資源簡介

課題 《血流的管道---血管》教案
授課班級 初一 授課教師 授課時間
教學目標 知識與技能 描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點；嘗試區分這三種血管以及血液在血管中內的流動情況。
過程與方法 通過觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗，親身體驗發現問題、分析問題和解決問題的過程。
情感、態度與價值觀 培養學生愛護小生命、愛公物、講衛生，團結協作的情感。
教學重點 描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點；
教學難點 觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗過程。
教學方法 實驗、講述
教具與學具 小魚、顯微鏡等。
教學內容 教師活動 學生活動
創設情景，導入新課觀察小魚尾鰭內的血液流動能力與提高 提問：你看見過人受傷時引起出血的情況嗎？引入新課出示小魚實驗傾聽討論、交流小結觀察過程：包裹小魚---安放小魚---觀察。演示：課堂練習布置課外活動探究題：出血的護理。 描述觀察交流
設計理念 通過實驗，培養學生愛護公物、講衛生、團結協作，關愛生命的優秀品質。
板書設計 第二節 血流的管道——血管一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
課后小結

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