資源簡介

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分值：100分 時間：120分鐘 命題人：施晴花
一、選擇題：
1、下圖是北京奧運會福娃圖，通過平移可將福娃“歡歡”移動到圖（ ）
（歡歡） A B C D
2、下列說法中正確的是（ ）
A．9的平方根是3 B．的算術平方根是±2
C. 的算術平方根是4 D. 的平方根是±2
3、體育課上，老師測量跳遠成績的依據是（　　）
　 A． 平行線間的距離相等 B． 兩點之間，線段最短
　 C． 垂線段最短 D． 兩點確定一條直線
4．如圖，給出了過直線外一點畫已知直線的平行線的方法，其依據是（　　）
A． 同位角相等，兩直線平行 B． 內錯角相等，兩直線平行
　 C． 同旁內角互補，兩直線平行 D． 兩直線平行，同位角相等
5、下列所示的四個圖形中，∠1和∠2是同位角的是（ ）
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A、②③ B、 ①②③ C、①②④ D、 ①④
6、如圖，直線a、b都與直線c相交，給出下列條件：①∠1＝∠2；
②∠3＝∠6；③∠4＋∠7＝180°；④∠5＋∠8＝180°。
其中能判斷a∥b的條件是（ ）
A、①② B、②④ C、①③④ D、①②③④
7、一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎后，仍在原來的方向上平行前進，則兩 次拐彎的角度可以是（ ）[來源:21世紀教育網]
A．第一次向右拐40°，第二次向左拐140°
B．第一次向左拐40°，第二次向右拐40°
C．第一次向左拐40°，第二次向右拐140°
D．第一次向右拐40°，第二次向右拐40°
8、一副三角扳按如圖方式擺放，且∠1的度數比∠2的度數大54°，則∠1=（　　）
　 A． 18° B． 54° C． 72° D． 70°　
9、如圖所示，已知∠3=∠4，若要使∠1=∠2，則還需（　　）
　A． ∠1=∠3 B． ∠2=∠3 C． ∠1=∠4 D． AB∥CD
10、下列說法正確的有（　　）
①不相交的兩條直線是平行線；②在同一平面內，兩條直線的位置關系有兩種；
③若線段AB與CD沒有交點，則AB∥CD；④若a∥b，b∥c，則a與c不相交．
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
第6題 第8題 第9題
二、填空題：
11、4的平方根是_______；的算術平方根是_______．
12、如圖1，直線a、b相交，∠1=36°，則∠2=__________。
13、如圖2，AB∥EF，BC∥DE，則∠E+∠B的度數為________．
14、如圖3，如果∠1=40°，∠2=100°，那么∠3的同位角等于______，∠3的內錯角等于______，∠3的同旁內角等于______．
15、如圖（4）所示，OP∥QR∥ST，若∠2=110°，∠3=120°，則∠1= 。
　　　　　
16、如圖5,已知AB∥CD,直線EF分別交AB,CD于E,F,EG平分∠B EF,若∠1=72°,則∠2=____ ___.
17、如圖6，已知直線AB、CD交于點O，OE為射線，若∠1+∠2=90°，∠1=65°，則∠3=_____.
18、如圖7，已知AB∥CD,則∠1、∠2、∠3之間的關系是　　　　　。
3、簡答題：
19、讀句畫圖：如圖，直線CD與直線AB相交于C，根據下列語句畫圖
（1）過點P作PQ∥CD，交AB于點Q
（2）過點P作PR⊥CD，垂足為R
20、在下圖中平移三角形ABC，使點A移到點，點B和點C應移到什么位置？請在圖中畫出平移后圖形（保留作圖痕跡）。
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21、若2m-4與3m-1是同一個數的平方根，則這個數的平方根是多少？
22、 如圖，E點為DF上的點，B為AC上的點，∠1=∠2，∠C=∠D，求證DF∥AC．
證明：∵∠1=∠2（已知）
∠2=∠3 ∠1=∠4 （ ）
∴∠3=∠4 （ ）
∴_____∥_____ ( )
∴∠C=∠ABD ( )
∵∠C=∠D ( )
∴∠D=∠ABD( )
∴DF∥AC(
23、已知.如圖，∠1=80°，∠2=80°，∠3=110°。求∠4，∠5的度數。
24、如圖，AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于點E、F，∠BEF的平分線與∠DFE的平分線相交于P，試判定EP、FP的位置關系，并說明理由。
25、已知∠ABE+∠CEB=，∠1=∠2，則∠F與∠G相等嗎？為什么？
26、已知，如圖，CD⊥AB，GF⊥AB，∠B＝∠ADE，試說明∠1＝∠2．
27、已知：如圖，AB//CD，試解決下列問題：
（1）∠1＋∠2＝___ ___；
（2）∠1＋∠2＋∠3＝___ __；
（3）∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝_ __ __；
（4）試探究∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋…＋∠n＝ ；
（5）請選擇圖（2）或圖（3）中的一個，證明你的結論？
圖1 圖2 圖3 圖4
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28、如下圖，AB∥CD，直線a交AB、CD分別于點E、F，點M在EF上，p是直線CD上的一個動點，（點P不與F重合）
1）當點P在射線FC上移動時，如圖（1），∠FMP+∠FPM=∠AEF成立嗎 請說明理由。
2）當點P在射線FD上移動時，如圖（2），∠FMP+∠FPM與∠AEF有什么關系
說明你的理由。
b
a
3
2
1
圖1
圖3
圖2
圖6
圖5
圖7
·
A
C
B
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一、單項選擇題
1、郭沫若在一首詩中寫道：“地球，我的母親，我過去、現在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎樣才能報答你的深恩？”這深情而富有哲理的詩句，讓人感動，更啟迪我們 （ ）
①思考人與地球的關系 ②在保護自己生命的同時，更要保護地球
③人類必須學會與大自然和諧相處 ④可以毫無節制地向地球索取
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2、地球上的每種生命都是獨特的，各種生命息息相關。因此 （ ）
A．人類要保護好自己的生命 B．人類會遭到大自然的報復
C．人類對自然界的影響越來越大 D．各種生命應該互相尊重、關愛
3、作家羅曼·羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身決不返回。”這形象地說明 （ ）
A．生命充滿歡樂　 B．生命中有煩惱、困難和痛苦
C．生命最寶貴，它屬于每個人只有一次 D．每個人都是獨特的
4、“人海茫茫，找不出沒有任何差異的兩個人。”這主要告訴我們 （ ）
A．人們之間沒有任何差異 B．生命屬于我們只有一次
C．每個人的生命都是獨特的 D．如果努力找，是能找到的
5、2010年5月6，濟南空軍航空兵某師飛行員馮思廣、張德山駕駛飛機進行夜間訓練時遭遇發動機空中停車。為避免飛機墜落居民區。他們把個人死置之度外，果斷改變飛行軌跡而錯過跳傘最佳時機，張德山負傷，馮思廣犧牲．他們的感人事跡啟示我們（ ）
A．要永不放棄生的希望
B．生命的意義在于時間的長短
C．要在奉獻社會的過程中延伸自己的生命的價值
D．每個人的生命都是獨特的21世紀教育網
6、湖北長江大學的大學生搭人梯搶救落水兒童的事跡在社會上廣為傳頌。湖北省政府追認陳及時等3名大學生為革命烈士，教育部追授他們三人“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。對此，下列認識正確的是
①只有見義勇為，才能實現生命的價值
②長江大學學生的行為是珍愛他人生命的表現
③他們弘揚了見義勇為的傳統美德，值得贊揚④當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們應及時伸出援助之手
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
7、下列說法錯誤的是（ ）
A在青春期，生活要有規律，積極參加體育鍛煉，增強體質
B 青春期是人生中最重要、最寶貴的時期
C青春應該是一盞燈，照亮前方的路途，讓自己奮力前行
D在青春期，我們只要注意生理保健，而不必注意心理健康
8、青春是多彩又是矛盾的。矛盾性主要表現在（ ）
①獨立性和依賴性的矛盾
②自制性和沖動性的矛盾
③開放性和封閉性的矛盾
④成人感和幼稚感的矛盾
A ①②③④ B ①②③
C ②③④ D ①②④
9、青春期的心理變化常常會給青少年帶來一些心理變化，當焦慮、煩躁、憂郁等不良情緒出現時，要學會進行“心理按摩”。以下做法正確的是（ ）
①開放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學溝通
②提高自己的自我控制能力
③保持自我完善的意識，多讀書，多運動，多做好事情
④聽之任之，任其發展
A ①②③ B ①②③④
C ②③④ D ①③④
10、馬克·吐溫說：“當我7歲的時候，我感覺我父親是天底下最聰明的人；當我14歲的時候，我感到我父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽然發現我父親還是很聰明的。”這說明了（ ）
A 青春期馬克·吐溫的自我意識不斷增強
B14歲時出現了不正常逆反心理
C 青春是人生最大的資本
D馬克·吐溫越來越不成熟
11、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”但是進入青春期后，每一個人都會遇到許多的煩惱。面對這樣的煩惱，我們（ ）
A 要開放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學溝通
B 不要告訴別人，要學會自己獨立解決
C不管三七二十一，大膽的發泄出來
D寫進自己的日記，就行了。
12、下列關于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是（ ）
A青春期的內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象
B 這些心理矛盾一定會使我們感到煩惱
C 這些心理矛盾也能成為我們成長中向前發展的動力
D 如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會成為我們發展的障礙[來源:21世紀教育網]
13、有事不愿向同伴和朋友傾訴，對人懷有很深的戒備。這種心理是（ ）
A 穩重、嚴肅的心理 B閉鎖心理
C 自信的心理 D自卑心理
14、古語“漫卷詩書喜欲狂”“怒發沖冠”“哀民生之多艱”“風聲鶴唳，草木皆兵”分別表達的情緒是（ ）
A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒 C．怒、喜、哀、懼 D．喜、怒、懼、哀
15調節和控制情緒，要求做到（ ）
A．克服所有不良情緒 B．保持樂觀開朗的心情
C．不能有情緒的波動 D．不能有不良的情緒
16“過喜傷心”“盛怒傷肝”告訴我們的道理是（ ）
①喜怒哀樂是人之常情 ②“喜”“怒”應該有度 ③過于激烈的情緒對人的身體有害 ④人應該喜怒有常
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
17《杯弓蛇影》典故中說的是客人見杯中的弓影，以為是蛇在酒中，勉強喝下，即疑慮而生病，明白真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們一個道理是（ ）
A．人的情緒是多變的
B．人的情緒隨著外界事物的變化而變化
C．情緒只有在特定的環境中才能產生
D．情緒會對一個人的身體健康產生直接或者間接的影響
18、情緒是影響學習和工作效率的重要因素之一，我們應該（ ）21世紀教育網
A學會有意識地調節和控制自己的情緒
B做到任何情況下都不產生情緒
C 讓喜怒哀樂等情緒交替出現
D學會放飛情緒，讓情緒自生自滅
19、下列選項中屬于采用合理發泄法來調節情緒的是（ ）
A 小紅心情不好時，常找父母傾訴
B 小蘭在情緒低落時，喜歡聽音樂
C 小軍在床頭貼“靜”字來控制自己的沖動
D小芳因某事感到很痛苦，她在自己的臥室里大哭
20、青春是一本無字書，每個人都想讓它燦爛、充實，你認為怎樣才能做到這一點？下列做法可取的是 （ ）
A 及時行樂，不能做死讀書、讀死書的“好學生”
B 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
C 努力學習科學文化知識，加強品質修養，提升自身品味
D標新立異，張揚個性，追求無拘無束的“理想境界”
二、判斷題（正確的涂A，錯誤的涂B）
21、人類是自然的產物，因此人類應該主宰地球上的一切。 （ ）
22、一個人生命的意義在于生命的長短，壽命越長意義越大。 （ ）
23、每個人都是一個獨特的生命個體，因此剖析自己的優缺點是沒有意義的。( )
24、青春期是多彩的，但又是矛盾的。( )
25、解決心理沖動的方法由許多，只要對自己有利即可，不必考慮對他人的影響。（ ）
26、一個人通過寫日記的方式來傾吐、宣泄自己的煩惱，是心理閉鎖的表現。（ ）
27、充分接納自己，提高自制力，是有知識、有理性、有自信心和有自知之明的表現。（ ）
28、人人都有喜怒哀樂，所以人們的情緒沒有什么區別。（ ）
29、不同的人對同一事物必然產生不同的情緒體驗。（ ）
30、積極情緒和消極情緒的劃分是相對的，兩者在一定條件下是可以相互轉化的。（ ）
三、簡答題
31、2011年度感動中國人物劉偉。10歲那年的一次觸電事故，讓他失去雙臂。12歲時，他在康復醫院學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得的兩枚金牌；16歲他學習打字，19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；23歲他登上奧地利維也納金色大舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
（1）、讀了劉偉的事跡材料，你會有哪些感悟？
（2）、我們青少年怎樣使自己的人生過得更有意義？
32、我們時時在追尋快樂，卻不一定能發現快樂的真諦。其實，我們只要用心地把握自己，學會調節情緒，用積極樂觀的態度對待生活，就會發現生活中充滿陽光與快樂。
（1）調節情緒有很多具體的方法，你知道哪些
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（2）小華說：“我們要善于調節自己的情緒，該笑就笑，該哭幾哭，何必管別人。”你同意小華的觀點嗎 為什么？
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分值：100分 時間：120分鐘 命題人：朱海洪
一、積累與運用（ 23分 ）
1.根據下面文字中的拼音寫出相應漢字（4分）
發liǔ（　　） zǔ（　　 ）咒 kāi（　　 ）油 kān（　　）察
2.根據課文內容填空（7分）
①在這四年里，我歷盡艱苦，　　　　　　　　　，我咬緊了牙，　　　　　　　　。
②山光悅鳥性，　　　　　　　　　 。
③她馬上成為我　　　　　　　　，成為　　　　　，成為我最了解、最珍貴的人。
④油蛉在這里低唱，　　　　　　　　　　　。
⑤橫眉冷對千夫指， 。
3.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分)
無障礙環境是殘疾人平等參與社會生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場所進出有滑坡，上下有電梯。①市政部門還對不少道路進行了改造，施工了標準的盲道。②當殘疾人遇到困難時，市民會提供主動幫助。對于殘疾人來說，淮安這座城市正變得越來越“無障礙”。
修改①：
修改②：
4.下列加點成語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
B、它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密。
C、這一摞書，是我的第二個理想，想當一名著作等身的作家。
D、當實在不能吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。
5.讀下面一則材料，用一句話寫出材料給你的啟示。(3分)
過去挪威人出海捕撈沙丁魚，回到港口往往死魚滿艙，魚的賣價大跌。一些聰明的漁民想出了一個辦法，就是在整艙的沙丁魚中，放進幾條鲇魚。當船艙擠滿沙丁魚時，由于自身的惰性它們會被活活的壓死，悶死。而當放人鲇魚時，鲇魚生性好動，它們不停地鉆動，使沙丁魚因怕受攻擊而拼命游動，激發了沙丁魚機體的活力，從而降低了死亡率，延長了保活期。人們就把這種現象稱之為“鲇魚效應”。
鲇魚效應啟示我們：

6.口語交際：陽春三月，校園里正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小王用腳踩在香樟樹的護繩上，“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢？（友情提醒：勸告別人要曉之以理，動之以情）（3分）
（二）閱讀理解（42分）
古詩閱讀，完成7——8題（4分）
登岳陽樓
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關山北，憑軒涕泗流。
7.請賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”（2分）
8.此詩的尾聯表達了作者怎樣的思想感情？﹙2分﹚
閱讀下文，完成9—12 題。（12 分）
趙普
(1)普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （選自《宋史》)
9.解釋文中加點詞語。（4 分）
① 習： ② 發：
③ 為： ④ 明日：
10.把下列句子翻譯成現代漢語。（4 分）
① 太祖常勸以讀書。
譯文：
② 閨戶啟筐取書，讀之竟日。
譯文：
11.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現在哪兩件事上？(2分）
12.對趙普的舉薦，太祖的態度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么？( 2 分）
閱讀下文，完成13—16題。（13分）
螞蟻的文明
①據統計，全世界有7000多種螞蟻，它們的個體數遠遠超過所有其他陸生動物。螞蟻適應自然環境的能力很強，無論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙灘，到處都可以找到他們的蹤跡。
②昆蟲學家發現，螞蟻是一種高級社團性的昆蟲，它們的行為與人類的社會生活有許多驚人的相似之處。
③剛出生的螞蟻，它們在專門的“托兒所”里度過自己的童年。在“托兒所”里有職業“保育員”，這些“保育員”經常帶領“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫生”給以精心治療。“醫生”每天實行預防性檢查，當螞蟻受傷時，“醫生”就小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質為“傷員”治病。
④在愛沙尼亞的原始森林中，人們發現了一座螞蟻城。在螞蟻城中，有1500個街區，每個住著100多萬只螞蟻。蟻窩一般以松毛和小數枝為材料，搭在靠近樹墩處，窩與窩之間道路相通。窩的大小和高度都有一定規格，遠遠看去，頗為壯觀。螞蟻很講究“血緣關系”，隨著子女的成長，到了一定時期，它們就要分家，但是親屬戶住在一個街區。
⑤在南美洲有一種會種莊稼的螞蟻，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動。有些螞蟻的家庭里用自己的前院后宅來種植莊稼。他們把收得的果實作為糧食，而把又短又長的禾秸作為建筑材料。
⑥在墨西哥南部森林中，有一種會放牧的螞蟻，它們能“豢養”和“放牧”一種罕見的蝶形昆蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”。拂曉，螞蟻又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛。
⑦螞蟻還具有一種類似人的靈敏性和感情的本能。當同伴或幼蟻生病會明顯表現出悶悶不樂。它們還有送葬儀式哩！“掘墳穴的工人”把已故者抬到墳地，墳地通常位于自己的家園附近，掩埋深度在2—2.5厘米。
⑧羅馬尼亞昆蟲學家認為，螞蟻的某種先天性本能對其生命活動具有極大的意義。至于說到與人類的關系，某些專家認為，螞蟻是害蟲。這是因為，它會給人類帶來危害，例如有些紅螞蟻專門鯨吞植物的根和莖，使農作物生長不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的。據有關昆蟲學家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲60種以上。在我國的臺灣和福建，利用竹筒蟻防止甘蔗已有相當長的歷史。前蘇聯科學家發現，有些螞蟻是森林的天然保護者，因而他們正在對螞蟻在生態平衡中的作用和對植林效果影響等進行研究。
13.請用準確的語言概括第①段的文字說明的主要內容。（2分）
14.第⑧段主要運用了什么說明方法？其作用是什么？（4分）
15.本文標題為《螞蟻的文明》，“螞蟻的文明”，具體表現在哪些方面？（4分）
16.劃線句“據有關昆蟲學家稱”中的“據”，能否刪去，為什么？（3分）
閱讀《美麗的歧視》一文，回答17—20題（13分）
美麗的歧視
①高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人來講，無疑是一個打擊，八年前，我的同學大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學。
②當我進入大學三年級時，有一天大偉忽然在校園找到了我，原來，他也是北京某名牌大學的學生了。
③“祝賀你——”我說。
④“是該祝賀。你知道嗎，兩年前我一直認為自己完了，沒什么出息，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復讀班，我的成績是倒數第五……”
⑤“可你現在……”我迷惑了。
⑥“你接著聽我說。有一次教英語的張老師讓我在課堂上背單詞，那會兒我正在讀一本武俠小說。張老師很生氣，說，大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋你爹娘的錢還耗費自己的青春。如果你能考上大學，全世界就沒有文盲了。我噌地跳離座位，跨到講臺上指著張老師說，你不要瞧不起人，我此生一定要上大學。說著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考分數我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”
⑦三年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌，我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
⑧張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。
⑨張老師說：“十八年前，他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學生，如果能考上大學，我頭朝下轉三圈……”
⑩“后來呢？”我問。
“后來同大偉一樣，”張老師哽咽著說，“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激出心底最堅強的力量。”
兩個月后，張老師離開了人世。
又過了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……
17.成績倒數第五名的大偉怎么會考上北京某名牌大學呢？ （3分）
18.我提起大偉的事后，張老師為什么會突然老淚橫流？試分析他此時的心理。（3分）
19.“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激出心底最堅強的力量。”其中的“鋒利刀子”指的是什么？為什么這種“歧視”在文中會是“美麗的”？（4分）
20.當“我”給大偉講完張老師的那席話后,他心理感受如何呢 （40字描寫出來）（3分）
三、表達交流 ﹙35分，其中寫字分5分﹚
任選一題作文。
﹙1﹚請以“最讓我 的人”為題寫一篇作文
﹙2﹚生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”
為題，寫一篇作文。
要求: ① 若選﹙1﹚先將題目補充完整 ②除詩歌外，題材不限
③字數不少于600字
④文中不得出現真實的人名、校名、地名
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　
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啟東市東海中學2012—2013學年第二學期
七年級語文第一次質量答案
1.綹、詛、揩、勘。
2.①收盡非人的虐待 哼都不哼一聲②潭影空人心③終身的朋友 最知心的人④蟋蟀們在這里彈琴⑤俯首甘為孺子牛
3.①把原句改為：市政府部門還對不少道路進行了改造，修建了標準的盲道。
②把原句改為：當殘疾人遇到困難時，市民會主動提供幫助。(把“主動”提到“提供”前面。)
4. D
5.示例：有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力和活力。(或：生于憂患，死于安樂。或；生命在于運動)　
6.示例：同學，你看這香樟樹為我們校園增添了許多春色，也是一道亮麗的風景線，請你不要攀爬香樟樹，好嗎？
7. 即是實寫，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪的雄偉壯闊而又生動
8.抒發了作者憂國傷時/對家國不幸的哀痛之情。
9．①習：學習，研究，熟悉②發：打開③為：擔任④明日：第二天
10．(1)太祖皇帝常常勸他好好讀書。
(2)關上門，打開書箱，拿出書，一讀就是一天。
11．①年輕的時候熟讀官員官吏制度治理國家方面的書籍，精通選賢任能治理國家。 ②深入研讀《論語》 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )以其理論來治理國家。
12．太祖皇帝剛開始對趙普舉薦的人不了解所以“不用”，后來趙普再次舉薦，太祖仍不了解還是“不用”并對趙普有些煩了，最后趙普堅持舉薦，太祖由此看出趙普的盡心盡職，且體會到被舉薦人的不一般，所以“重用”
13.說明螞蟻的種類繁多（7000多種），適應環境的能力強。
14.運用了舉例子的說明方法；說明螞蟻與人類的關系。
15.螞蟻是一種高級社團性昆蟲，與人類的社會生活有許多驚人的相似之處。表現在：（1、）有“托兒所”及職業“保育員”，有“醫生”；（2、）有街區，講究血緣關系，親屬戶居住在一個街區；（3、）有一種會種莊稼的螞蟻，有一種會放牧的螞蟻；（4、）還具有類似人的靈敏性和感情本能。
16.不能。體現了作者寫作時嚴謹的科學態度。或者實事求是的科學態度。
17.美麗的歧視使大偉刻苦努力，最終考上大學。
18.因為他當年的良苦用心沒有白費，已經將學生送上了成功之路，此刻心理完全沒有被學生歪曲誤解的“難堪”和“懊悔”，有的只是欣喜與自慰。
19.（1）歧視 （2）因為張老師這種做法看似讓學生難堪，但是他的用心還是完全為了學生的成功，他在學生心目中的形象永遠是美麗的。（意對即可）
20.提示：（1）抓住“懊悔、自責、內疚”來描寫
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分值：50分 時間：45分鐘 命題人：茅佩華
一、單項選擇題（本大題共15小題；每小題2分，共30分）
1.隋朝時，一位商人從今天的杭州由水路到洛陽做生意，他先后要經過
A. 永濟渠、江南河、邗溝 B.通濟渠、會通河、江南河
C.江南河、邗溝、通濟渠 D.通惠河、江南河、邗溝
2.我國歷史上被稱作有"貞觀遺風"的統治者是
A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D.隋文帝
3.用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成于
A. 漢朝 B.隋朝　 C. 唐朝 D.元朝
4．2005年春節聯歡晚會上，聾啞女邰麗華領銜表演的舞蹈《飛天》傾倒了無數觀眾。該舞蹈取材于下列哪個雕刻藝術寶庫中的壁畫。
A．山西大同云岡石窟 B．河南洛陽龍門石窟
C．秦始皇陵墓兵馬俑 D．甘肅敦煌莫高窟
5. "和同為一家"反映的是哪個少數民族與唐朝的友好相處
A. 彝族 B.維吾爾族 C. 回紇 D.吐蕃
6.有位收藏家最近從古董市場上購得一座彩陶馬，上面有多種顏色，主要有黃、綠、青三色，經專家鑒定是真品，你知道它是什么時候制作的
A.漢朝 B.隋朝 C唐朝. D.秦朝
7.唐朝時有“三十老明經，五十少進士”的說法，說明當時人們普遍推重
A. 明經科 B.秀才科 C.進士科 D.狀元科
8．下面最能表明中國人學習外國文化的開放意識和和刻苦精神的是
A. 遣隋使來華 B.文成公主入吐蕃 C.玄奘西行 D.鑒真東渡日本
9.某歷史興趣小組同學在探究貞觀之治、開元盛世出現的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是①都是在國家統一，社會穩定時出現的 ②統治者都注意調整統治政策③都在思想文化上實行高壓政策④都重視農業生產
A.①②④ B. ②③④ C①②③ D.①③④
10.值得注意的是，盛唐氣象本來是詩歌上的一種說法，但已經被歷史學家所接受，用來說明中國歷史上的那個黃金時代。從文明史的角度看，盛唐氣象形成的根基是
A. 專制與跋扈 B.頹廢與反抗
C. 開明與開放 D.任性與狂妄
11.為了解中國古代和諧社會的典范，小龍在學校圖書館借了一本《貞觀政要》，他是為了探究下列哪一位皇帝的政績
A．漢武帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．宋太祖
12.某同學舉辦主題為“中國古代農業發展”的圖片展覽。下列圖片應該入選“盛唐篇’的是（ ）
地動儀模型 曲轅犁 筒車模型 羅盤針模型
① ② ③ ④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
13.為了解中國古代和諧社會的典范，小龍在學校圖書館借了一本《貞觀政要》，他是為了探究下列哪一位皇帝的政績
A．漢武帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．宋太祖
14． “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。”該詩反映了下列哪位皇帝統治前期的社會繁榮景象（ ）
A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．武則天
15．七年級（一）班本月負責學校文化長廊的黑板報設計，他們選定的主題是“唐代的中外交往”，并擬定了如下四個標題，請你幫他們指出哪一項是不恰當的（ ）
A．文成公主與松贊干布成親 B．鑒真東渡宣揚中國文化
C．玄奘西游天竺取經 D．日本派遣唐使來華
二、非選擇題（本大題共2小題，每題10分，共20分）
1、材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
材料二、“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其利也博哉。”
材料三、“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
材料四、“帝業興亡世幾重？風流猶自說遺蹤。但求死看揚州月，不愿生歸駕九龍。”
材料五、“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，盡取膏腴是此河。”
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請回答：
（1）材料一中的“河”是指什么？（2分）
（2）此“河”是誰在位時開通的？（ 2分）[來源:21世紀教育網]
（3）此河開通的目的是什么？開通后有什么作用？（4分）
（4）請說出這條“河”的南北起止點。（2分）
2、材料一、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。……為人主，可不畏懼！”
材料二、“以銅做鏡，可整衣冠；以史做鏡，可見興旺；以人為鏡，可知得失。朕常寶此三鏡，以防己過，今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”
材料三、“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料四、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
請回答：
（1）這幾句話皆出自歷史上一位杰出的帝王之口，請說出他的名字。并說出歷史上稱他的統治為什么？（2分）
（2）結合材料一，說說看這位君主為什么會有這樣的認識？（2分）
（3）從材料二中可以看出這位君主有什么樣的品質？（2分）
（4）材料三所涉及的是這一時期的什么制度？這位皇帝為這一制度的完善做了什么？（ 2分）
（5）材料四說明這位君主采取了什么樣的民族政策？（2分）
啟東市東海中學2012-2013學年第二學期
七年級歷史科目第一次質量測試卷答題紙
1、（10分）
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2、（10分）
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