30張PPT)
第13課 五四運動
第四單元 新民主主義革命的開始
1
2
3
五四運動的爆發
五四運動的擴大
五四運動的歷史意義
1914—1918年，爆發了第一次世界大戰，戰爭的一方是由英、法、美、日等組成的協約國，另一方是德國、奧匈帝國等組成的同盟國。
背景：
凡爾賽宮
巴黎和會會場
第一次世界大戰結束后，英、美、法、日等戰勝國于
1919年1月至6月在法國巴黎召開巴黎和會，目的就是為了重新分配殖民地和劃分勢力范圍。
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導火線
巴黎和會上的較量
背景：
作為戰勝國之一的中國政府也派代表參加了會議。
①廢除外國在華特權
②取消“二十一條”
③收回青島主權
導火線
中國參加巴黎和會的代表，陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）
中國代表在巴黎和會上提出正當要求:
拒絕
顧維鈞
山東問題由來
德國在1897年強占膠州灣，把山東劃為勢力范圍。1914年一戰爆發后，日本借口對德宣戰，派海陸軍兩萬余人，在山東登陸，侵占山東許多地方。1915年，日本向袁世凱提出 “二十一條”中，第一號內容就是要求北京政府承認日本接管德國在山東享有的一切權利，并加以擴大。因此，在巴黎和會上，日本認為中國已和日本簽訂二十一條，德國在山東特權應轉讓給日本，無需在會議上討論。但一戰期間，中國也參加了對德作戰，是以戰勝國的身份參加巴黎和會的。中國完全有理由收回德國在中國山東的權利。因此，顧維鈞等中國代表在巴黎和會上拒理力爭。
1、導火線/直接原因：巴黎和會上中國外交失敗，列強將德國在
中國山東 的特權全部轉讓給日本。
一、五四運動的爆發
“關于索還膠州租借之對日外交戰爭，業已失敗。”
——5月1日，上海《大陸報》
“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！”
——５月２日《辰報》《外交警報敬告國人》　
中國被怒火點燃了，一場聲勢浩大的愛國運動即將爆發。
還我青島
　　1919年5月3日晚7時北大禮堂擠滿了青年學生，有人以血書寫四個大字“還我青島”，不少人寫下了遺囑，他們相約第二天舉行示威，以表達憤慨。
《京報》主筆邵飄萍在北大法科禮堂演講，講述了中國外交失敗的經過和原因，群情激憤。
2、爆發：1919年5月4日，北京學生匯集在天安門前，發表宣言，并舉行示威游行。
3、主力是學生，中心在北京。
一、五四運動的爆發
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4、口號：
①外爭主權，內除國賊
②誓死力爭，還我青島
③取消“二十一條”
④拒絕在和約上簽字
清華大學學生抵制并焚燒日貨
一、五四運動的爆發
章宗祥：
駐日公使
陸宗輿：幣制局總裁，簽訂“二十一條”時任駐日公使
曹汝霖：時任交通總長，簽訂“二十一條”時任外交次長
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5、斗爭要求：嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
天安門集會
東郊民巷請愿
火燒趙家樓
運動開始后，學生們不顧反動軍警的阻攔，舉行了浩浩蕩蕩的示威游行活動。
李大釗、陳獨秀以及社會各界紛紛呼吁，學生愛國無罪，應該立即釋放被捕的學生。整個中國沸騰起來了。北京政府怕引起更大的風潮，5月7日被迫釋放了被捕學生。5月9日，北洋政府以為風潮已過，下令為賣國賊曹汝霖辯護，并起訴放火的學生，追究5月4日行動的主使人。蔡元培因同情學生被迫辭職出走。北京學生們對反動政府這種反人民的措施極其憤怒，5月19日，北京各校學生同時宣告罷課。
6、結果：北洋軍閥政府出動軍警鎮壓，逮捕了30多名愛國學生。
第二天，北京學生舉行總罷課。
北洋軍閥政府出動軍警，逮捕在街頭講演的北京大學學生
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陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京學生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進行根本改造。
面對中國人民正義抗爭，日本帝國主義在天津、上海、南京、漢口等地集結軍艦，脅迫北洋政府取締學生的愛國運動。６月１日，北京政府下令取締學生的一切愛國行動。這進一步激起了中國人民的反日怒潮。
陳獨秀散發傳單時被捕入獄
1、背景：
（內因）北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護。
（外因）日本帝國主義脅迫北洋政府取締學生的愛國運動。
二、五四運動的擴大
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學生罷課、工人罷工、商人罷市
2、擴大：1919年6月，運動中心由北京轉移到上海 ，運動主力由學生變成工人階級。斗爭形式：工人罷工 ，商人罷市。
二、五四運動的擴大
二、五四運動的擴大
形式
學生罷課
全國200多個城市的學生一致罷課，支持北京學生的反帝愛國斗爭。6月3日 ，北京學生再次走上街頭，開展大規模的愛國宣傳活動，遭到軍警鎮壓，先后有800多名學生被捕。
二、五四運動的擴大
工人罷工
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上海各界舉行民眾大會，號召全國罷工罷市來援助學生。6月5日，上海日本紗廠工人全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。接著電車工人、船塢工人、清潔工人、輪船水手，也相繼罷工。罷工工人總數前后約有六、七萬人之多。
形式
中國工人階級開始登上政治舞臺，展現了偉大的力量。
二、五四運動的擴大
形式
商人罷市后的上海南京路
工商業資本家也加入了斗爭的行列，舉行罷市，風潮隨即席卷全國十幾個商業中心城市。
“國事如此，無心整容，請君不必光顧”——上海理發館貼出的廣告
“忍痛停業，冀救被捕學生，不除國賊，誓不開市！”
——上海商人罷市標語
商人罷市
愛國運動洶涌澎湃地發展著，一個浪頭比一個浪頭猛烈，軍閥政府眼看無法控制局勢，“自身難保”，不得不做出讓步。
二、五四運動的擴大
北京高師被捕學生回校
3、結果：五四運動的直接目標得到了實現，北洋政府釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表沒有在“巴黎和約”上簽字，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
曹、陸、章免職令和
拒簽和約的報道
二、五四運動的擴大
材料一：毛澤東:五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。
材料二：五四運動與辛亥革命相比其階級力量、指導思想發生了重大變化，中國革命也朝著新的方向發展。
材料三：經過五四運動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現，越來越多的先進知識分子開始關注馬克思主義。 ——《中國歷史》
1、性質：
（1）是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的
徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。
（3）是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。
（2）是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族
凝聚力量而掀起的偉大社會革命運動。
2、特點：徹底反帝反封封建的革命性、追求強國真理的進步性、
各民族各界群眾積極參加的廣泛性。
三、五四運動的歷史意義
現在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東一切權利，就要成功了！他們的外交大勝利了，我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領土！ 中國的領土破壞，中國就亡了！所以我們學界今天排隊到各公使館去要求各國出來維持公理，
務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：
中國的土地可以征服而不可以斷送！ 　　
中國的人民可以殺戮而不可以低頭！ 　
國亡了！同胞起來呀！
——《北京學界全體宣言》
P60
上面這段話最能反映五四運動怎樣的性質？為什么？
徹底地反帝反封建的愛國運動
材料四：五四運動的勝利發展，使中國先進知識分子認識到工人階級的偉大力量，他們幫工人組織工會，開辦勞動補習學校和工人識字班，向工人宣傳馬克思主義，馬克思主義開始與工人運動相結合。
3、作用：五四運動推動了中國社會進步，
促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，
為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備，
為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創造了條件。
三、五四運動的歷史意義
舊民主主義革命時期
新民主主義革命時期
1840年
1919年
1949年
鴉片戰爭
五四運動
新中國成立
中國近代史
轉折點
資產階級
無產階級
4、地位：五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點，在近代中華民族追求民族獨立和發展進步的歷史進程中具有里程碑意義。
五四運動是中國新民主主義革命的開端。
中國 工人階級開始登上政治舞臺。
五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀念碑上了，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？
“學生犧牲的精神萬歲！社會制裁的精神萬歲！民族自決的精神萬歲！”五四運動“奮空拳， 揚白手，和黑暗勢力相奮斗，受傷的也有，被捕的也有，因傷而死的也有，因志愿未達而急瘋的也有。這樣的精神不磨滅，真是再造中國的原素。”
——羅家倫《“五四運動”的精神》1919 年 5 月 26 日
四、“五四”精神：愛國、進步，民主，科學，憂國憂民，樂于奉獻、勇于探索的精神。（核心是愛國主義）
青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
——習近平總書記
“五四”一個專屬于青年人的符號。這一天，不僅是青年人自己的節日盛會，也是紀念五四運動與五四精神的日子。
課堂小結
舊民主主義革命
新民主主義革命
農民階級 太平天國運動
義和團運動
地主階級 洋務運動
戊戌變法
資產階級 辛亥革命
新文化運動
失
敗
農民、地主、資產階級都不能救中國
無產階級
尊重歷史
1.90多年前，一群青年學生發出了“外爭國權，內除國賊”的怒吼，掀起了一場徹底的、不妥協的愛國運動。這場運動爆發的直接原因是
(　　)
A.巴黎和會上中國外交失敗 B.北洋軍閥的反動統治
C.新文化運動的影響 D.中國無產階級隊伍不斷壯大
2.、“痛毆賣國賊，火燒趙家樓。除奸不惜死，來把中國救。”青年學生，總是用他們滿腔的熱血與辛勤汗水書寫著永不褪色的青春傳奇。1919年，就是這樣一群學生揭開了一個新時代的序幕。這個新時代是（ ）
A．舊民主主義革命時代 B．資產階級革命時代
C．新民主主義革命時代 D．社會主義建設新時代
A
C
課
后
練
習

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