資源簡(jiǎn)介

回到古代
教具：
文本資料，相關(guān)圖片
課型：
綜合型
教學(xué)目的：1．初步了解藝術(shù)與科技相結(jié)合的特點(diǎn)。
2．通過(guò)對(duì)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的范例賞析，感受中華民族傳統(tǒng)文化的深厚博大。
3.古代藝術(shù)與科技結(jié)合的作品在審美、科技上具有怎樣的特點(diǎn)。
4.掌握查閱與分析相關(guān)資料的能力，并能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字進(jìn)行概括作品的特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
學(xué)生分析：
學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美、分析能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)問(wèn)題有了自己的看法，但是還沒(méi)有掌握美術(shù)作品欣賞的方法。
教材分析：
通過(guò)對(duì)中國(guó)古代的編鐘、趙州橋、長(zhǎng)信宮燈等作品的賞析，和對(duì)作品的審美特征、實(shí)用功能及其歷史、文化背景的了解、感受、認(rèn)識(shí)以上藝術(shù)作品中藝術(shù)與科技相結(jié)合的特色，了解造型藝術(shù)的豐富性與多樣性，探索藝術(shù)作品中所包含的人類(lèi)對(duì)物質(zhì)生活與精神生活追求的孜孜不倦的美的理想。教學(xué)策略：從不同的學(xué)科，不同的著眼點(diǎn)來(lái)評(píng)析作品科技與藝術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)(實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì))并以角色活動(dòng)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生好奇、喜愛(ài)的心理．并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)的方法。興趣點(diǎn)：學(xué)生最感興趣的是審美特征突出、實(shí)用功能強(qiáng)、科技含量高的作品
過(guò)程與方法：
(1)學(xué)習(xí)欣賞作品的方法，能夠用化整為零、化繁為簡(jiǎn)
化難為易的策略來(lái)評(píng)述一件作品。
(2)以學(xué)習(xí)卡的方式化難為易促進(jìn)學(xué)生了解作品的不同方面
情感態(tài)度價(jià)值觀：
(1)通過(guò)對(duì)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的范例欣賞，感受中華民族傳統(tǒng)文化的深厚博大。
(2)將寶貴的人類(lèi)藝術(shù)遺產(chǎn)繼承與傳承下去。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞具有莊重而陽(yáng)剛的青銅器之美，了解古代藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，由厚重的青銅工藝，打擊音樂(lè)逐漸發(fā)展成輕而實(shí)用的冶鐵工藝和輕快柔美的管弦音樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自主探究，掌握欣賞作品的方法。
解決辦法
1、古今對(duì)比，巧妙導(dǎo)入
出示大量的中國(guó)古代與科技有關(guān)的藝術(shù)品的圖文資料，由學(xué)生在欣賞的過(guò)程中討論編鐘、鼎、長(zhǎng)信宮燈、孔明燈、渾天儀、趙州橋、唐三彩等古代藝術(shù)的結(jié)晶與現(xiàn)代科技的某些聯(lián)系。
2、范圖導(dǎo)入，創(chuàng)立情境
欣賞西方的有平行透視原理的繪畫(huà)，及金字塔等建筑。組織討論中、西方古代藝術(shù)的成就及對(duì)現(xiàn)代科技的影響，及中西方藝術(shù)的特質(zhì)。3、 提問(wèn)引導(dǎo)，激發(fā)思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
電腦課件、學(xué)習(xí)卡、課本、相關(guān)資料
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
收集本課內(nèi)容的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
出示一盞具有藝術(shù)性的臺(tái)燈，讓學(xué)生分辨：這是一件科技品還是一件藝術(shù)品 并說(shuō)出理由。
歸納：藝術(shù)與科技的結(jié)合使藝術(shù)創(chuàng)作變得更加完美。
今天，讓我們一起走進(jìn)古代看看在我國(guó)古代藝術(shù)與科技是怎樣完美結(jié)合的。
（二）范例導(dǎo)賞
剛才我們看到了現(xiàn)代的燈，現(xiàn)在來(lái)看看古代的燈是什么樣子。
課件l——宮廷環(huán)境中的長(zhǎng)信宮燈
動(dòng)畫(huà)推近放大的長(zhǎng)信宮燈，火焰閃爍
學(xué)生活動(dòng)；嘗試描述一下我們看到長(zhǎng)信宮燈的初步印象，還可以加入一些自己的想象，說(shuō)說(shuō)如果宮女會(huì)說(shuō)話她會(huì)說(shuō)什么？
美術(shù)欣賞的步驟正是描述--分析--解釋--判斷四個(gè)部分
下面我們大家一起來(lái)詳細(xì)分析一下它
課件2——表格
教學(xué)策略
1、提供詞匯選擇，引導(dǎo)分析判斷
實(shí)用價(jià)值 科技意識(shí) 審美特點(diǎn)


對(duì)稱(chēng) 威嚴(yán) 華貴 漸變 雄偉 逼真 節(jié)奏感 姿態(tài)優(yōu)美
由學(xué)生從以上三方面分析長(zhǎng)信宮燈，并由學(xué)生對(duì)選出的審美特點(diǎn)分析為什么這樣認(rèn)為。
大家認(rèn)為長(zhǎng)信宮燈姿態(tài)優(yōu)美，那么我們請(qǐng)同學(xué)們也手持宮燈擺出自己認(rèn)為最好看的姿勢(shì)
學(xué)生演示---教師評(píng)價(jià)
一個(gè)人手持一盞宮燈
當(dāng)然很簡(jiǎn)單，可要想顯得動(dòng)作優(yōu)美就不是那么簡(jiǎn)單了。長(zhǎng)信宮燈是以一個(gè)舞蹈中“跪舞”的姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)的，所以我們看起來(lái)顯得格外優(yōu)美。因此藝術(shù)與科技相結(jié)合應(yīng)該遵循美觀、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。
小結(jié)：現(xiàn)在我們可以判斷長(zhǎng)信宮燈是我國(guó)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的典范之一，它被人們譽(yù)為“華夏之光”。
除了從審美和科技的角度來(lái)欣賞一件作品，我們還可以從其它不同的方面來(lái)欣賞。
課件3——編鐘
編鐘從歷史的角度來(lái)說(shuō)是一件歷史文物，從音樂(lè)的角度來(lái)說(shuō)是一件樂(lè)器，從科技的角度來(lái)說(shuō)是一件科技作品，當(dāng)然它還是一件美術(shù)作品。
請(qǐng)四個(gè)組的同學(xué)分別以歷史學(xué)家、音樂(lè)家、科學(xué)家、美術(shù)家的身份，從不同的角度分析介紹編鐘。
創(chuàng)設(shè)視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的視聽(tīng)情境，引導(dǎo)多角。
課件4
“趙州橋”——自主探究與解決課前提出的問(wèn)題。（板書(shū)）
趙州橋，美在哪里（造型風(fēng)格） 運(yùn)用了什么科技原理？
（1）趙州橋是著名工匠李春負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)建筑，是我國(guó)現(xiàn)存最古老的石橋
（2）在材料使用上﹑結(jié)構(gòu)上﹑造型上和經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面都到達(dá)了極高的成就，符合建筑力學(xué)要求
（3）石橋兩旁的望柱上雕刻的是石龍，滿足人們視覺(jué)美感，石橋上的洞，既可減重﹑省料又使人感到通透﹑輕快。（先讓學(xué)生講述，后作肯定及總結(jié)）
課件5 -----四羊方尊
四羊方尊：（1）尊屬于高體的大型或中型酒器，尊類(lèi)器物中取鳥(niǎo)獸造型多，我國(guó)現(xiàn)存商代青銅器中最大的鳥(niǎo)獸方尊，精粹
（2）羊吉祥的寓意
（3）裝飾紋樣多，裝飾寓動(dòng)物于器皿上以繁縟見(jiàn)長(zhǎng)
（4）鑄造工藝采用了分鑄技術(shù)
課件6---唐三彩
唐三彩是唐代多彩鉛質(zhì)釉陶產(chǎn)品的概稱(chēng)，三彩釉主要是白﹑黃﹑綠，有的還有少量藍(lán)釉或黑釉，在制作的方法上較高的科技含量。
唐三彩器物形體圓潤(rùn)、飽滿，與唐代藝術(shù)的豐滿、健美、闊碩的特征是一致的。唐三彩的造型豐富多彩，一般可以分為動(dòng)物、生活用具和人物三大類(lèi)。

互動(dòng)討論式：
1、提出科幻藝術(shù)推進(jìn)科學(xué)設(shè)計(jì)，使發(fā)明創(chuàng)造成為現(xiàn)實(shí)，還是先有科技的進(jìn)步推動(dòng)了藝術(shù)產(chǎn)品的發(fā)展？
2、從思維科學(xué)角度看，先有科學(xué)的猜想才有形象的產(chǎn)生還是由形象本身總結(jié)出科學(xué)的結(jié)論？組織學(xué)生找論點(diǎn)，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，組織分小組進(jìn)行爭(zhēng)論從中體會(huì)科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。
①欣賞 展示表格，明確欣賞程序
②討論 自由討論，小組分工合作
③爭(zhēng)論 師生互動(dòng),講評(píng)分析
④寫(xiě)結(jié)論 寫(xiě)出心得，歸納總結(jié)
3、講解平行透視，即焦點(diǎn)消失近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，讓學(xué)生觀察生活并從中體會(huì)表現(xiàn)平行透視，可畫(huà)出可示意透視線

小結(jié)
藝術(shù)與科學(xué)是人類(lèi)文明發(fā)展的兩翼。在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，許多科學(xué)發(fā)明都從藝術(shù)的靈感和想像中受益，而歷代藝術(shù)又從當(dāng)時(shí)的科技發(fā)明和生產(chǎn)力發(fā)展中得到支持和啟發(fā)。

板書(shū)設(shè)計(jì)
回到古代
1. 趙州橋
造型特點(diǎn)
2. 四羊方尊，渾天儀
3. 長(zhǎng)信宮燈
實(shí)用價(jià)值
科技含量
審美價(jià)值
4. 唐三彩
5. 曾侯乙編鐘

展開(kāi)更多......

收起↑