資源簡介

課 題 物質(zhì)的鑒別 課 型 練習(xí)課
學(xué) 校 授課人
教學(xué) 媒體 多媒體
教學(xué) 目標(biāo) 1.所用的方法要簡便，反應(yīng)要特征典型，現(xiàn)象明顯。 2.以最簡單的方法，用最少的試劑，取得最明顯的實驗現(xiàn)象來加以鑒別和檢驗。在進行實驗時，步驟要嚴密而清晰；在進行判斷時，證據(jù)要確鑿。
活動內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
溫故知新： 常見氣體的檢驗； 日常生活物質(zhì)的檢驗； 3.常見離子的檢驗 板書： 提問： 如果給你一些物質(zhì)，如何鑒別一些物質(zhì)？ 過渡：當(dāng)我們鑒別一些離子時所用的方法要簡便，反應(yīng)要特征典型，現(xiàn)象明顯。 板書： 過渡： 那我們?nèi)绾舞b別一些物質(zhì)呢？ 以最簡單的方法，用最少的試劑，取得最明顯的實驗現(xiàn)象來加以鑒別和檢驗。在進行實驗時，步驟要嚴密而清晰；在進行判斷時，證據(jù)要確鑿 物質(zhì)的鑒別的操作順序: 1.取樣(若物質(zhì)為可溶性固體需加水溶解) 2.加入試劑 3.觀察現(xiàn)象 4.得出結(jié)論 幾種常見物質(zhì)鑒別題： 1、任選試劑的鑒別題（可用多種試劑） 2、只用一種試劑的鑒別題 3、不用其他試劑的鑒別題 談?wù)勀憬裉焓斋@了什么？ 試試看 思考回答： 如何鑒別一些物質(zhì)？ 小組討論總結(jié) 以最簡單的方法，用最少的試劑，取得最明顯的實驗現(xiàn)象來加以鑒別和檢驗。在進行實驗時，步驟要嚴密而清晰；在進行判斷時，證據(jù)要確鑿 學(xué)生總結(jié)：幾種常見物質(zhì)鑒別題解題思路 師生共同總結(jié): 常見物質(zhì)的鑒別 學(xué)生討論總結(jié) 學(xué)生總結(jié) 鞏固練習(xí) 明確本課題的教學(xué)內(nèi)容。 發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察能力和操作能力，提高小組的團結(jié)協(xié)作精神。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及描述實驗現(xiàn)象的 培養(yǎng)學(xué)生分析能力
板 書 設(shè) 計 物質(zhì)的鑒別 1、任選試劑的鑒別題（可用多種試劑） 2、只用一種試劑的鑒別題 3、不用其他試劑的鑒別題
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