資源簡介

教學設計
教師姓名 任職學校 教材版本 人教版
年級冊次 九年級上冊 篇目 四單元 課題一 愛護水資源 課時序次 第一課時
教學目標：
知識與技能 ：
知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況。
了解世界和我國的水資源情況。
掌握水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。
過程與方法：
通過對水資源的了解，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和短缺。
情感、態度、價值觀：
培養學生關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。
初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節約用水、保護環境的良好品德
教學重難點：
認識水資源的重要性，并積極投身于愛護水資源、保護水資源的行動中來。
教學方法：引導—啟發法
教學準備：PPT
教學過程：
教學環節 學習內容 教師活動 學生活動
激情導入，預設目標。1、激情導入，預設目標 提出問題，強調水資源的重要，引出新課：如果讓你用一個詞來形容水和我們的關系，你將如何形容？【補充】地球上絢麗多彩的生命世界如果離開了水永將不復存在。生命是從海洋中誕生，走上了陸地形成了紛繁復雜的生物圈。四大文明古國無一不是產生于大江大河：古代中國位于東亞黃河流域。可以說沒有水就沒有人類文明。 同學們，正是因為有了水，地球才有了綠色；大地才有了生機，人類才有了希望。正是因為有了水，才有了綠色的小草和美麗的花朵，才有枝繁葉茂的大樹，才有自然界的風情萬種和絢麗多姿。請大家跟隨我們的鏡頭一起感受吧。[PPT] 水，它曾無私的養育著我們，也曾精心的保護著我們，曾經它是那樣的美麗壯觀，曾經它是那么的和藹可親，但是今天，就在今天，就在科學技術迅猛發展的今天，就在人類生活日益富足的今天，它卻落淚了......你們知道這是為什么嗎？【師總結】正像同學們說的那樣，水資源已經嚴重匱乏，它已經向我們人類告急！這節課我們就來交流和討論關于愛護水資源的問題。【板書】課題一、愛護水資源 回答：重要 ，不可或缺.......認真傾聽學生自由發表想法，討論熱烈
出示學習目標 在朗讀中明確學習目標 多媒體出示學習目標 齊聲朗讀學習目標
獨立預習2、自主學習 一、人類擁有水資源情況1、地球上的水以那些形態存在？地球表面約有百分之幾 被水覆蓋？2、地球上儲水量最大的儲水庫是什么？3、以知總儲水量為：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人類能開發利用的僅占淡水的30.4%，試求人類能利用的淡水占總水量的百分之幾？4、我國總儲水量為多少？居世界第幾位？人均水量為多少？約為世界人均水量的？居世界第幾位？5、我國人均水量最多的省和最少的省分別是哪個？【提問】解決淡水危機最根本、最長遠的辦法是什么？如何將海水淡化？ 巡視，檢查學生自主學習情況教師總結：各小組匯報的都很好，看來你們預習的都不錯。 曾經有人說，地球是個水球，這話一點也不假，宇航員們從遙遠的太空俯瞰地球看到的就是被海水覆蓋著的蔚藍色球體。 地球上的水總儲量雖然很大，但是大部分是海水，海水含鹽量很高，既不能飲用，也不能灌溉。一方面，可飲用的淡水只占總水量的比例少之又少，而且時空分布不均。另一方面水體污染加劇了淡水的減少，使原本已緊張的水資源更是短缺，目前世界上淡水危機重重，全世界約有20億人淡水不足。【圖】【板書】人類擁有的水資源:總量大，淡水少，分布不均【評價海水淡化】想法很好，海水淡化將成為全球淡水供應開辟廣闊前景，但成本很高，當然有朝一日，海水淡化成本降低，將會解決世界性的淡水危機，也許同學們當中將會出現這方面的專家。 每組派出代表匯報自主學習中的問題，其他同學認真傾聽，找出錯誤。并糾正認真傾聽：了解水資源的情況回答：海水淡化繼續回答：海水蒸餾認真傾聽
3、合作交流 愛護水資源愛護水資源從哪兩方面入手？如何節約用水？什么是水體污染？水體污染的來源有哪些？防止水體污染有哪些措施？通過查閱資料：說說你所知道的人類歷史上的水污染事件 【過渡】隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更顯短缺。所以我們應該愛護水資源。【板書】愛護水資源通過學生的回答給出評價。 熱烈討論如何愛護水資源節約用水防止水體污染結合實例說明生活中如何節約用水
分組展示4、匯報質疑，點撥精講 分組展示 點撥精講，教師補充講解國家節水標志的含義 匯報質疑討論交流
集中反饋5、檢測反饋，評價反思 見PPT上的習題 點撥，對學生的回答給出評價 認真思考給出答案
目標達成，課堂小結6、目標達成，課堂小結 回顧反思：你學到了什么？ 教師補充：如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可利用的只是一勺，而這一勺也快被弄臟了。假如人類再也不注意保護水資源，歷史就會作證，人類看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。 交流自己在知識、能力方法等方面的收獲。
7、布置作業 以《愛護水資源》寫一篇科普論文
板書設計：
課題一 愛護水資源
人類擁有的水資源
總量大，淡水少，分布不均
愛護水資源
節約用水：使用新技術、改革工藝、改變習慣等
防止水體污染
污染源 ： 工業 農業 生活
↓ ↓ ↓
防治措施： 應用新工藝 合理使用 污水處理
處理后排放 農藥化肥 后排放

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