資源簡介

剪紙中的故事
教學目標
知識和技能目標:
通過對剪紙的學習,學生能了解剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力,并嘗試剪紙創(chuàng)作。
過程和方法目標:
通過本課學習,學生能較全面的學習剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途。培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力,充分調動學生的積極性,提高學生的動手能力。
情感態(tài)度和價值觀目標:
通過欣賞和學習,使學生進一步了解生活與藝術的關系,從中體驗和品位剪紙創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,感受祖國民間藝術的魅力,激發(fā)對祖國文化藝術的熱愛和對綜合實踐活動學習的興趣。
學情分析
本班學生有一定的美術理論和實踐基礎,學生思想比較積極,喜歡參加一些活動。所以本課在設計時多采用游戲教學方法。
重點難點
重點:
通過對剪紙的學習,學生能了解剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力嘗試剪紙創(chuàng)作,探索民間藝術的傳承與發(fā)展。
難點:
培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力,充分調動學生的積極性,提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。
教學過程
活動1【導入】
以藝術剪紙短片進行導入,引發(fā)學生興趣。
活動2【講授】
通過前面的學習我們已經(jīng)會剪很多基本的圖形了,對剪紙也有一定的了解,這節(jié)課我們看看同學們對剪紙的了解到底有多少。
活動3【活動】
剪紙藝術知識競答
提出游戲規(guī)則
1)全過程共七道題;
2)可以共同研究、商量、討論,然后填出答案;
3)勇敢面對失誤,誠實遵守規(guī)則。
1.剪紙是中國最為流行的民間藝術之一,其歷史可追朔到何時
2.請將下列民間藝術與其最早發(fā)現(xiàn)地點用直線連結起來。
3.剪紙是人們在對自然熟悉的基礎上,融入主觀情感,經(jīng)過以心造型,以理造型,以美造型而形成。欣賞剪紙作品分析并它們的造型特點。
4.欣賞多種類型剪紙,找出其特點并能準確分類。
5.剪紙藝術在今天的運用,請舉例。
6.怎樣大力弘揚、繼承傳統(tǒng)的民間剪紙藝術形式
7.信息題。
活動4【作業(yè)】
傳承與發(fā)展
“活的展示”
大家動起來!用行動,用已學的知識來表達我們的決心,讓我們優(yōu)秀的文化得以傳承。
要求:
1、剪出你心中美好的愿望。
2、結合本課所學選擇合適的剪紙方式。
3、選取自己喜愛的展示方式營造傳統(tǒng)文化藝術氛圍。
活動5【講授】
民間剪紙是中國最古老的民族藝術之花,是深深根植與廣大民眾之中的活態(tài)文化.反映出濃厚的民俗風氣和生活氣息,是中國歷史的縮影,民族的魂融合在其中。如何辯證的看待民間剪紙的傳承與發(fā)展的問題
傳承是為了更好的發(fā)展,發(fā)展的前提是把民間剪紙藝術中最具本質,最具藝術生命活力的東西傳承下去,否則就談不到發(fā)展。
1、對整個社會而言,重要的是要完善傳承機制。
2、在自然傳承的基礎上,采取法律、技術和行政等措施,建立傳承人保障制度。
3、通過教育途徑將傳承活動納入其中,挖掘剪紙藝術的社會存在意義,并喚起人們對傳統(tǒng)文化藝術的關注。
4、學校、社會還可將其作為“活的展示”,為之提供空間和場所 ,開拓出一條健康發(fā)展的道路,使這朵民族藝術之花綻放出異彩。
活動6【作業(yè)】
作品展示及點評:
1.學生:抽選作品學生介紹所用方法和剪紙作品的意義。
2.教師:總結學生學生作業(yè)并給以鼓勵。
活動7【講授】
總結
以一段視頻總結出本課的重點,傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

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