資源簡介

人類讓地球變得傷痕累累
教學目標
使學生了解人類不合理的活動已經讓地球傷痕累累，激發學生保護地球的環境意識。
培養學生觀察周邊的環境，思考人類面臨的處境怎樣？
思考我們應該善待地球的行動。
教學重點
人類目前面臨的處境怎樣，怎么辦？
教學準備
教師準備：書面講稿和電子課件
學生準備：觀察和調查周圍環境的結果
課時安排：2課時
教學過程
課程引入：以播放圖片的形式引入。
廢氣排放
污水橫流
森林砍伐
水土流失
荒漠土地
風沙肆虐
地球傷痕累累
非洲西部的乍得湖，曾經是世界第6大淺水湖，由于干旱和過度開發，從1963年到1997年的這一段時間里，湖泊面積縮小了9%10。主要的原因是降雨量的銳減。
還有面積縮小亞馬孫熱帶雨林以及快速融化的北極圈冰海。最近幾年，冰塊融化的速度提高到以往的10——15倍，北極熊數量減少。主要原因是人為造成的全球變暖。
人類面臨的處境——地球生病了
癥狀一、全球變暖、海平面上升、冰川融化。平均溫度比100年前上升了0、5度，主要原因是大量使用礦物燃料（煤、石油），排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。
癥狀二、樹木被砍伐、嚴重水土流失、沙塵暴爆發嚴重。全世界每分鐘有11公頃、全年有近600萬公頃土地被沙漠化；全世界每分鐘有4、8萬噸泥沙流入大海、每年流入大海的泥沙多達250噸。我國荒漠化土地已經占國土面積的1/4，這接近阿根廷的國土面積。1993年5月5日，新疆、甘肅、寧夏先后發生強沙塵暴，造成116死亡、264人受傷，損失牲蓄幾萬頭，農作物受災面積33、7萬公頃，直接經濟損失5、4億；1998年4月15——21日，自西向東發生了一場席卷我國的干旱及沙塵暴，其中北京、濟南等地因浮塵及降雨云系相遇，下起了“泥雨”。
癥狀三、土壤污染、河流干枯。

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