資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級第一單元《小小整理清潔師》
活動4《打掃校園》教學設計
課題 打掃校園 任務 任務4 學科 勞技 年級 三年級
勞動目標 1.勞動觀念:樹立從小熱愛勞動，愛清潔的勞動觀念，增強責任意識和環保意識。2.勞動能力:掌握打掃地面、清理花壇及垃圾分類的方法，提高學生動手能力與實踐能力。3.勞動習慣與品質:培養從身邊事做起的勞動習慣和良好品質。4.勞動精神:形成肯于吃苦，為集體增光的勞動精神。
重點 掌握打掃地面、清理花壇及垃圾分類的方法，提高學生動手能力與實踐能力。
難點 形成肯于吃苦，為集體增光的勞動精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我們每天大部分的時間都生活在校園中,校園就像我們的家。校園的環境與我們學習息息相關。 那么，怎樣打掃校園，才能讓我們學習環境更舒適，更溫馨呢？今天，就讓我們學習學習吧！ 出示課題。 設疑思考交流 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、看看講講今天就讓我們一起動起來,把我們的校園打掃干凈吧!打掃校園前要做哪些準備工作？通常要清理哪些地方？使用工具時要注意哪些安全問題？打掃校園前要準備掃除工具、了解掃除的角落。在使用工具時要注意小心磕碰，登高時要注意小心摔著等安全問題。二、巧手工作坊班級工具箱鐵鍬、拖把、掃帚、簸箕、垃圾夾、垃圾分類手冊。三、學學做做清掃地面有技巧 土質地面用掃帚清掃, 可以先把地上的雜物撿拾干凈,不平的地方用鐵鍬鏟平 或用腳踏實。清掃時不要用力過猛,以免揚起土塵。硬化地面一般也用掃帚清掃,走廊、過道還可以用拖把拖干凈。清掃地面的注意事項：先清掃狹窄或有物品積壓的地塊清掃時，可采取由難到易、由近及遠的方法，先將狹窄的地塊或有物品積壓的地塊清掃干凈,提高清掃效率。壓緊地面推動清掃工具教師講解：室外環境往往塵土較多，因此清掃時要把掃把壓緊地面，再用力推動清掃。盡可能擴大每個清掃動作的清掃面和減少揚起的灰塵教師補充：清掃時不要急躁，要盡可能擴大每一次清掃動作的面積，這樣既能保證清掃質量，還能有效減少揚起灰塵。垃圾處理學生回答教師總結把垃圾進行分類，不同的垃圾放到不同的垃圾袋里，然后送到垃圾點。(二)清理花壇我能行校園花壇中、墻角處的雜草要及時拔除；落入的枯葉、紙片和其他雜物要注意清掃；墻壁上如有亂涂亂畫的污痕,也應該清除或粉刷。技能提升卡垃圾夾是一種基于杠桿原理而制作的,方便撿拾垃圾的工具，可以用于撿拾地面、高處、水面、花壇等地方的垃圾。 (三)垃圾分類要記牢掃完校園垃圾,要注意垃圾分類,認清垃圾桶上的分類標志,把垃圾扔入對應的垃圾桶中。有不確定的可以查看垃圾分類手冊。可回收物:指再生利用價值較高,能進入廢品回收渠道的垃圾。廚余垃圾:指廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。有害垃圾:指含有有毒有害化學物質的垃圾。其他垃圾:指除去可回收物、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾。四、勞動小奧秘（一）在學校生活中,我們會制造出很多垃圾,對校園垃圾進行分類處理不僅可以保持學校的整潔衛生,還有利于節約資源。讓我們看看牛奶盒應該怎樣分類。1.把牛奶盒里的牛奶喝干凈。2.把牛奶盒的四個邊角拆開,壓平牛奶盒。3.用剪刀將牛奶盒的兩頭剪掉。 4.從一面的中間將牛奶盒剪開。5.將剪開的牛奶盒放在水中,清洗殘留的牛奶。6.清洗干凈后,將牛奶盒攤開,放在通風處晾干。牛奶盒是可回收物,應扔進可回收物垃圾桶。（二）垃圾分類大挑戰規則：①一個小組4位同學；②每組共40張垃圾分類卡片、四個不同的分類垃圾桶；③計算總時間，每錯誤一張卡片加時2秒；④用時最短的小組獲勝。（三）口訣：能賣錢的藍桶桶，
易腐爛的綠桶桶，
有毒有害紅桶桶，
沒人要的灰桶桶。
（四）順口溜:
綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。
可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。
廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。
餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。
亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。五、我來實踐你參加小組打掃校園的活動了嗎 將相關內容記錄在下面的表格中吧。表1-4-1 打掃校園信息表任務清單小組分工使用工具的好辦法掃花壇第一小組1.用鏟子翻翻土；2.掃把清掃樹葉、紙片；點除草劑 3.用手將雜草連根拔掉。 掃操場第二小組1.用掃把清掃紙片和樹葉；2.簸箕裝走垃圾。掃走廊第三小組1.掃把清掃地面；2.用拖把拖干凈。扔垃圾第四小組1.用垃圾桶倒掉；2.學會垃圾分類。 清理衛生間第五小組1.掃把清掃地面；2.桶、拖布，清理地面。六、自我評價勞動成果展示處：校園清掃干凈☆☆☆☆☆正確分類垃圾☆☆☆☆☆在小組中我要學習的對象是:第五小組，他們在清理衛生間時，不怕臟，不怕累，清理的干凈、整潔。我在勞動過程中覺得最困難的：清理衛生間因為有異味，又臟。我是這樣克服困難的:用清水沖洗，然后，用拖把清理干凈。六、拓展延伸（一）說一說垃圾分類的好處？ 1 .減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。 2.減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。 3.變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數十億雙，這些占生活垃圾的8—15%。廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。 垃圾分類的意義？ 將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優質原料，生產處優質有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。 2.將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度。 3.將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險。 4.將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命。 5.提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。 6.普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。（三）世界地球日的來源和宗旨播放視頻：世界地球日科普七、隨堂練習說一說，打掃校園衛生的心得體會？ 學生閱讀課文內容，學會打掃的準備工作。學生閱讀課文，掌握打掃校園的方法。 學生根據老師提出的問題，進行交流、思考 。學生交流、探討垃圾分類的方法。學生齊讀垃圾分類口訣和順口溜實踐操作 評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 。學習拓展延伸的內容動腦想一想，完成隨堂練習題 了解打掃前要做什么。讓學生學會從生活經驗出發思考問題，知道在勞動中如何更加便捷掌握清掃地面、清理花壇及垃圾分類的小技巧。 通過通俗易懂的方式引導學生掌握垃圾分類的小訣竅讓學生掌握使用工具的好辦法。 引導學生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方通過拓展延伸了解垃圾分類好處和意義以及關于世界地球日的知識，明確垃圾分類的必要性。
作業布置 想一想，在保護校園衛生方面我們還能做些什么？請把你的想法記錄下來并踐行。
課堂小結 通過本課學習，了解了掌握清掃地面、清理花壇及垃圾分類的小技巧；在實踐勞動中，培養了分工合作的能力，養成保護校園環境的習慣和良好品質。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 打掃校園清掃地面、清理花壇及垃圾分類的小技巧實踐操作自我評價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
打掃校園
粵教版 三年級
新知導入
我們每天大部分的時間都生活在校園中,校園就像我們的家。校園的環境與我們學習息息相關。
那么，怎樣打掃校園，才能讓我們學習環境更舒適，更溫馨呢？
新知導入
看看講講　
打掃校園前要做哪些準備工作？通常要清理哪些地方？使用工具時要注意哪些安全問題？
打掃校園前要準備掃除工具、了解掃除的角落。在使用工具時要注意小心磕碰，登高時要注意小心摔著等安全問題。
新知講解
巧手工作坊
學學試試
班級工具箱
鐵鍬、拖把、掃帚、簸箕、垃圾夾、垃圾分類手冊。
新知講解
學學試試
(一)清掃地面有技巧
土質地面用掃帚清掃, 可以先把地上的雜物撿拾干凈,不平的地方用鐵鍬鏟平或用腳踏實。清掃時不要用力過猛,以免揚起土塵。
硬化地面一般也用掃帚清掃,走廊、過道還可以用拖把拖干凈。
拓展延伸
清掃地面的注意事項
新知講解
(二)清理花壇我能行
校園花壇中、墻角處的雜草要及時拔除；落入的枯葉、紙片和其他雜物要注意清掃；墻壁上如有亂涂亂畫的污痕,也應該清除或粉刷。
新知講解
技能提升卡
垃圾夾是一種基于杠桿原理而制作的,方便撿拾垃圾的工具，可以用于撿拾地面、高處、水面、花壇等地方的垃圾。
新知講解
(三)垃級分類要記牢
掃完校園垃圾,要注意垃圾分類,認清垃圾桶上的分類標志,把垃圾扔入對應的垃圾桶中。有不確定的可以查看垃圾分類手冊。
可回收物:指再生利用價值較高,能進入廢品回收渠道的垃圾。
廚余垃圾:指廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。
有害垃圾:指含有有毒有害化學物質的垃圾。
其他垃圾:指除去可回收物、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾。
新知講解
勞動小奧秘
（一）在學校生活中,我們會制造出很多垃圾,對校園垃圾進行分類處理不僅可以保持學校的整潔衛生,還有利于節約資源。讓我們看看牛奶盒應該怎樣分類。
1.把牛奶盒里的牛奶喝干凈。
2.把牛奶盒的四個邊角拆開,壓平牛奶盒。
新知講解
勞動小奧秘
3.用剪刀將牛奶盒的兩頭剪掉。
4.從一面的中間將牛奶盒剪開。
新知講解
勞動小奧秘
5.將剪開的牛奶盒放在水中,清洗殘留的牛奶。
6.清洗干凈后,將牛奶盒攤開,放在通風處驚干。牛奶盒是可回收物,應扔進可回收物垃圾桶。
新知講解
垃圾分類大挑戰
規則：
①一個小組4位同學；
②每組共40張垃圾分類卡片、四個不同的分類垃圾桶；
③計算總時間，每錯誤一張卡片加時2秒；
④用時最短的小組獲勝。
拓展延伸
垃圾分類口訣
能賣錢的藍桶桶， 易腐爛的綠桶桶，
有毒有害紅桶桶， 沒人要的灰桶桶。
拓展延伸
順口溜:
綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。
可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。
廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。
餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。
亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。
新知講解
我來實踐
你參加小組打掃校園的活動了嗎 將相關內容記錄在下面的表格中吧。
表1-4-1 打掃校園信息表
任務清單 小組分工 使用工具的好辦法
掃花壇 第一小組 1.用鏟子翻翻土；2.掃把清掃樹葉、紙片；點除草劑 3.用手將雜草連根拔掉。
掃操場 第二小組 1.用掃把清掃紙片和樹葉；2.簸箕裝走垃圾。
掃走廊 第三小組 1.掃把清掃地面；2.用拖把拖干凈。
扔垃圾 第四小組 1.用垃圾桶倒掉；2.學會垃圾分類。
清理衛生間 第五小組 1.掃把清掃地面；2.桶、拖布，清理地面。
新知講解
自我評價
校園清掃干凈
正確分類垃圾
在小組中我要學習的對象是:
我在勞動過程中覺得最困難的是:
我是這樣克服困難的:
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
勞動成果展示處:
第五小組，他們在清理衛生間時，不怕臟，不怕累，清理的干凈、整潔。
清理衛生間，因為有異味，又臟。
用清水沖洗，然后，用拖把清理干凈。
新知講解
說一說垃圾分類的好處？
1.減少占地。
2.減少環境污染。
3.變廢為寶。
新知講解
垃圾分類的意義？
1.將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優質原料，生產處優質有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。
2.將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度。
3.將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險。
4.將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命。
5.提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
6.普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。
新知講解
世界地球日
世界地球日( The World Earth Day)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。活動宗旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
課堂練習
說一說，打掃校園衛生的心得體會？
課堂總結
通過本課學習，了解了掌握清掃地面、清理花壇及垃圾分類的小技巧；在實踐勞動中，培養了分工合作的能力，養成保護校園環境的習慣和良好品質。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
打掃校園
清掃地面、清理花壇及垃圾分類的小技巧
實踐操作
自我評價
作業布置
想一想，在保護校園衛生方面我們還能做些什么？請把你的想法記錄下來并踐行。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑