資源簡介

教 案
年級 七 學科 生物 教師 任教班級 1、2、3班
課題 主備人
課型 新授 課時 第1 授課時間
教學設計 二次備課
教學目標 觀察植物體，識別組成植物體各器官。分析并舉例說明植物體組織的結構和功能。觀察根尖，分析根尖的構成。 教具：
重點難點 識別組成植物體各器官，說明植物體組織的結構和功能
教學流程 【教學過程】一、導入新課【基礎引航】請同學們仔細閱讀課本P21-22頁內容 ，認真完成下面的作業，相信你一定行的！1、一株完整的綠色開花植物包括 六種器官。其中 是營養器官， 是繁殖器官。生物體中形態相似、結構和功能相同的細胞群叫做 。幾種不同的組織構成在生物體內執行一定功能的結構叫做 。植物的組織主要有： 、 、 、 和 .二、鞏固提升【要點探究】觀察一株植物體 (1)觀察右圖，一株完整的油菜由哪些器官構成？與植物繁殖有關的器官有哪些？與植物營養有關的器官有哪些？(2)觀察任意一株植物，你能看到所有類型的器官嗎？為什么？2、觀察植物器官的構成 (1)觀察課本P22圖9-3根尖的結構模式圖，回答：根尖是由哪幾種組織構成的？每種組織分別有什么功能？ (2)右圖中根冠、分生區、伸長區和成熟區分別屬于哪種組織？三、課堂小結四、課堂檢測：1、構成桃樹結構和功能的基本單位是 ( )A. 組織 B. 器官 C. 系統 D. 細胞2、根尖分生區屬于 ( )A．保護組織 B.機械組織 C.分生組織 D.輸導組織3、生物體的結構是有層次的，我們常吃的蘋果屬于 ( ) A．細胞 B．組C．器官 D．植物體4、下列各植物結構中，屬于組織的是 ( )5、根、莖、葉中能夠運輸水分和無機鹽的導管叫 ( )A.營養組織 B.分生組織 C．輸導組織 D．保護組織6．黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜、大豆這些植物供人們食用的部分分別屬于植物的：果實、根、莖、葉、 。7、將下列植物組織與其相適應的功能用線連起來分生組織 運輸水分、無機鹽和有機養料輸導組織 保護組織機械組織 制造和儲藏有機物薄壁組織 支持作用保護組織 能進行細胞分裂產生細胞五、作業：作業紙板書設計： 9.1植物體的組成1、植物體組成的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體2、植物組織分為：分生、保護、薄壁、輸導、機械組織。3、根尖由：分生、保護、薄壁、輸導、機械組織構成。葉片結構：葉是由四種組織構成的一種器官。 討論
教后記

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