資源簡介

表情豐富的臉
【教材】嶺南美術出版社三年級下冊 第三單元“我和我的伙伴”第8課
【學習領域】第一課時：造型表現
【課時安排】第一課時
【教學對象分析】
本節課的教學對象是三年級的學生，中年段學生活潑好動，注意力比較容易分散，需要教學環節的緊湊來維持注意力，且學生有一定的造型表現基礎，有較好的繪畫表現能力，但動手能力稍微欠缺，可以將繪畫與手工結合教學，吸引學生興趣。
【教材分析】
本單元主題凸顯“美術與人文”的課程取向。讓學生通過表現喜怒哀樂的人物表情，五官變化特征的過程，感受吹塑紙刻線版畫特有的拓印趣味，感受校園生活的愉快。
【教學目標】
1.知識與技能：通過表演、觀察、研究人的各種表情、了解喜怒哀樂不同的表情特征；
2.過程與方法：引導學生用吹塑紙版畫的形式表現不同的表情；
3.情感與價值觀：激發學生對人類社會的熱愛及責任感，培養學生的審美創能力、動手能力，學會與他人合作。
【教學要點】
1.重點：引導學生觀察人類臉部豐富的表情特征，并用吹塑紙版畫的方式表現出人物的表情；。
2.難點：能用吹塑紙版畫的形式表現出人物夸張、生動的不同表情。
【課前準備】
1.學生：美術課本、吹塑紙、圓珠筆、白紙、油墨、膠磙等作畫工具。
2.老師：PPT教材、教具材料等。
【教學方案】
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 檢查學生課前準備情況。啟發談話：由一種笑的表情引入新課。出示課題：《表情豐富的臉》。 通過表演、觀察、了解人的各種表情變化。 通過表演、觀察，吸引學生興趣。
課堂發展 觀察與記憶同位互相觀察，記住一個表情變化。如：大笑與微笑、平靜與發怒等。看圖片，概括不同表情特點。臉是人心靈的一面鏡子，是什么讓我們臉上的表情如此豐富呢？五官是指什么？比較與欣賞欣賞圖片，你能看出是什么表情嗎？五官有什么變化？人的喜、怒、哀、樂就是通過五官的表情表現出來的。（板書：喜、怒、哀、樂）欣賞畫家與同齡學生的作品，發現精彩之處。小組討論制作方法，自主學習課本吹塑紙版畫的步驟。課堂作業布置：用吹塑紙版畫的方式，把你最喜歡的表情，夸張、生動地拓印在彩色紙上！注意畫面整潔、構圖飽滿。 學生認識表情的意思。回答：人常見的情緒有喜怒哀樂。回答：五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴、耳朵。2通過欣賞畫作，總結表情越夸張，畫面越生動。 通過觀察，思考、發現，簡化學生對表現表情的了解，激發學生善于觀察。從觀察到對比，到欣賞，逐步解決本課重點。
教師演示 微課示范：1.制版；2.上墨；3.拓印。注意點線面在吹塑紙上的運用。想一想：1.你打算制作哪個表情？你會特別夸張哪個五官？在制作過程中，需要注意哪個步驟？哪個步驟需要相互合作？ 仔細觀察步驟。基本掌握吹塑紙版畫技法。在討論中回顧制作步驟。 通過微課示范教學，更清楚觀察制作步驟的細節。
課堂作業 用吹塑紙版畫的方式，把你最喜歡的表情，夸張、生動地拓印在彩色紙上！注意畫面整潔、構圖飽滿。 能通過合作，夸張、生動、大膽地表現自己喜歡的表情在畫面上。 掌握吹塑紙版畫制作方法，培養動手能力。
課堂小結 作業展示與評價：自評（遇到困難、如何解決）、互評、師評。總結：學生總結本節課的收獲。課堂的延伸： 表情在生活以何種形式出現？拓印技法的運用。 相互評價。總結方法。

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