資源簡介

第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳
第一課時 二氧化碳
教學目標
知識與技能
了解二氧化碳的性質和主要用途。
過程與方法
通過對二氧化碳的探究活動，初步認識科學探究的基本過程，提出自己的觀點，進行探究活動。
情感態度與價值觀
通過實驗探究，思考問題，從中獲得學習的樂趣和對化學學習的樂趣。
教學重點
二氧化碳的化學性質。
教學難點
二氧化碳與水的反應。
實驗用品
儀器：酒精燈、試管、帶導管的單孔塞、試管夾、階梯蠟燭。
藥品：水、石灰水、石蕊溶液、二氧化碳、稀鹽酸。
其他：火柴、碳酸飲料、塑料瓶、濾紙。
教學過程
引入：猜一猜，逐條展示信息，讓學生猜測是什么物質。
1、二氧化碳的性質
1.與石灰水的反應
請學生設計實驗方案檢驗碳酸飲料中的二氧化碳。
反應的化學方程式：CO2＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋H2O
2.不燃燒、不支持燃燒
3.密度比空氣大
演示實驗6-3，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。
4.能溶于水
演示實驗6-4，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。觀察現象并分析。
5.與水反應
將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察實驗現象。
再將溶液加熱，觀察實驗現象。
6.不供給呼吸
閱讀表6-1。
2、二氧化碳對生活和環境的影響
1.用途
光合作用、氣體肥料、滅火、人工降雨、舞臺造霧、制冷劑、化工原料。
2.溫室效應
教學板書
1、二氧化碳的性質
1.與石灰水的反應
2.不燃燒、不支持燃燒
3.密度比空氣
4.能溶于水
5.與水反應
6.不供給呼吸
2、
3、二氧化碳對生活和環境的影響
1.用途
2.溫室效應

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