資源簡(jiǎn)介 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com天津市2013屆高考?jí)狠S卷 數(shù)學(xué)文試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試用時(shí)120分鐘.第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至5頁(yè).答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼.答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.（1）復(fù)數(shù)A. B. C. D.（2）設(shè)變量，滿足約束條件，則目標(biāo)函數(shù)的最小值為A． B． C． D．（3）某程序框圖如圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的值是A．3 B．4 C．5 D．6（4）三個(gè)數(shù)的大小順序是A.0.76＜log0.76＜60.7 B.0.76＜60.7＜log0.76C.log0.76＜60.7＜0.76 D.（5）已知條件，條件，則是成立的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既非充分也非必要條件（6）已知雙曲線的兩條漸近線均與相切，則該雙曲線離心率等于A． B． C． D．（7）已知函數(shù)的圖象如圖所示，則等于（ ）A． B． C． D．（8）若，則向量的夾角為A.45° B.60° C.120° D.135°第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上.2.本卷共12小題，共110分.二.填空題：本答題共6小題，每小題5分，共30分.（9）已知集合，，則（10）一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（11）等差數(shù)列的前項(xiàng)和是，若，，則的值為（12）設(shè)若是與的等比中項(xiàng)，則的最小值（13）如右圖，是⊙的直徑，是延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，過(guò)作⊙的切線，切點(diǎn)為，，若，則⊙的直徑（14已知函數(shù)，則關(guān)于的方程的實(shí)根的個(gè)數(shù)是___ _三.解答題：本大題共6小題，共80分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟.（15題）（本小題滿分13分）某普通高中共有教師人，分為三個(gè)批次參加研修培訓(xùn)，在三個(gè)批次中男、女教師人數(shù)如下表所示：第一批次 第二批次 第三批次女教師男教師已知在全體教師中隨機(jī)抽取1名，抽到第二、三批次中女教師的概率分別是、．（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）為了調(diào)查研修效果，現(xiàn)從三個(gè)批次中按的比例抽取教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，三個(gè)批次被選取的人數(shù)分別是多少？（Ⅲ）若從（Ⅱ）中選取的教師中隨機(jī)選出兩名教師進(jìn)行訪談，求參加訪談的兩名教師“分別來(lái)自兩個(gè)批次”的概率．（16）（本小題滿分13分）在△ABC中，角、、所對(duì)的邊分別為、、，已知向量，且.（Ⅰ） 求角A的大小；（Ⅱ） 若，，求△ABC的面積.17.（本小題滿分13分）如圖，在四棱錐ABCD-PGFE中，底面ABCD是直角梯形，側(cè)棱垂直于底面，AB//DC，∠ABC＝45o，DC＝1，AB＝2，PA＝1．（Ⅰ）求PD與BC所成角的大小；（Ⅱ）求證：BC⊥平面PAC；（Ⅲ）求二面角A-PC-D的大小．（18）（本題滿分13分）在數(shù)列中，已知.（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；（Ⅱ）求證：數(shù)列是等差數(shù)列；（Ⅲ)設(shè)數(shù)列滿足，求的前n項(xiàng)和.（19）（本小題滿分14分）函數(shù)，過(guò)曲線上的點(diǎn)P的切線方程為（1）若在時(shí)有極值，求的表達(dá)式；（2）在（1）的條件下，求在[-3,1]上的最大值；（3）若函數(shù)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)b的取值范圍.（20）（本小題滿分14分）設(shè)分別是橢圓：的左、右焦點(diǎn)，過(guò)傾斜角為的直線與該橢圓相交于P，兩點(diǎn)，且.（Ⅰ）求該橢圓的離心率；（Ⅱ）設(shè)點(diǎn)滿足，求該橢圓的方程.參考答案：1.【答案】B【解析】，選B.2.【答案】B【解析】做出可行域如圖，設(shè)，即，平移直線，由圖象可知當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí)，直線的截距最小，此時(shí)最小.由,解得，即，代入得，所以最小值為3，選B.3.【答案】B【解析】第一次循環(huán)得；第二次循環(huán)得；第三次循環(huán)得，第四次循環(huán)得，但此時(shí),不滿足條件，輸出，所以選B.【答案】C4.【答案】D【解析】,,，所以，選D.5.【答案】B【解析】由得，或，所以：，所以是成立的必要不充分條件，選B.6.【答案】A【解析】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為，所以圓心坐標(biāo)為,半徑，雙曲線的漸近線為，不妨取，即，因?yàn)闈u近線與圓相切，所以圓心到直線的距離，即，所以，，即，所以，選A.7.【答案】C【解析】由圖象可知,所以，又，所以，選C.8.【答案】A【解析】因?yàn)椋裕矗矗韵蛄康膴A角為，所以，選A.9.【答案】【解析】因?yàn)椋?10.【答案】【解析】由三視圖可知，該幾何體是底面是直角梯形的四棱柱.棱柱的高為4，，底面梯形的上底為4，下底為5，腰,所以梯形的面積為，所以該幾何體的體積為.11.【答案】65【解析】由，得，由得，解得，所以.12.【答案】4【解析】由題意知，即，所以.所以，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)，取等號(hào)，所以最小值為4.13.【答案】4【解析】因?yàn)楦鶕?jù)已知條件可知，連接AC，，，根據(jù)切線定理可知, ,可以解得為4.14.【答案】5【.解析】由得或.當(dāng)時(shí)，，此時(shí)，由，得.當(dāng)時(shí)，若，得，即，此時(shí).若，得，即，此時(shí).所以關(guān)于的方程的實(shí)根的個(gè)數(shù)共有5個(gè).15. 【答案】解：（Ⅰ）-----------3分（Ⅱ）由題意知，三個(gè)批次的人數(shù)分別是，所以被選取的人數(shù)分別為. -------------5分（Ⅲ）第一批次選取的三個(gè)教師設(shè)為,第二批次的教師為,第三批次的教師設(shè)為，則從這名教師中隨機(jī)選出兩名教師的所有可能組成的基本事件空間為共15個(gè) ------------8分“來(lái)自兩個(gè)批次”的事件包括共11個(gè)，---11分所以“來(lái)自兩個(gè)批次”的概率． -----13分16. 【答案】解：（Ⅰ）（2分）即由正弦定理可得整理得 （5分）（6分）（II）由余弦定理可得 （8分）即 （11分）故 （13分）17.【答案】（Ⅰ）取的AB中點(diǎn)H，連接DH，易證BH//CD，且BD=CD …………………1分所以四邊形BHDC為平行四邊形，所以BC//DH所以∠PDH為PD與BC所成角………………………………………………2分因?yàn)樗倪呅危珹BCD為直角梯形，且∠ABC=45o， 所以DA⊥AB又因?yàn)锳B=2DC=2，所以AD=1， 因?yàn)镽t△PAD、Rt△DAH、Rt△PAH都為等腰直角三角形，所以PD=DH=PH=，故∠PDH=60o ………………………4分（Ⅰ）連接CH，則四邊形ADCH為矩形， ∴AH=DC 又AB=2，∴BH=1在Rt△BHC中，∠ABC=45o ， ∴CH=BH=1，CB= ∴AD=CH=1，AC=∴AC2+BC2=AB2 ∴BC⊥AC……6分 又PA平面ABCD∴PA⊥BC ……7分∵PA∩AC=A∴BC⊥平面PAC ………………………………………8分（Ⅲ）如圖，分別以AD、AB、AP為x軸，y軸，z軸建立空間直角坐標(biāo)系，則由題設(shè)可知：A(0，0，0)，P(0，0，1)，C(1，1，0)，D(1，0，0)，∴=(0，0，1)，=(1，1，-1) ………………………………………… 9分設(shè)m=(a，b，c)為平面PAC的一個(gè)法向量， 則，即設(shè)，則，∴m=(1，-1，0) ………………………………………10分同理設(shè)n=(x，y，z) 為平面PCD的一個(gè)法向量，求得n=(1，1，1) ………11分∴…………………………… 12分所以二面角A-PC-D為60o ………………………………………………… 13分18.【答案】解：（Ⅰ）∵∴數(shù)列｛｝是首項(xiàng)為，公比為的等比數(shù)列，∴.…………………………………………………………………………3分（Ⅱ）∵…………………………………………………………………… 4分∴.…………………………………………………………… 5分∴，公差d=3∴數(shù)列是首項(xiàng)，公差的等差數(shù)列.…………………………………………7分（Ⅲ）由（Ⅰ）知，，（n）∴.………………………………………………………………8分∴， ①于是 ②…………………………………………………………………………………………… 10分兩式①-②相減得=.………………………………………………………………………12分∴ .………………………………………………………13分.19.【答案】解：（1）由得，過(guò)上點(diǎn)的切線方程為，即.而過(guò)上點(diǎn)的切線方程為，故 ………3分∵在處有極值，故聯(lián)立解得. ………5分(2) ，令得………7分列下表：因此，的極大值為，極小值為，又在上的最大值為13.……10分（3）在上單調(diào)遞增，又，由（1）知，依題意在上恒有，即即在上恒成立.當(dāng)時(shí)恒成立；當(dāng)時(shí)，，此時(shí)……12分而當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)成立要使恒成立，只須.……14分20.【答案】解：（Ⅰ）直線斜率為1，設(shè)直線的方程為，其中.…………2分設(shè)，則兩點(diǎn)坐標(biāo)滿足方程組化簡(jiǎn)得，…………………………4分則，因?yàn)椋?………………6分得，故，所以橢圓的離心率. ……………………8分（Ⅱ）設(shè)的中點(diǎn)為，由（1）知………………10分由得. ……………………12分即，得，從而.故橢圓的方程為…………14分AOBPC21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com天津市2013屆高考?jí)狠S卷 數(shù)學(xué)理試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ（非選擇題）兩部分，共150分，考試用時(shí)120分鐘.第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至5頁(yè).答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼.答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：本卷共8小題，每小題5分，共40分.一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.（1）已知為虛數(shù)單位，則復(fù)數(shù)的虛部是A． B．1 C． D．（2）“”是“直線和直線互相垂直”的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件（3）執(zhí)行右面的框圖，若輸出結(jié)果為3，則可輸入的實(shí)數(shù)值的個(gè)數(shù)為A．1 B．2 C．3 D．4（4）設(shè)是公差不為0的等差數(shù)列的前項(xiàng)和，且成等比數(shù)列，則等于A.1 B. 2 C. 3 D. 4（5）二項(xiàng)式的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)是A．28 B．-7 C．7 D．-28（6）定義行列式運(yùn)算=．將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位，以下是所得函數(shù)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心是A． B． C． D．（7）已知函數(shù)是上的偶函數(shù)，若對(duì)于，都有，且當(dāng)時(shí)，，則的值為A． B． C．1 D．2（8）已知P（x,y)是直線上一動(dòng)點(diǎn)，PA，PB是圓C：的兩條切線，A、B是切點(diǎn)，若四邊形PACB的最小面積是2，則的值為A.3 B. C. D.2第Ⅱ卷二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分.（9）某高中共有學(xué)生900人，其中高一年級(jí)240人，高二年級(jí)260人，為做某項(xiàng)調(diào)查，擬采用分層抽樣法抽取容量為45的樣本，則在高三年級(jí)抽取的人數(shù)是 ______．（10）已知一個(gè)幾何體是由上下兩部分構(gòu)成的組合體，其三視圖如下，若圖中圓的半徑為，等腰三角形的腰長(zhǎng)為，則該幾何體的體積是（11）已知集合，若，則的取值范圍是（12）已知直線（為參數(shù)）與圓（為參數(shù)），則直線的傾斜角及圓心的直角坐標(biāo)分別是（13）如圖，，是半徑為的圓的兩條弦，它們相交于的中點(diǎn).若，，則= ， （用表示）.（14）以下命題：①若，則∥；②=（－1，1）在=（3，4）方向上的投影為；③若△ABC中，a=5,b =8,c =7，則·=20；④若非零向量、滿足，則．其中所有真命題的標(biāo)號(hào)是三．解答題：本大題共6小題,共80分. 解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟.（15）（本小題滿分13分）已知函數(shù)（1）求函數(shù)的最小正周期和最大值；（2）求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間（16）（本小題滿分13分）袋中有8個(gè)大小相同的小球，其中1個(gè)黑球，3個(gè)白球，4個(gè)紅球.（I）若從袋中一次摸出2個(gè)小球，求恰為異色球的概率；（II）若從袋中一次摸出3個(gè)小球，且3個(gè)球中，黑球與白球的個(gè)數(shù)都沒(méi)有超過(guò)紅球的個(gè)數(shù)，記此時(shí)紅球的個(gè)數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望E.（17）（本小題滿分13分）如圖，在長(zhǎng)方體，中，，點(diǎn)在棱AB上移動(dòng).（1）證明：；（2）當(dāng)為的中點(diǎn)時(shí)，求點(diǎn)到面的距離；（3）等于何值時(shí)，二面角的大小為.（18）（本小題滿分13分）已知數(shù)列的前項(xiàng)和為，且是與2的等差中項(xiàng)，數(shù)列中，，點(diǎn)在直線上.（Ⅰ） 求數(shù)列的通項(xiàng)公式和；（Ⅱ） 設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和.（19）（本小題滿分14分）已知橢圓（a＞b＞0）的焦距為4，且與橢圓有相同的離心率，斜率為k的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（0，1），與橢圓C交于不同兩點(diǎn)A、B．（1）求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程；（2）當(dāng)橢圓C的右焦點(diǎn)F在以AB為直徑的圓內(nèi)時(shí)，求k的取值范圍．（20）（本小題滿分14分）設(shè)函數(shù).（1）若,試求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；（2）過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)作曲線的切線，證明:切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1；（3）令，若函數(shù)在區(qū)間（0，1］上是減函數(shù)，求的取值范圍.參考答案：1.【答案】A【解析】原式=，則復(fù)數(shù)的虛部是.選A.2.【答案】C【解析】當(dāng)時(shí)，直線為，此時(shí)兩直線不垂直，所以，所以的斜率為，若直線垂直，則有，即，所以“”是“直線和直線互相垂直”的充要條件 ，選C.3.【答案】C【解析】本程序?yàn)榉侄魏瘮?shù)，當(dāng)時(shí)，由得，，所以.當(dāng)時(shí)，由，得.所以滿足條件的有3個(gè)，選C.4.【答案】C【解析】因?yàn)槌傻缺葦?shù)列，所以，即，即，所以，選C.5.【答案】C【解析】展開(kāi)式的通項(xiàng)公式為，由得，所以常數(shù)項(xiàng)為，選C.6.【答案】B【解析】根據(jù)行列式的定義可知，向左平移個(gè)單位得到，所以，所以是函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱中心，選B.7.【答案】C【解析】由函數(shù)是上的偶函數(shù)及時(shí)得 故選C.8.【答案】D【解析】由圓的方程得，所以圓心為，半徑為，四邊形的面積,所以若四邊形PACB的最小面積是2，所以的最小值為1，而，即的最小值為2，此時(shí)最小為圓心到直線的距離，此時(shí)，即，因?yàn)椋裕xD.9.【答案】20【解析】高三的人數(shù)為400人，所以高三抽出的人數(shù)為人.10.【答案】【解析】由三視圖可知，該幾何體上部分是一個(gè)圓錐，下部分是個(gè)半球，球半徑為1，圓錐的高為，所以圓錐的體積為，半球的體積為，所以幾何體的總體積為.11.【答案】【解析】， ，因?yàn)椋裕裕獾茫吹娜≈捣秶?12.【答案】【解析】直線消去參數(shù)得直線方程為，所以斜率，即傾斜角為.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為，圓心坐標(biāo)為.13.【答案】；【解析】因?yàn)辄c(diǎn)P是AB的中點(diǎn)，由垂徑定理知，在直角三角形中，，所以，由相交弦定理知，，即，解得.14.【答案】①②④【解析】由，所以，即或，所以∥，所以①正確.在方向上的投影為，所以②正確.，即.所以，所以③錯(cuò)誤.由得，，即，若，則有，即，顯然成立，所以④正確.綜上真命題的標(biāo)號(hào)為①②④.15.【答案】（Ⅰ）--------1分----------2分---3分------------------5分函數(shù)的最小正周期為 ，-------------------6分函數(shù)的最大值為-------------8分（II）由 ------------------10分得 ------------------------11分函數(shù)的 單調(diào)遞增區(qū)間為------------13分16. 【答案】解: （Ⅰ）摸出的2個(gè)小球?yàn)楫惿虻姆N數(shù)為 ………2分從8個(gè)球中摸出2個(gè)小球的種數(shù)為 ………………4分故所求概率為 ………………………………5 分（Ⅱ）符合條件的摸法包括以下三種：一種是有1個(gè)紅球，1個(gè)黑球，1個(gè)白球，共有種 ………………………………6分一種是有2個(gè)紅球，1個(gè)其它顏色球，共有種， ………………………………7分一種是所摸得的3小球均為紅球，共有種不同摸法，故符合條件的不同摸法共有種. ………………………………9分由題意知，隨機(jī)變量的取值為，，.其分布列為：1 2 3………………………12分……………………13分17.【答案】解：以為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線分別為軸，建立空間直角坐標(biāo)系，設(shè)，則…………2分（1）………………4分（2）因?yàn)闉榈闹悬c(diǎn)，則，從而，，設(shè)平面的法向量為，則也即，得，從而，所以點(diǎn)到平面的距離為………………………………………………8分（3）設(shè)平面的法向量，∴由 令，∴依題意∴（不合，舍去）， .∴時(shí)，二面角的大小為. …………………………13分18.【答案】解：（Ⅰ）∵是與2的等差中項(xiàng)， ∴ ① ……2分∴ ②由①-②得 ………4分再由 得∴ ………6分.∴ ……8分（Ⅱ）①. ②①-②得：，…… 10分即：，∴. …………13分19.【答案】解：（1）∵焦距為4，∴ c=2………………………………………………1分又∵的離心率為……………………………… 2分∴，∴a=，b=2………………………… 4分∴標(biāo)準(zhǔn)方程為………………………………………6分（2）設(shè)直線l方程：y=kx+1，A（x1，y1），B（x2，y2），由得……………………7分∴x1+x2=，x1x2=由（1）知右焦點(diǎn)F坐標(biāo)為（2，0），∵右焦點(diǎn)F在圓內(nèi)部，∴＜0………………………………9分∴（x1 -2）（x2-2）+ y1y2＜0即x1x2-2（x1+x2）+4+k2 x1x2+k（x1+x2）+1＜0…………………… 10分∴＜0…………… 12分∴k＜……………………………………………………………… 13分經(jīng)檢驗(yàn)得k＜時(shí)，直線l與橢圓相交，∴直線l的斜率k的范圍為（-∞，）……………………………14分.20.【答案】解: （1）時(shí), -----1分-----3分的減區(qū)間為,增區(qū)間 ------5分（2）設(shè)切點(diǎn)為，切線的斜率，又切線過(guò)原點(diǎn)-------------7分滿足方程，由圖像可知有唯一解，切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1； -----8分或者設(shè),,且,方程有唯一解 ------9分（3），若函數(shù)在區(qū)間（0，1］上是減函數(shù)，則，所以---（*）-----10分若，則在遞減，即不等式恒成立 -------11分若,在上遞增,,即,上遞增,這與,矛盾 -------13分綜上所述, ----------------14分解法二: ，若函數(shù)在區(qū)間（0，1］上是減函數(shù)，則，所以-------10分顯然,不等式成立當(dāng)時(shí),恒成立 ---------11分設(shè)設(shè)在上遞增, 所以 --------12分在上遞減,所以 --------------------14分ABCDA1B1C1D1EABCDA1B1C1D1E21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com2013天津高考?jí)狠S卷語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間為150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（ ）A．齲（qǔ）齒 拎包（līn ） 枕藉（jí） 三年五載（zǎi）B．包扎（zhā） 商埠（bù） 皈（guī）依 觥（gōng）籌交錯(cuò)C．削（xiāo）價(jià) 船舷（xián） 瀕（bīn）臨 徇（xùn）私枉法D．鏖（áo）戰(zhàn) 緝私（jī）浸漬（zì）涇渭分明（jīng）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（ ）A．安祥 滿堂采 棉里藏針 針尖對(duì)麥芒B．撕打 挖墻腳 龍盤虎踞 時(shí)世造英雄C．博弈 里程碑 要言不煩 蚍蜉撼大樹(shù)D．欠收 鄰界點(diǎn) 以德報(bào)怨 瑞雪照豐年3.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。籽油能______膽固醇在小腸的吸收，還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對(duì)______心血管病的發(fā)生有一定作用。A．必須 抑止 防治 B．必須 抑制 防止C．必需 抑止 防治 D．必需 抑制 防止4.下列語(yǔ)句中中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（ ）A．郭川駕駛“青島號(hào)”無(wú)動(dòng)力帆船，經(jīng)過(guò)137天的艱苦航行，創(chuàng)造了40英尺級(jí)帆船單人不間斷環(huán)球航行世界紀(jì)錄，成為中國(guó)環(huán)球航行第一人。B．2013年，全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)取得了快速發(fā)展，中國(guó)共有127個(gè)城市加入該活動(dòng)。C．人口老齡化，給“未富先老”的中國(guó)帶來(lái)巨大考驗(yàn)和壓力，健全和改善“積極老齡化”、“健康老齡化”的制度和服務(wù)體系刻不容緩。D．延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏铮瑢?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )A．“風(fēng)騷”一詞起源于《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》，“風(fēng)”是《詩(shī)經(jīng)》中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，“騷”指楚辭開(kāi)創(chuàng)者屈原的代表作《離騷》B．韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人將他列于“唐宋八大家”之首。C．巴爾扎克用總標(biāo)題為《人間喜劇》的一系列小說(shuō)，反映了社會(huì)劇烈變革時(shí)期的法國(guó)生活。D．魯迅原名周樹(shù)人，1918年他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題。堂堂書(shū)陣百重關(guān)王充閭①現(xiàn)代文學(xué)觀念認(rèn)為，文學(xué)的生命力在于能夠使讀者拉開(kāi)心理距離，能夠?yàn)樽x者提供一種契合其文化心態(tài)的情境或者思想。假如有一天，你拿起先前酷愛(ài)的一部作品重讀，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)了無(wú)新意，也就是再也拉不開(kāi)那段心理距離，這說(shuō)明在你的心目中它的生命力已經(jīng)開(kāi)始枯萎，它已不能給出新的審美期待。②其實(shí)，讀書(shū)本身也是一種自我發(fā)現(xiàn)，是在喚醒自己本已存在但還處于沉睡狀態(tài)的思想意識(shí)。一切能夠使心靈發(fā)生震撼的、產(chǎn)生重大影響的，都應(yīng)是一種心理的共鳴和內(nèi)在的思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”無(wú)論是寫(xiě)作還是閱讀，善于思索都是至關(guān)重要的。魯迅說(shuō)過(guò)，沒(méi)有悲哀和思索的地方，就沒(méi)有文學(xué)。有人提倡作家學(xué)者化，實(shí)際上，更應(yīng)倡導(dǎo)作家成為思想者，因?yàn)閷W(xué)者未必就是思想者。思想的自覺(jué)，是學(xué)者最高的自覺(jué)。有些書(shū)的作者很聰明，有才氣，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神內(nèi)涵空虛，讀過(guò)之后獲益無(wú)多。同樣，作為讀者也應(yīng)該善于思索。讀書(shū)應(yīng)該善于提問(wèn)題，找話題，要有強(qiáng)烈的“問(wèn)題意識(shí)”，處于一種鮮明的研究狀態(tài)。我曾寫(xiě)過(guò)一首七絕，描繪讀書(shū)犯險(xiǎn)歷難的情態(tài)：“縋幽探險(xiǎn)苦般般，夜半勞思入睡艱。設(shè)問(wèn)存疑揮戰(zhàn)幟，堂堂書(shū)陣百重關(guān)。”③長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，人們將讀書(shū)、學(xué)習(xí)的基點(diǎn)定在掌握知識(shí)上，“知識(shí)就是力量”成為公認(rèn)的真理。知識(shí)當(dāng)然重要，但更值得珍視的，是人生智慧、哲學(xué)感悟。信息、知識(shí)與智慧，三者處于不同的層次。信息好比是礦砂，是所有容易獲得或不易獲得的事物、事實(shí)、認(rèn)識(shí)的總和，可供人們據(jù)以分析與參考；知識(shí)是人們把大量的事實(shí)與認(rèn)識(shí)的礦粉投入熔爐之后，提煉與組合而成的可供使用的材料。大部分知識(shí)都是專門知識(shí)，是關(guān)于某一領(lǐng)域、某一科目、某一程序、某種思想方法、價(jià)值準(zhǔn)則等方面的認(rèn)識(shí)；而智慧則是在生命體驗(yàn)、哲學(xué)感悟的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)升華了的知識(shí)，它是知識(shí)的靈魂，是統(tǒng)率知識(shí)的。知識(shí)關(guān)乎事物，充其量只是學(xué)問(wèn)，而智慧關(guān)乎人生，它落腳于指引生活方向、人生道路，屬于哲學(xué)層次。智慧是哲學(xué)的生活化、實(shí)際化④在讀書(shū)、思考中，悟性是至關(guān)重要的，但有了知識(shí)不一定就能具備悟性。知識(shí)只有化作對(duì)生命的一種觀照能力時(shí)，它才能變成智慧。因此，智慧總是與內(nèi)在生命感悟和創(chuàng)造性思維有關(guān)，知識(shí)則未必。智慧是指能夠把知識(shí)、感受轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的特殊能力。我國(guó)記錄哈雷彗星的出現(xiàn)，始于春秋時(shí)代的公元前613年，一直到清末1910年，兩千余年從未間斷過(guò)，總共出現(xiàn)過(guò)31次。這可以稱作“世界的唯一”。但是，記是記了，卻沒(méi)有人對(duì)它進(jìn)行思索、研究，不知道這出現(xiàn)了31次的彗星竟然是同一個(gè)。到了公元1875年，英國(guó)天文學(xué)家哈雷在沒(méi)有掌握這份天文記錄的情況下，只是依照牛頓的引力定律，計(jì)算出了彗星的軌道，預(yù)言了它出現(xiàn)的周期——每隔76年回歸到太陽(yáng)身邊一次。可見(jiàn)，信息、知識(shí)重要，而運(yùn)用知識(shí)、從知識(shí)出發(fā)使之成為智慧，比知識(shí)本身更為重要。⑤古希臘哲人赫拉克利特說(shuō)：“博學(xué)不能使人智慧。”關(guān)鍵在于能否使知識(shí)、學(xué)問(wèn)由死變活。思考重在找到一個(gè)準(zhǔn)確的、獨(dú)特的視角。其實(shí)，哲學(xué)研索本身就是一種視角的選擇，視角不同，闡釋出來(lái)的道理就完全不同。6.下列對(duì)于“讀書(shū)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.現(xiàn)代文學(xué)觀念認(rèn)為，讀書(shū)有利于讀者近距離感悟文學(xué)的生命力，接受作品提供的那種契合自我文化心態(tài)的情感或思想。B.從某種角度說(shuō)，讀書(shū)有助于喚醒讀者自身本已存在但還處于沉睡狀態(tài)的思想意識(shí)。可視為一直便捷的自我發(fā)現(xiàn)的途徑。C.讀書(shū)應(yīng)善于思索，讀者應(yīng)該善于提出問(wèn)題，在閱讀中尋找話題，要有強(qiáng)烈的“問(wèn)題意識(shí)”，處于一種鮮明的研究狀態(tài)。D.英國(guó)天文學(xué)家哈雷計(jì)算出了彗星的軌道，預(yù)言了它出現(xiàn)的周期，這個(gè)事例從正面說(shuō)明認(rèn)真讀書(shū)比掌握信息本身更重要。7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.大部分知識(shí)都是專門知識(shí)，只有化作對(duì)生命的一種關(guān)照能力時(shí)，它才能變成智慧。B.智慧關(guān)乎人生，落腳于指引生活方向、人生道路。是哲學(xué)的生活化、實(shí)際化。C.哲學(xué)研索重在選擇一個(gè)準(zhǔn)確獨(dú)特的思考視角，進(jìn)行完全不同的思考與闡釋。D.信息、知識(shí)與智慧，知識(shí)，智慧與哲學(xué)，這是兩組內(nèi)涵完全不相容的概念。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A．讀者重讀那些不能給出新的審美期待的作品會(huì)覺(jué)得了無(wú)新意，再也拉不開(kāi)那段心理距離，說(shuō)明這些文學(xué)作品的生命力在讀者心目中已經(jīng)開(kāi)始枯萎了。B.相對(duì)于提倡作家學(xué)者化，實(shí)際上更應(yīng)倡導(dǎo)作家成為思想者，因?yàn)橛行?shū)的作者雖然很聰明，有才氣，但其作品思想含量不足精神內(nèi)涵空虛。C．具備悟性，人們可以更有效的進(jìn)行閱讀思考，把大量的對(duì)事實(shí)實(shí)物的認(rèn)識(shí)的總和加以分析，提煉和組合，形成可供自己參考、使用的材料。D．赫拉克利特說(shuō)“博學(xué)不能使人智慧”，只有提高關(guān)于某一領(lǐng)域、某一程序、某種思想方法、價(jià)值準(zhǔn)則等方面的認(rèn)識(shí)，使之專門化，才能成為智慧。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9—12題。李穆，字孟雍，開(kāi)封府陽(yáng)武人。父咸秩，陜西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主最之。從王昭素受《易》及《莊》、《老》書(shū)，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且語(yǔ)人曰：“李生異日必為廊廟器。”周顯德初，以進(jìn)士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中待御史選為洋州通判。既至，剖決滯論，無(wú)留獄焉。移隘州通判，有司調(diào)郡租渝河南，穆以西州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。又坐舉官，削前資。時(shí)弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。開(kāi)寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令沿華靡，至穆而獨(dú)用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學(xué)之外無(wú)所豫。”對(duì)曰：“穆操行端正，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。”上曰：“誠(chéng)如是，吾當(dāng)用之。”時(shí)將有事江南，已部分諸將，而未有發(fā)兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨，煜辭為疾，且言“事大朝以望全濟(jì)，今若此，有死而己。”穆曰：“朝與否，國(guó)主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當(dāng)其鋒，宜熟思之，無(wú)自貽后悔。”使還，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠(chéng)實(shí)。太平興國(guó)初，轉(zhuǎn)左補(bǔ)闕。三年冬，加史館修撰、判飽事，面賜金紫。四年，從征太原還，拜中書(shū)舍人。預(yù)修《太祖實(shí)錄》，賜衣帶、銀器、繒彩。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王送草原朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。八年春，與宋白等同知貢舉，及待上御崇政殿親試等士，上憫其顏瘕瘁，即日復(fù)拜中書(shū)舍人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學(xué)士。六月，知開(kāi)封府，剖判精敏，奸滑無(wú)所假貸，由是豪右屏跡，權(quán)貴無(wú)敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復(fù)本官。穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風(fēng)眩暴卒，年五十七。穆自責(zé)授員外郎，復(fù)中書(shū)舍人，入翰林，參知政事，以至于卒，有及周歲。上聞其死，器謂近臣曰：“穆國(guó)之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒(méi)，非 斯人之不幸，乃朕之不幸也。”贈(zèng)工部尚書(shū)。（節(jié)選《宋史·列傳二十二》）9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．穆幼能屬文，有至行 屬：連綴，寫(xiě)作B．煜辭以疾 辭：推辭，拒絕C．宜熟思之，無(wú)自貽后悔 貽：贈(zèng)送D．擢拜左諫議大夫 擢：提拔10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A．子所得皆精理 不知須臾之所學(xué)也B．以進(jìn)士為郢、汝二州從事 請(qǐng)以十五城為秦王壽C．為言者所劾，責(zé)授司封員外郎 竊為大王不取也D．穆國(guó)之良臣 句讀之不知11．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)李穆“至行”的一組是（ ）①行路得遺物，以訪主歸之②李生異日為廊廟器③既至，剖決滯論，無(wú)留獄焉④三年冬，加史館修撰、判館事，面賜金紫⑤知開(kāi)封府，剖判精敏，奸猾無(wú)所假貸⑥穆三上表乞 終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．李穆跟隨王昭素盡心盡力地學(xué)習(xí)《易》及《莊》、《老》，王昭素認(rèn)為李穆學(xué)到了上述古籍的精理，將來(lái)必成大器。B．李穆被免職后，帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但能同兄弟一起學(xué)習(xí)，感到淡泊舒暢。C．太祖認(rèn)為李穆生性仁惠善良，人品學(xué)識(shí)好。李穆作為使者出使江南，言行得體，很好地完成了使命。D．李穆和母親去世后，他回家為母親守喪，服喪已滿后官?gòu)?fù)原職，但李穆又上奏章請(qǐng)求為母親再守喪三年，皇上沒(méi)有應(yīng)允。第II卷（共114分）四、（21分）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。（2分）（2）穆操行端直，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。（4分）（3）非斯人之不幸，乃朕之不幸也。（2分）14.閱讀下面一首詩(shī)歌，按要求作答。（8分）軍城早秋嚴(yán) 武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊雪滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。（1）本詩(shī)中塑造了一個(gè)什么樣的主帥形象？（2分）（2）這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用什么表達(dá)方式？有何作用？（3分）（3）有人說(shuō)“滿”字用得好，好在哪里呢？請(qǐng)具體分析。（3分）15.補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）（1）吾嘗終日而思矣， 。（《荀子 勸學(xué)》）（2） ，身死人手。為天下笑者，何也？（賈誼《過(guò)秦論》）（3）臥龍躍馬終黃土， 。（杜甫《閣夜》）（4）狗吠深巷中， 。（陶淵明《歸田園居》（其一））（5）可惜流年， ，樹(shù)猶如此。（辛棄疾《水龍吟 登建康賞心亭》）（6）兄弟不知， 。靜言思之，躬自悼矣。（《詩(shī)經(jīng) 氓》）五、（21分）閱讀下面的文章，完成16—21題。心頭一杯冷咖啡陳 思①鼓浪嶼是廈門人心頭的一顆朱砂痣，窗前的一抹明月光，是他們永遠(yuǎn)還不完的舊。②因?yàn)楣睦藥Z是絕無(wú)僅有的音樂(lè)之島，它與它的音樂(lè)，使廈門從滾滾紅塵中躍升仙境。③鼓浪嶼被稱為“音樂(lè)之島”，一方面是因?yàn)樾u誕生了無(wú)數(shù)音樂(lè)大師，另一方面則是因?yàn)榕嘤觳诺囊魳?lè)土壤之深厚：面積不足1.87平方公里的地域，竟聚集了500余家鋼琴，鋼琴密度居全國(guó)之最。④500架鋼琴，不是500架神龕。比起鼓浪嶼人對(duì)待電器的“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃”，樂(lè)器們卻像不時(shí)走訪的窮朋友，彼此知根知底，禮數(shù)就馬馬虎虎了。這音樂(lè)，是如此日常化。它是貼著生命攀援起伏的藤蔓，它是閩南人見(jiàn)慣不驚的稀粥咸鴨蛋。⑤50年代，祖父不惜血本專辟40元購(gòu)“曼陀鈴”一把，寄回家供年輕的父親消遣。父親閑暇時(shí)，與彈奏手風(fēng)琴的大伯父、拉小提琴的二伯父與同樣拉提琴的鄰居叔叔組成四重奏。父親后來(lái)又短暫沉迷口琴與小提琴若干年，不想以此糊口，亦不求技藝精進(jìn)，那把口琴與提琴最后也不知所蹤。⑥到了我這一代，好樂(lè)之風(fēng)不減，對(duì)音樂(lè)卻無(wú)任何形式上的敬畏。小提琴的琴弓是讓人又愛(ài)又恨的雙刃劍。每次授琴，只要老師遲到，琴弓就是男孩子們互相砍殺時(shí)手握的十八般兵器；每次老師告狀，父親抓起琴弓一頓臭揍，它又瞬間變成家法。在這些音樂(lè)之外的奮力揮動(dòng)中，馬尾做的弓毛一根根地掉落下來(lái)，歲月飛逝。⑦在別的地方，音樂(lè)是被供奉起來(lái)的；而在這里，音樂(lè)是貼肉長(zhǎng)的，音樂(lè)從未作為急功近利的謀生手段。幾代人的音樂(lè)教育，都是無(wú)心插柳式的。聽(tīng)天由命，有的最終長(zhǎng)成參天巨木，大多數(shù)人永遠(yuǎn)是路邊隨手捋的一把青草。⑧教會(huì)曾經(jīng)承擔(dān)了音樂(lè)在島上的撒播任務(wù)。非要引經(jīng)據(jù)典的話，《黃河》鋼琴曲改編者殷承宗，出生于基督教家庭，替父親的大太太刷皮鞋、整理房間，賺到了兩美元。一美元買了琴譜，另一美元?jiǎng)t用來(lái)跟外國(guó)牧師太太學(xué)習(xí)識(shí)譜。許斐平音樂(lè)天賦的展露，源于教堂司琴手的母親張秀巒某次因故缺席。當(dāng)時(shí)才5歲的他手腳并用爬上琴凳，竟無(wú)需翻看琴譜，將所有圣詩(shī)無(wú)誤演奏至終場(chǎng)。歌唱家兼醫(yī)生的林俊卿，祖父林溫人是廈門竹樹(shù)腳禮拜堂的創(chuàng)辦人，母親廖翠綢是虔誠(chéng)的基督徒，他本人5歲就能演唱整部《閩南圣詩(shī)》，擔(dān)任兒童唱詩(shī)班的領(lǐng)唱。即使是我讀過(guò)基督教小學(xué)的祖母，在接近九十高齡依然可以瞇著白內(nèi)障的眼睛，翻看歌譜。不用專業(yè)、系統(tǒng)的音樂(lè)教育，基督教家庭、教堂、禮拜與圣詩(shī)，就是上一代島民的音樂(lè)必修課。⑨我們這一代人的音樂(lè)教育，離不開(kāi)鼓浪嶼的那所音樂(lè)學(xué)校。⑩舊址是荒涼的雞山路上一座舊教堂。全部由笨重粗礪的花崗巖砌成，墻壁斑駁厚達(dá)一米，門窗頗有大和風(fēng)范，采光極差，蛛網(wǎng)遍布的廁所修在主樓之外。校門兩邊是基督教會(huì)的基地，時(shí)常野貓出沒(méi)。 當(dāng)時(shí)條件看似簡(jiǎn)陋，其實(shí)遭際卻頗離奇。我們的“音樂(lè)欣賞”課是在殷承宗、殷承典兄弟的祖宅（準(zhǔn)確的說(shuō)是客廳地板）進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)廈門音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)是殷承典先生。他是著名音樂(lè)家殷承宗的二哥，也是這一音樂(lè)脈絡(luò)在島上的留守男士。雞山路上，有他的殷家祖屋，全部閩南花崗巖石砌成，冬暖夏涼，卓妍異色，有幽森的門戶、閣樓與狹窄望不到盡頭的木梯。尤記當(dāng)初，校長(zhǎng)打開(kāi)音響，塞進(jìn)錄像帶或唱片，給一眾孩子講解《動(dòng)物狂歡節(jié)》、《天鵝湖》，《胡桃?jiàn)A子》等名曲名刷。他激情澎湃，我們都坐在地上，或玩，或打瞌睡。 這是封存了提琴的我對(duì)童年的追憶，還是對(duì)曾經(jīng)生我養(yǎng)我的海島的最后一點(diǎn)致敬？ 不知道從何時(shí)開(kāi)始，這座島嶼被迅速卷入了廈門的整體發(fā)展戰(zhàn)略。歷任政府，總有一些莫名的政策，以鼓浪嶼作為招徠資本的金字招牌。今天的鼓浪嶼每天接待越來(lái)越多的陌生游人，再也沒(méi)有以往的風(fēng)情，對(duì)于本土居民來(lái)說(shuō)，老房子年久失修，加上醫(yī)院搬遷，人口老化，學(xué)校因?yàn)槭詹坏阶銐虻膶W(xué)生而一間間撤銷。小島越發(fā)不適合居住，同學(xué)、師長(zhǎng)紛紛搬走。喧囂，壓倒了琴聲。終于有一天，廈門人開(kāi)始紛紛抱怨：“鼓浪嶼不再像當(dāng)年的鼓浪嶼了。” 音樂(lè)正在從島上全面退潮。以此為代表的鼓浪嶼黃金時(shí)代的衰敗，已然無(wú)法挽回。無(wú)論廈門人承認(rèn)與否，現(xiàn)在的鼓浪嶼只是我們心頭的一杯冷咖啡，韻味不再。 即便你在回憶里，把它熱了又熱。16．第⑥段開(kāi)頭：“到了我這一代，好樂(lè)之風(fēng)不減，對(duì)音樂(lè)卻無(wú)任何形式上的敬畏。”從下文找出“我”這一代對(duì)音樂(lè)并不敬畏的具體表現(xiàn)。（2分）17．從修辭手法上，選擇一個(gè)角度，對(duì)第④段作賞析。（5分）18． 段“喧囂，壓倒了琴聲”一句在文中的意思是： （2分）19．分析結(jié)尾句的表達(dá)作用。（4分）20．文章開(kāi)頭稱鼓浪嶼是“心頭的一顆朱砂痣，窗前的一抹明月光”，結(jié)尾稱鼓浪嶼是“心頭的一杯冷咖啡”，表達(dá)了作者怎樣的情感變化？（4分）21．找出對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)（ ）（ ）（4分）A．父親把琴弓作為家法狠揍孩子，主要是為了表現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)要求之嚴(yán)。B．第⑧段以接近九十高齡患白內(nèi)障的祖母還能翻看樂(lè)譜，突出島人對(duì)音樂(lè)的普及和熱愛(ài)。C．文章對(duì)作為音樂(lè)學(xué)校的舊教堂建筑描寫(xiě)，用意是突出環(huán)境荒涼，教育條件簡(jiǎn)陋。D．第（11）段寫(xiě)學(xué)校校長(zhǎng)、殷家祖屋、名貴音響等，都體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)教育非同尋常。E．文章先寫(xiě)島人音樂(lè)情感，次寫(xiě)幾代人音樂(lè)教育，最后寫(xiě)鼓浪嶼變革，脈絡(luò)井然。六、（12分）22.請(qǐng)以“‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開(kāi)頭，重組下面的句子。可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留愿意，并保持語(yǔ)意連貫。（4分）著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻地剖析，他認(rèn)為，很多人在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)” 。23.閱讀下面一段文字，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（不超過(guò)16字。）（4分）文化差異越大，越應(yīng)該相互尊重、相互補(bǔ)充。文化特征越近，越應(yīng)該同頻共振、琴瑟相和。姹紫嫣紅，百花齊放，才是文化的百花園。， 。所以中國(guó)古人說(shuō)，和則生，同則不濟(jì)。企圖以一種文化取代另一種文化、以一種文化覆滅另一種文化、以一種文化一統(tǒng)世界的行為，就像古希臘神話里的西西弗斯，不斷地把巨石推向山頂，石頭又不停地滾下，反復(fù)無(wú)窮，卻總是徒勞無(wú)益。24.仿照下面畫(huà)線句子的形式，另寫(xiě)兩句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（4分）站在天蒼蒼野茫茫的敕勒川陰山下，文化就是風(fēng)吹草低中忽隱忽現(xiàn)的牛羊； ， ；徜徉萊茵河畔，文化就是肅立的古城堡、沉默的老火炮和滿地斑斕的落葉； ， 。七、（60分）25. 閱讀下面的材料，按要求作文。“世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己！”語(yǔ)文課上，老師引用德國(guó)著名作家赫爾曼黑塞的名言告誡同學(xué)們應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“以前，校園的各個(gè)角落都有看書(shū)的同學(xué)，而現(xiàn)在取而代之的是玩手機(jī)。”學(xué)生甲：“讀書(shū)雖不一定能改變我們的命運(yùn)，但能改變我們的品位。正如陸游所說(shuō)‘萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高’，所以，我們還應(yīng)重視傳統(tǒng)的讀書(shū)習(xí)慣。”學(xué)生乙：“你太奧特了，現(xiàn)如今信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，電腦、手機(jī)、媒體等都能迅速快捷的學(xué)到很多知識(shí)，何必孤獨(dú)而又單調(diào)的抱著書(shū)本死啃，況且，現(xiàn)在的書(shū)籍又貴得嚇人。”學(xué)生丙：“何止是書(shū)是如此呀，現(xiàn)在動(dòng)筆寫(xiě)字的人都少了。社會(huì)發(fā)展了，科學(xué)進(jìn)步了，很多傳統(tǒng)的東西都在悄悄地改變甚至消失。”……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【參考答案】一、1.解析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的能力。做題時(shí)注意多音字和形近字，注意平時(shí)的積累，可用排除法。A項(xiàng)，枕藉jiè；B項(xiàng)，包扎zā；C項(xiàng)，削價(jià)xuē。答案：D。2. 解析：本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范字的能力。正確作答本題，需要考生能準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)字詞的寫(xiě)法，并結(jié)合排除法。A項(xiàng)，祥--詳，采--彩，棉--綿；B項(xiàng)，撕--廝世--勢(shì)；D項(xiàng)，欠--歉，鄰--臨，照--瑞。答案：C。3．解析：本題考查近義詞辨析。辨析近義詞，必須要從所給詞語(yǔ)的詞義、詞性、輕重程度、適用對(duì)象、范圍大小、感彩等角度考慮，一定要切合語(yǔ)境。“必須”只能做狀語(yǔ)不能做定語(yǔ)，因此第一空只能是“必需”。“膽固醇在小腸的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的賓語(yǔ)是“心血管病的發(fā)生”，中心語(yǔ)是“發(fā)生”，“發(fā)生”只能“防止”但沒(méi)法“防治”。答案：D。4.解析：本題考查辨析語(yǔ)病的能力。B項(xiàng)，“參與……熄燈活動(dòng)”與“取得快速發(fā)展”句式雜糅；C項(xiàng)，“健全和改善”與“制度和服務(wù)體系搭配不當(dāng)；D項(xiàng)主客體倒置，在“廣大人民群眾”后加“來(lái)說(shuō)”）答案：A。5．解析：本題從古今中外作家、作品、體裁等角度考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A項(xiàng)，“風(fēng)”是“國(guó)風(fēng)”。答案：A。二、6．解析：本題考查對(duì)文中重要概念的理解能力。D項(xiàng)，“這個(gè)事例從正面說(shuō)明認(rèn)真讀書(shū)比掌握信息本身更為重要”理解有誤，這個(gè)事例從正面說(shuō)明智慧比知識(shí)本身更為重要。) 答案：D。7．解析：本題從“以偏概全“的角度考查篩選并整合文中信息的能力。D項(xiàng)，“兩組內(nèi)涵完全不相容”以偏概全，原文只說(shuō)“信息、知識(shí)與智慧，三者處于不同的層次”。答案：D。8．解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，對(duì)語(yǔ)意重點(diǎn)的理解、分析有誤。根據(jù)原文中第⑤段中的信息，博學(xué)成為智慧，其關(guān)鍵在于使知識(shí)、學(xué)問(wèn)由死變活。答案：D。三、9.解析：本題考查文言實(shí)詞在文中的含義。解答此題可以采用聯(lián)想課文語(yǔ)句，結(jié)合句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行推斷的方法，最重要的是結(jié)合語(yǔ)境。答案：C，“貽”應(yīng)為“遺留”）10．解析：本題考查“所、以、為、之”四個(gè)虛詞的意義和用法。解答此題要結(jié)合具體的語(yǔ)境。答案：A。（A放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所字結(jié)構(gòu)”； B介詞，憑……身份/介詞，用；C介詞，表被動(dòng)/動(dòng)詞，認(rèn)為；D助詞，“的”/助詞，賓語(yǔ)提前標(biāo)志。）11．解析：本題考查篩選文中信息的能力。②是王昭素的話，不能體現(xiàn)“至行”。④是表彰李穆，不能體現(xiàn)“至行”。答案：B。12．解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。注意“無(wú)中生有”和“曲解文意”的干擾。D項(xiàng)，服喪未滿后官?gòu)?fù)原職，李穆又上奏章請(qǐng)求為母親守喪到三年期滿。答案：D。參考譯文：李穆，字孟雍，開(kāi)封府陽(yáng)武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時(shí)就能寫(xiě)文章，有卓絕的品行。在路途拾到遺物，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學(xué)習(xí)《易》及《莊》、《老》等書(shū)，盡力探究大義。王昭素對(duì)李穆說(shuō)“你所得到的都是精微的義理，常常出乎我的意料。”而且對(duì)人說(shuō)：“李生將來(lái)能成為肩負(fù)朝廷重任的人。”王昭素還把自己所寫(xiě)的《易論》三十三篇傳授給他。后周顯德初年，李穆以進(jìn)士身份擔(dān)任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒(méi)有拖延的訴訟案件。調(diào)任陜州通判，有關(guān)官吏要調(diào)用陜州租賦到河南時(shí)，李穆以本州軍糧不足為由，不聽(tīng)從命令，因此而被免職。又因?yàn)檫x拔官吏犯錯(cuò)誤而被免除了在前朝的職務(wù)。當(dāng)時(shí)他的弟弟李肅擔(dān)任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學(xué)習(xí)，心志淡泊。開(kāi)寶五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遺、知制誥。五代以來(lái)，文辭崇尚華麗，到李穆開(kāi)始運(yùn)用典雅方正的詞語(yǔ)，全力矯正流弊。李穆與盧多遜曾同門受業(yè)，太祖曾對(duì)盧多遜說(shuō)：“李穆生性仁惠善良，文章學(xué)識(shí)之外，沒(méi)有他喜歡的。”盧多遜回答說(shuō)：“李穆操守品行端方正直，處事不因?yàn)樯蓝淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。”太祖說(shuō)：“確實(shí)是這樣，我要任用他。”當(dāng)時(shí)將要進(jìn)攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領(lǐng)的兵力，但還沒(méi)有發(fā)兵的理由。于是就先征召李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達(dá)皇上旨意，李煜以有病推托，并且說(shuō)“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了算了。”李穆說(shuō)：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊(duì)精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應(yīng)該仔細(xì)考慮，切莫讓自己后悔。”出使回來(lái)，詳細(xì)地報(bào)告情況，皇上認(rèn)為他傳旨抓住了要點(diǎn)。江南人也認(rèn)為他說(shuō)的話很實(shí)在。太平興國(guó)初年，轉(zhuǎn)任左補(bǔ)闕。興國(guó)三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國(guó)四年，跟隨皇上出征太原回來(lái)后，又被授予中書(shū)舍人之職。參與修撰《太祖實(shí)錄》，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國(guó)七年，因?yàn)榕c盧多遜親昵，又因?yàn)樘媲赝跬⒚啦輸M朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。興國(guó)八年春，與宋白等共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進(jìn)士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當(dāng)天即又授予他中書(shū)舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學(xué)士。六月，任開(kāi)封府知府，判斷精細(xì)敏捷，奸佞狡猾之徒無(wú)從借貸，因此豪門大族斂跡，權(quán)貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個(gè)多月之后，回家為母親守喪，不久，服喪未滿即官?gòu)?fù)原職。李穆多次上奏章請(qǐng)求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅(jiān)持要他復(fù)職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國(guó)九年正月，早晨起床后正準(zhǔn)備上朝，癲癇發(fā)作猝死，享年五十七歲。李穆自降職授予員外郎到恢復(fù)中書(shū)舍人，入朝任翰林學(xué)士，再擔(dān)任參知政事，直到猝死，不到一年時(shí)間。皇上聽(tīng)說(shuō)他去世，哭著對(duì)近臣說(shuō)：“李穆是國(guó)家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸啊！”追贈(zèng)他工部尚書(shū)。四、13．解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯句子時(shí)，關(guān)鍵是對(duì)其中的重要詞語(yǔ)和句式的理解。應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。答案：（1）李穆以本州軍糧不足為由，沒(méi)有立刻聽(tīng)從命令，因此被免職。（關(guān)鍵詞“闕”“即”“坐”，2分）（2）李穆操守品行端方正直，處置大事不會(huì)因?yàn)樨澤滤栏淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。（關(guān)鍵詞““端直”臨事”“易”，“判斷句式”，4分）（3）不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸啊。（關(guān)鍵詞“非”“斯”“ 乃”，2分）15.解析：本題考查較難記憶的或有易混淆字和難寫(xiě)字的名句和名篇。默寫(xiě)時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。答案：（1）不如須臾之所學(xué)也（2）一夫作難而七廟隳（3）人事音書(shū)漫寂寥（4）雞鳴桑樹(shù)顛（5）憂愁風(fēng)雨（6）咥其笑矣14.解析：本題考查鑒賞古詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等的能力。要注意在疏通詩(shī)意、了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)入詩(shī)歌意境，領(lǐng)悟詩(shī)人情感。答案：（1）本詩(shī)塑造了一個(gè)具有剛毅果斷氣魄和勝利在握必勝信念的主帥形象。（2）運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰(zhàn)來(lái)臨前陰沉肅穆的氣氛。（3）寒云低壓，月色清冷，再加上一個(gè)“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫(xiě)得更為濃重，這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默。五、16．解析：本題考查篩選信息的能力。解答此題要認(rèn)真閱讀題干，根據(jù)題干的對(duì)應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性閱讀。答案：(1)琴弓成為男孩子們互相砍殺時(shí)手握的十八般兵器(2)校長(zhǎng)講得激情澎湃，我們都坐在地上，或玩，或打瞌睡。17．解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)段落賞析的能力。解答此題時(shí)注意結(jié)合文章主旨和文章主要內(nèi)容，并精讀該段。答案：示例1：最后一句作者連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)島人的影響之深，同時(shí)也表現(xiàn)了島人對(duì)音樂(lè)的隨意態(tài)度，從兩方面突出了音樂(lè)在鼓浪嶼的日常化。示例2：化用禪宗“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃”一語(yǔ)，原本是佛教中用來(lái)比喻明心見(jiàn)性的意思，這里卻以此表示島人對(duì)家用電器愛(ài)護(hù)有加，將超凡脫俗的宗教思考移用到世俗化的生活情境之中，收到意想不到的幽默效果。18．解析：本題考查對(duì)重要句子的含義的理解能力。答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大變革使鼓浪嶼音樂(lè)氛圍消失了。19．解析：本題既是考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解能力，也是對(duì)末段作用的把握能力。解答此題，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面作答。答案：獨(dú)立成段，強(qiáng)調(diào)了鼓浪嶼韻味不再，以此結(jié)尾．更增添了文章的感傷氣氛。20．解析：本題考查通過(guò)重點(diǎn)句子把握作者情感態(tài)度的能力。答案：將鼓浪嶼比作“朱砂痣”、“明月光”，寄托作者對(duì)這個(gè)“音樂(lè)之島”美好的深切的懷念之情，又以“一杯冷咖啡”作喻，對(duì)當(dāng)今鼓浪嶼音樂(lè)黃金時(shí)代衰敗的現(xiàn)實(shí)表達(dá)了失望、無(wú)奈之情。21．解析：本題以客觀題的方式考查對(duì)文章的主旨的理解能力。答案：AC。六、22.解析：本題考查重組句子的能力。解答此題注意找出中心句，適當(dāng)運(yùn)用“的”或“了”字。答案：“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)是一種在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為的“老鼠心態(tài)”，（4分）著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)此作了深刻地剖析（2分）。23.解析：本題考查根據(jù)語(yǔ)境概括文中信息的能力。解答此題要結(jié)合全文的主要意思，再結(jié)合上下文來(lái)作答，句子要精練。答案：文化當(dāng)求和存異，而不是求同存異。24.解析：本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答此題要注意觀察例句的結(jié)構(gòu)和修辭。答案：佇立玉樹(shù)臨風(fēng)的滕王閣前，文化就是唱晚的漁舟和驚寒的雁陣；漫步英格蘭的劍橋小鎮(zhèn)，文化就是古老校園里古銅色的雕像印章、西邊的云彩和康河岸邊的金柳。七、25.寫(xiě)作指導(dǎo)：審題立意：本題是由讀書(shū)引發(fā)的討論，老師和不同學(xué)生對(duì)待讀書(shū)的看法是不同的，站在不同的角度看，他們的觀點(diǎn)都有各自的道理，關(guān)鍵是要分析出他們提出這些看法的實(shí)質(zhì)是什么。①?gòu)睦蠋熃嵌取＠蠋煂?duì)傳統(tǒng)的良好讀書(shū)習(xí)慣的喪失有些惋惜。深入分析一下，我們可以知道老師惋惜的不單單是讀書(shū)習(xí)慣，還有很多傳播方式的消逝。由此可以立意：珍惜傳統(tǒng)文化的傳播方式。②從學(xué)生甲的角度。學(xué)生甲是堅(jiān)守傳統(tǒng)文化陣線的代表。由此可以得出第二個(gè)立意：傳統(tǒng)文化傳播方式仍有很頑強(qiáng)的生命力，不會(huì)輕易消失。③從學(xué)生乙的角度。學(xué)生乙關(guān)心的是怎樣更廉價(jià)并便捷的搜尋信息，從實(shí)用角度而言，傳統(tǒng)的形式被取代是應(yīng)該的。由此可以得出第三個(gè)立意：新事物必然代替舊事物或物競(jìng)天擇，適者生存等。④從學(xué)生丙的角度。學(xué)生丙的觀點(diǎn)基本上是在學(xué)生乙的基礎(chǔ)上的提升。他認(rèn)為，不只讀書(shū)如此，很多傳統(tǒng)的東西都在改變甚至消失。由此可以得出第四個(gè)立意：社會(huì)要發(fā)展，就一定有變化；對(duì)傳統(tǒng)的東西要有合理的保存方式等。本題立意較多，但是無(wú)論哪種立論都要注意不能就事論事地討論，而要以話題為切入點(diǎn)，探討社會(huì)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。本題適合寫(xiě)議論文。21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com天津市2013屆高考?jí)狠S卷 英語(yǔ)試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共130分，考試用時(shí)100分鐘，第Ⅰ卷1頁(yè)至10頁(yè)，第Ⅱ卷11頁(yè)至12頁(yè)。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2、本卷共55小題，共95分第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。1. Our friendship _____ quickly over the weeks that followed.A. had developed B. was developingC. would develop D. developed2. We ______ the difficulty together, but why didn’t you tell me A. should face B. might faceC. could have faced D. must have faced3. The Smith don’t usually like staying at ____ hotels, but last summer they spent a few days at a very nice hotel by _____ sea.A. / ; a. B. the ; the. C. / ; the. D. the ; a4. I’ve _______ the habit of calling in on my grandparents on my way home from school.A. come into. B. gone into. C. got into. D. run into.5. — Sorry I’m late. I got stuck in traffic.— _________. You’re here e in and sit down.A. You are welcome B. That’s right C. I have no idea D. Never mind6. 27. He smiled politely ______ Mary apologized for her drunken friends.A. as B. if C. unless D. though7. We’re having a meeting in half an hour. The decision ______ at the meeting will in the future of our company.A. to be made B. being made C. made D. having been made8. . Sales director is a position ______ communication ability is just as important as salesA. which B. that C. when D. where9. 一 Why do you choose to work in an international travel agency 一 Well, you know, English is my . So it is my best choice.A. strength B. talent C. ability D.' skill10. Anyone, whether he is an official or a bus driver, should be respected.A. especially B. equally C . naturally . D. normally11. hard you try, it is difficult to lose weight without cutting down the amount you eat.A. However B. Whatever C. Whichever D. Whenever12. You can chang your job, you can move house,but friendship is meant to be life.A. of B. on C. to D. For13. Finally, my thanks go to my tutor, who has offered a lot of suggestions and comments on my paper and ________ every page of my draft.A. approved B. quoted C. polished D. folded14. The furniture, with its modern style and bright colors, suits modern houses and their gardens, but looks _______ in the garden of a traditional home.A. out of question B. out of order C. out of sight D. out of place15. The result is not very important to us, but if we do win, then so much _______.A. the best B. bestC. better D. the better第二節(jié)：完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16～35各題所給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。What do Chinese college graduates have in common with ants The recent 16 Ant Tribes about the life of some young people 17 flock （群集） to Beijing after 18 university，describes the graduates，like ants，as smart but 19 as individuals，drawing strength from living together in communities.The book，which is based 20 two years of interviews with about 600 low-income college graduates in Beijing， 21 in mid-September，about a month ahead of an announcement by the Ministry of Human Resources and Social Security that 74% of the 6.11 million new graduates from universities and colleges had been 22 by Sept．1.The book’s chief editor，Lian Sir，tells that piece of statistic says23 about the real situation for many of these graduates．“I am always 24 how many of these employed college graduates are leading a happy life,” Lian said．“I hope this book could offer a window on these graduates，whose stories are __25 known.”The setting of the book is several so-called “settlement villages for college students” in the outskirts （市郊） of Beijing，where a large 26 of college graduates 27 ．Most of these graduates work for 28 or medium-sized businesses， 29 less than 2,000 Yuan a month．They live together because it’s 30: The rent in these communities is only around 350 Yuan a month．Many of them travel several hours a day for short-term jobs or job interviews.Tangjialing，a small 31 20 kilometers from Tian’anmen Square，has around 3,000 32 villagers，but has become a 33 for more than 50,000 migrants （移民），most of whom 34 from universities or colleges all over the country．Lian describes the students’ 35 as five or six-storey buildings built by local farmers with 12 rooms on each floor and two or three people crammed （擠） together in each room of about 10 square meters．Up to 70 or 80 people share the same toilet and kitchen.16．A．film B．story C．book D．magazine17．A．who B．what C．which D．whose18．A．leaving B．entering C．visiting D．enjoying19．A．necessary B．meaningless C．important D．strong20．A．in B．on C．a(chǎn)t D．for21．A．came up B．came on C．came along D．came out22．A．fired B．interviewed C．employed D．trained23．A．much B．little C．some D．more24．A．wondering B．researching C．studying D．telling25．A．seldom B．well C．a(chǎn)lways D．often26．A．deal B．plenty C．a(chǎn)mount D．number27．A．work B．go C．relax D．live28．A．small B．big C．famous D．unknown29．A．earning B．thinking C．shopping D．paying30．A．expensive B．comfortable C．cheap D．convenient31．A．city B．town C．community D．village32．A．original B．young C．rich D．poor33．A．school B．hotel C．home D．company34．A．come B．differ C．graduate D．suffer35．A．lives B．dormitories C．buildings D．restaurants第二部分： 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。AFor high school leavers starting out in the working world，it is very important to learn particular skills and practice how to behave in an interview or how to find all internship(實(shí)習(xí))．In some countries，schools have programs to help students onto the path to work．In the Unites States，however，such programs are still few and far between．Research shows that if high schools provide career-related courses，students are likely to get higher earnings in later years．The students are more likely to stay in school，graduate and go on to higher education．In Germany，students as young as 13 and 14 are expected to do internships．German companies work with schools to make sure that young people get the education they need for future employment．But in America, education reform programs focus on how well students do in exams instead of bringing them into contact with the working world．Harvard Education school professor RobertSchwartz has criticized education reformers for trying to place all graduates directly on the four-year college track．Schwartz argued that this approach leaves the country’s most vulnerable(易受影響的)kids with no jobs and no skills．Schwartz believed that the best career programs encourage kids to go for higher education while also teaching them valuable practical skills at high sch001．James Madison High School in New York，for example，encourages students to choose classes on career—based courses．The school then helps them gain on—the-job experience in those fields while they’re still at high school．However，even for teens whose schools encourage them to connect with work，the job market is daunting．In the US，unemployment rates for 16-to 19-year-olds are above 20 percent for the third summer in a row．“The risk is that if teenagers miss out on the Summer job experience，they become part of this generation of teens who had trouble in landing a job，”said Michael，a researcher in the US.36．In the author’s opinion．American high school leavers__________.A．have enough career-related coursesB．need more career advice from their schoolsC．perform better in exams than German studentsD．can get higher earnings in later years37．According to Robert Schwartz，_________．A．there is no need for kids to go for higher education in the USB．students should get contact with the working world at high schoolC．education reform should focus on students’performance in examsD．teenagers in the US can’t miss out on the summer job experience38．What can be inferred from the text A．Unemployment rates for US teenagers remain hi曲at the moment．B. Students with career—based courses never have problems finding a job．C. US companies work with schools to prepare young people for future employment．D．High school leavers with no practical skills can’t find a job absolutely39．What’S the main idea of the text A．Arguments about recent US education reform．B．Tips on finding jobs for high school leavers．C．The lack of career—based courses in US high schools．D．Advice for American high school leavers．40·The underlined word “daunting” in Paragraph 6 most probably means___________.A．discouraging B．interesting C．creative D．unbearableBFor the last couple of weeks, I had been stuck in front of my computer working on a project that was very important to me. My every waking hour was consumed by the project and although I imagined that I would feel happy after completing parts of the project, I was confused to find that instead, I was feeling rather depressed. I tried a range of methods to help cheer myself up. I had a relaxing bath, cooked a delicious meal to enjoy with my family and even watched a lighthearted movie, but to no avail. It was only when I turned to meditation(沉思)for a solution that the answer came to me: turn to nature!The very next day, I grabbed my camera and a bottle of water and set off to spend a few hours walking in a nature reserve, even though it was pouring with rain. Within a couple of minutes I felt alive again. To be honest, I felt like a young school girl again and had to stop myself from hopping along the path singing, "I'm singing in the rain", a song I used to sing when I was a child. I think as adults we often try too hard to control our inner children and as a result we restrain(限制) our own spirits, which only leads to depression and stress.Interestingly, it has been shown that people who spend 40 minutes walking in a nature reserve have a drop in their blood pressure levels, but this does not happen when they spend a similar amount of time walking in a busy city centre.If you feel a little low in spirit and know that you have spent too much time indoors, relax completely, remove your shoes and let your inner child come out and play.41. The author felt depressed because she __________.A. couldn't consume her waking hourB. had not seen a film for a long time.C. had not finished her work on timeD. had worked on a hard job for too long42. The author walked in a nature reserve in the rain in order to__________.A. take photos B. find a solution to the projectC. hop along the path D. cheer herself up43. The underlined part "to no avail" in Paragraph 1 probably means " __________.".A. unsuccessful B. unrelated C. uninteresting D. unexpected44. In the author's opinion, __________.A. a bath can make people relaxedB. depression is usually caused by hard workC. walking in a busy city centre harms people's healthD. adults should express their inner feelings freely45. The last paragraph mainly serves as a(n) __________.A. explanation B. suggestion C. introduction D. reminderC“Confidence” is probably one of the most noticeable traits(品質(zhì))in the Americans. They show confidence in the way they talk, the way they smile, the way they dress and the way they walk. Living and competing with all these confidence American students, I find it extremely important to be confident as an international student and instructor. As a student, being confident means you should never hesitate to raise your hand whenever a question or a point comes to your mind. Don’t mind if it sounds simple or silly. Otherwise you will never get a chance to speak in class at all. What’s worse, the professors may think you are not prepared for the discussion or you do not have your own opinion on the issue-this is the last comment any graduate would like to receive。Being confidence for me as a foreign instructor means calmly asking the student to repeat what he or she has said if I did not get it. Pretending to understand what you actually did not may just bring yourself embarrassment or even disgrace. But the time I most need to be confident is when my students come to my office and bargain about the grades I have given for their Speeches。(The course I’m teaching here is Public Speaking). Modesty is a trait highly valued in China, but it won’t be of much help here if you want to survive and succeed in a good American graduate program．46.To compete with American students it’s very important to .A. be quite confidentB. be polite and friendlyC. have more discussions withD. understand what they think about47. A professor will have the worst opinion of a student who .A. gives a silly or simple answerB. tries to seize any chance to speak in classC. shows no interest in the courseD. is considered to have no opinion of his own48. The author is most likely to feel embarrassed if .A. he asks a student to repeat what he has saidB. the students bargain with himC. he pretends to know what he doesn’tD. he has to give a speech49． We learn from the second paragraph that .A. we should also remain modest in AmericaB. modesty doesn’t help modest in AmericaC. American also like modest peopleD. modesty can help you through an American graduate program50. What can we infer from the passage A. American students are ready to accept the grades from the teacher.B. The writer teaches in Europe for a living.C. Students are encouraged to present simple questions.D. One’s ignorance will give away in time.DWhich is sillier: denying we ever went to the moon or trying to convince the true nonbelievers Once upon a time – July 20, 1969, to be specific – two men got out of their little spaceship and wandered around on the moon for a while. Ten more men walked on the moon over the next three and a half years. The end.Unfortunately, not quite. A fair number of Americans think that this whole business of moon landings really is a fairy tale. They believe that the landings were a big hoax (騙局) staged in the Mojave Desert, to convince everyone that U.S. technology was the “bestest” in the whole wide world.Which is the harder thing to do: Send men to the moon or make believe we did The fact is the physics behind sending people to the moon is simple. You can do it with computers whose entire memory capacities can now fit on chips the size of postage stamps and that cost about as much as, well, a postage stamp. I know you can because we did.However, last fall NASA considered spending $15,000 on a public-relations campaign to convince the unimpressed that Americans had in fact gone to the moon. That idea was mostly a reaction to a Fox television program, first aired in February 2001, that claimed to expose the hoax. The show’s creator is a publicity hound (獵狗) who has lived up to the name in more ways than one by hounding Buzz Aldrin, the second man on the moon. Mr. X (as I will call him, thereby denying him the joyous sight of his name in print) recently followed Buzz Aldrin around and called him “a thief, liar and coward” until the 72-year-old astronaut finally lost it and hit the 37-year-old Mr. X in the face.Anyway, NASA’s publicity campaign began to slow down. The nonbelievers took the campaign as NASA’s effort to hide something while the believers said that $15,000 to convince people that the world was round — I mean, that we had gone to the moon — was simply a waste of money. (Actually, the $15,000 was supposed to pay for an article by James E. Oberg, an astronomy writer who, with Aldrin, has contributed to Scientific American.)If NASA’s not paying Oberg, perhaps it could put the money to good use by hiring two big guys to drag Neil Armstrong out of the house. Armstrong is an extremely private man, but he is also the first man on the moon, so maybe he has a duty to be a bit more outspoken about the experience. Or NASA could just buy Aldrin a commemorate plaque (紀(jì)念匾) for his recent touch on the face of Mr. X.51. We can learn from Paragraphs 2 and 3 that some Americans believe _______.A. moon landings were inventedB. U.S. technology was the bestC. moon landing ended successfullyD. the Mojave Desert was the launching base52. According to the writer, which of the following is to blame for the story about the hoax A. NASA’s publicity campaign. B. The Fox television program.C. Buzz Aldrin. D. James E. Oberg.53. According to the writer, Mr. X _______.A. told a faithful story B. was not treated properlyC. was a talented creator D. had a bad reputation54. The believers think that NASA’s publicity campaign is ________.A. proof to hide the truthB. stupid and unnecessaryC. needed to convince the non-believersD. important to develop space technology55. The tone of the article is _______.A. angry B. conversational C. humorous D. matter-of-fact第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。2.本卷共6小題，共35分。第三部分： 寫(xiě)作第一節(jié)：閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）閱讀短文，并按照題目要求用英語(yǔ)回答問(wèn)題。Many people spend a lot of time making money because they believe the money itself will make them happy, or will guard them against things that will make them unhappy. They make great efforts to achieve that perfect relationship, the perfect house, the beautiful body, the approval of others, all in an attempt to be happy.Sometimes these things make people happy; other times, people stress over not having reached the goals, or reach them and find they’re still unhappy. Other times, people focus on just one goal and don’t have time for other things that will make them truly happy.Some experts studying human happiness and the factors that contribute to it have identified several key areas of life that seem to be more related to personal happiness. Some of them are the things like money, friends, health and living conditions; others are things you may not think of in your daily life, such as your neighborhood and sense of meaning in life.So while setting your goals, remember all of the areas of life that are important to you and find a balanced lifestyle including social support, personal development, physical health and meaningful pursuits(追求) besides career success and financial security. _____________, your attitude about life and the things that happen to you each day can also have a great effect on your level of happiness and life satisfaction. In addition to being optimistic, happy people tend to believe they are the masters of their fate, rather than the victims of circumstance.Explore the state of your life, assess how truly happy you are, and find a direction to work toward that will likely bring more happiness. Reach your goals, set new ones and live a life that truly makes you happy.56. What does the first paragraph mainly talk about (Please answer within 15 words.)______________________________________________________________________57. Which sentence in the text is closest in meaning to the following one It’s impossible for those that stick to one thing only to experience happiness from other things.____________________________________________________________________________________________________________________________________________58. Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words. (Please answer within 5 words.)______________________________________________________________________59. Do you think money could bring true happiness Why (Please answer within 30 words.)______________________________________________________________________60. Translate the underlined sentence in Paragraph 5 into Chinese.______________________________________________________________________第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分25分）61. 假設(shè)你是一名新聞?dòng)浾撸?qǐng)根據(jù)以下表格信息給英語(yǔ)報(bào)社寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。【寫(xiě)作內(nèi)容】情況 今年4月，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感，全國(guó)h7n9感染區(qū)域?yàn)椋航鳌⒑稀⒏＝ā⒄憬⑸綎|、江蘇、河南、上海、北京、安徽、臺(tái)灣。癥狀 38度以上高溫，并伴有咳嗽等預(yù)防 勤洗手、多喝水、室內(nèi)通風(fēng)，充足睡眠，保證體質(zhì)，避免直接接觸病死禽畜，肉蛋加工至熟再食用信念 在政府的幫助下，我們一定能夠打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。寫(xiě)作要求：1．內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意連貫。2．書(shū)寫(xiě)清楚、工整。3．字?jǐn)?shù)不少于80詞。答案第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）1. 【答案】D【解析】描述在過(guò)去階段發(fā)生的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)，用一般過(guò)去式。2. 【答案】C【解析】虛擬語(yǔ)氣考點(diǎn)，對(duì)過(guò)去的虛擬，本能……。3. 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：考察冠詞，hotel為復(fù)數(shù)，前不會(huì)用定冠詞the來(lái)修飾；江，河，湖，海前要加定冠詞4. 【答案】C 【解析】考點(diǎn)：考察動(dòng)詞詞組搭配，come into進(jìn)來(lái)，go into進(jìn)去，get into形成…，run into撞到5. 【答案】D【解析】情景交際。考查英語(yǔ)語(yǔ)言交際運(yùn)用能力。上一句表達(dá)歉意，根據(jù)下一句后面的語(yǔ)境，此處應(yīng)表示“沒(méi)關(guān)系”，用never mind表示。其他選項(xiàng)中，you are welcome回答thank you；I have no idea是“我不知道”；that’s right意為“那是正確的”，都不符合句意。6. 【答案】A【解析】狀語(yǔ)從句，as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。考查基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)并運(yùn)用其分析解答問(wèn)題的能力。句意為：當(dāng)Mary為她喝醉了朋友道歉時(shí)，他禮貌地微笑著。根據(jù)句意，此處只能用as引導(dǎo)這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于while。其他選項(xiàng)中，though表示讓步，不符合句意。unless意為“要不是”，可以排除7. 【答案】A【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，空白處為后置定語(yǔ)，與被修飾的名詞是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，而且是將要發(fā)生的動(dòng)作。由此可知，表示被動(dòng)和將來(lái)的A選項(xiàng)符合題意。B表示被動(dòng)進(jìn)行，C表示被動(dòng)完成，D表示被動(dòng)完成，但是不作定語(yǔ)。因此，正確答案為A選項(xiàng)。8. 【答案】D【解析】“position”為先行詞，后面是其定語(yǔ)從句，關(guān)系詞在從句中作的是地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此，應(yīng)該使用關(guān)系副詞“where”來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。因此，正確答案為D選項(xiàng)。9. 【答案】 A【解析】根據(jù)后半句的進(jìn)一步解釋“So it is my best choice”“這是我最好的選擇”可知本空指的的是“英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)”，strength意為“優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)項(xiàng)”與weakness是反義詞。10. 【答案】B【解析】根據(jù)句意：無(wú)論是官員還是公共汽車司機(jī)，都應(yīng)該平等的被尊敬，所以選擇B項(xiàng)equally“平等地，公平地”；especially“尤其地”；naturally“自然地”；normally“正常地”，只有B項(xiàng)符合題意。11. 【答案】A【解析】句意：不減少進(jìn)食，無(wú)論你怎么努力，要減肥是困難的。其他幾個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)義不通。however “無(wú)論怎么”在此引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句=no matter how。12. 【答案】D【解析】mean在此表示“預(yù)定，指定”。The gift is meant for you. 這份禮物是給你的。 He was meant for [to be ]an electrician. 本來(lái)是準(zhǔn)備把他培養(yǎng)成電工的。13. 【答案】C【解析】考查動(dòng)詞辨析。句意為：最后，我要感謝我的輔導(dǎo)老師，他給我的論文提出了很多批評(píng)和建議，并對(duì)每張稿件作了推敲。C項(xiàng)意為“推敲”,符合句意,故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)意為“通過(guò)”，B項(xiàng)意為“引14. 【答案】D【解析】考查介詞短語(yǔ)辨析。難度中等。句意為：這套家具款式新潮，色澤明麗，與新式房屋和花園配套，但看起來(lái)與傳統(tǒng)的房子和花園不相稱。D項(xiàng)意為“與……不相稱”，符合句意。A項(xiàng)意為“毫無(wú)疑問(wèn)”，B項(xiàng)意為“次序顛倒”，C項(xiàng)意為“看不見(jiàn)”，都與句意不符。15. 【答案】D【解析】此處so much修飾名詞，所以用the better的形式。句意：這結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)不很重要，但如果我們真的贏了，那就太好了。21世紀(jì)育網(wǎng)考查形容詞、副詞的比較等級(jí)的用法。第二節(jié)：完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）【解題導(dǎo)語(yǔ)】全國(guó)各地許多大學(xué)生畢業(yè)之后涌向北京尋找工作，那么他們的境況如何呢？《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)向讀者展現(xiàn)了他們鮮為人知的生活狀況。16．【答案】C【解析】由第二段第一句“The book, which is …”可知，《蟻?zhàn)濉肥且槐久枥L了北漂大學(xué)畢業(yè)生生活的新書(shū)。17．【答案】A【解析】who引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾some young people且作從句的主語(yǔ)。18．【答案】A【解析】由下文“the graduates”可知，這些年輕人是大學(xué)畢業(yè)之后來(lái)到北京的。leaving university意為“大學(xué)畢業(yè)”。19．【答案】B【解析】這些北漂大學(xué)畢業(yè)生就像螞蟻，頭腦聰明，但是作為個(gè)體微不足道。meaningless意為“無(wú)意義的，不重要的”； necessary“必要的”；important意為“重要的”； strong意為“強(qiáng)大的”。20．【答案】B【解析】這本書(shū)由對(duì)北京約600位低收入大學(xué)畢業(yè)生歷時(shí)兩年的采訪寫(xiě)成。be based on意為“以……為基礎(chǔ)”。21．【答案】D【解析】這本書(shū)是9月中旬出版的。came out意為“出版”。22．【答案】C【解析】由下文“how many of these employed college graduates are leading a happy life”可知，有74%在9月1日之前找到了工作，被雇傭。23．【答案】B【解析】由下文“這些找到了工作的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中，有多少生活過(guò)得幸福”可推知，上述統(tǒng)計(jì)資料基本沒(méi)有反映出這些畢業(yè)生的真實(shí)處境。24．【答案】A【解析】他一直想知道，這些找到了工作的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中，有多少生活過(guò)得幸福。wonder意為“想知道”；research意為“研究”；study意為“研究；學(xué)習(xí)”；tell意為“告訴；講述”。25．【答案】A【解析】由上句“我希望這本書(shū)能夠成為一扇展現(xiàn)他們生活的窗戶”可推知，他們的故事很少有人知道。26．【答案】D【解析】書(shū)中的故事發(fā)生在北京郊區(qū)幾個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生聚居村”，那里有許多大學(xué)畢業(yè)生。a large number of表示“許多”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。27．【答案】D【解析】由上文中的“settlement villages for college students”可知，很多大學(xué)生在這些地方居住、生活。28．【答案】A【解析】由下文可推知，這些大學(xué)畢業(yè)生多數(shù)在中小企業(yè)工作。故答案為A。29．【答案】A【解析】每月掙不到兩千塊錢。earn意為“掙得，賺得”。30．【答案】C【解析】由下句可知，他們住在一起是因?yàn)榛ㄥX少。31．【答案】D【解析】由下文“has around 3,000 52 villagers”可知，唐家?guī)X是個(gè)小村莊。32．【答案】A【解析】由下文“but has become a 53 for more than 50,000 migrants”可知，外來(lái)人口已超過(guò)五萬(wàn)人，而這大約三千人應(yīng)是本地的村民。original意為“原來(lái)的；起初的”。33．【答案】C【解析】五萬(wàn)多外來(lái)人口多數(shù)是來(lái)自全國(guó)各地的畢業(yè)生。他們?cè)谶@里生活，因此這里是他們的家。34．【答案】C【解析】由上下文可知，5萬(wàn)多外來(lái)人口多數(shù)是來(lái)自全國(guó)各地的畢業(yè)生。graduate from意為“畢業(yè)于……”；come from意為“從……來(lái)”； differ from意為“與……不同”；suffer from意為“遭受……”。35．【答案】B【解析】這些學(xué)生住的都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民修建的五六層高的樓房，每個(gè)房間在10平方米左右，兩三個(gè)人擠一間。這里說(shuō)的是學(xué)生住的地方，即宿舍。第二部分： 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）A【答案與解析】文章主要介紹了通過(guò)與德國(guó)的中學(xué)的情況的比較，來(lái)說(shuō)明在美國(guó)中學(xué)里，還是很缺乏有關(guān)職業(yè)生涯的基本課程。36.【答案】B【解析】考查作者觀點(diǎn)題。根據(jù)第五段的Schwartz believed that the best career programs encourage kids to go for higher education while also teaching them valuable practical skills at high school．James Madison High School in New York，for example，encourages students to choose classes on career—based courses．The school then helps them gain on—the-job experience in those fields while they’re still at high school可看出答案。37.【答案】B【解析】考查細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段的even for teens whose schools encourage them to connect with work，the job market is daunting看出答案。38.【答案】A【解析】考查推理判斷題。根據(jù)第六段的In the US，unemployment rates for 16-to 19-year-olds are above 20 percent for the third summer in a row推出答案。39.【答案】C【解析】考查主旨大意題。文章第一段的In some countries，schools have programs to help students onto the path to work．In the Unites States，however，such programs are still few and far between點(diǎn)出了主題。40.【答案】A【解析】考查詞義猜測(cè)題。從下文的In the US，unemployment rates for 16-to 19-year-olds are above 20 percent for the third summer in a row．可猜出詞義B【答案與解析】 假如你的情緒不佳，那就投入到大自然的懷抱吧!身體得到放松，童心得以萌發(fā)，可以盡情玩耍。41. 【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。第一段的前兩句話告訴我們，原因是作者做一件艱苦的工作時(shí)間太長(zhǎng)。42. 【答案】·D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“I tried a range of methods to help cheer myself up.”可知作者在自然保護(hù)區(qū)中散步也是為了“讓自己振作起來(lái)”。43.·【答案】A【解析】詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線部分前面的轉(zhuǎn)折連詞but可知洗澡、美食和電影都沒(méi)有效果，都沒(méi)有使作者振作起來(lái)。故A項(xiàng)與畫(huà)線部分意思最接近。44.·【答案】D【解析】推理判斷題。結(jié)合第二段最后一句中的內(nèi)容以及最后一段的內(nèi)容可推知作者認(rèn)為成年人喚醒童心能幫助他們擺脫低落情緒。45. 【答案】B【解析】文章結(jié)構(gòu)題。最后一段提到如果你感到情緒低落并且知道在室內(nèi)待的時(shí)間太久，你就要徹底放松，脫掉鞋子，釋放自己的童心去玩耍，顯然是提供”建議”。C【答案與解析】文章向我們講述了在和自信心很強(qiáng)的的美國(guó)學(xué)生一塊學(xué)習(xí)中自信心、以及發(fā)表主見(jiàn)的重要性。46.【答案】.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第一段的“Living and competing with all these confidence American students, I find it extremely important to be confident…”可以看出：為了和這些信心很足的美國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，信心是很重要的。47. 【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第一段的“What’s worse, the professors may think you are not prepared for the discussion or you do not have your own opinion on the issue”可以看出，教授們對(duì)沒(méi)有自己觀點(diǎn)的學(xué)生評(píng)價(jià)最差。48. 【答案】C【解析】考查細(xì)節(jié)理解題。題干關(guān)鍵詞“feel embarrassed”對(duì)應(yīng)原文的“bring yourself embarrassment”。由最后一段的“Pretending to understand what you actually did not may just bring yourself embarrassment”可知答案。49. 【答案】B【解析】細(xì)節(jié)理解題。由該段的“. Modesty is a trait highly valued in China, but it won’t be of much help here”可以看出，謙遜在美國(guó)根本就沒(méi)有多大的幫助。50. 【答案】 C【解析】文章結(jié)構(gòu)推斷題。根據(jù)最后一段Boris and his assistant taught themselves how to repair scooters and motor-cycles. Slowly but surely the profits increased and the business developed.可知。D【答案與解析】 美國(guó)當(dāng)年的登月活動(dòng)是否是一場(chǎng)精心策劃的騙局 針對(duì)一些人的質(zhì)疑，美國(guó)航空航天局開(kāi)始了一場(chǎng)行動(dòng)，旨在確認(rèn)事實(shí)。作者對(duì)此不屑一顧，認(rèn)為是小題大做，毫無(wú)必要。51．【答案】 A【解析】推理判斷題。第二段提到自從那幾個(gè)人登月后，再也沒(méi)有了下文；第三段則直言有人認(rèn)為這是一場(chǎng)大騙局。由此可推斷一些美國(guó)人認(rèn)為登月是捏造出來(lái)的。52. 【答案】 B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段第二句中的內(nèi)容可知應(yīng)該把騙局的故事歸咎于這個(gè)電視節(jié)目．53．【答案】 D【解析】正誤判斷題。根據(jù)第五段中的“Buzz Aldrin，the second man on the noon”可知D項(xiàng)內(nèi)容正確。54．【答案】 B推【解析】理判斷題。倒數(shù)第二段的中間部分提到相信者認(rèn)為航空航天局的這一行動(dòng)與證明地球是圓的沒(méi)有什么差別，是在浪費(fèi)錢財(cái)，由此可推斷他們認(rèn)為這種做法愚蠢而且沒(méi)有必要。55．【答案】 C【解析】文章結(jié)構(gòu)題。本文的寫(xiě)作筆調(diào)在最后一段體現(xiàn)得最為明顯，結(jié)合本段中的動(dòng)詞drag以及最后一句的內(nèi)容可知本文風(fēng)格“幽默”。第三部分： 寫(xiě)作第一節(jié)：閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）【答案】：56. Many people make great efforts to make money in an attempt to be happy.57. People focus on just one goal and don’t have time for other things that will make them truly happy.58. Moreover/ What’s more/ In addition59. No, because it’s very common that people surrounded by expensive cars and designer clothes still have less personal satisfaction with life than they had without all the things.60. 實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，設(shè)定新的目標(biāo)，過(guò)一種能夠真正使你幸福的生活。第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分25分）（略）21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com2013天津市高考?jí)狠S卷文科綜合 地理部分第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：本卷共同11題，每題4分，共44分。我國(guó)某中學(xué)地理活動(dòng)小組于秋分日日落后2小時(shí)30分，北京時(shí)間20時(shí)42分對(duì)當(dāng)?shù)氐乩砭暥冗M(jìn)行測(cè)定方法如下圖所示。讀圖回答1-2題。1.觀測(cè)地可能位于A.陰山南麓B.洞庭湖畔C.河西走廊D.燕山腳下2.觀測(cè)當(dāng)月,該地的主要農(nóng)事活動(dòng)可能為A.種植玉米B.水稻插秧C.播種小麥D.棉田除草右為“某區(qū)域氣候要素年內(nèi)變化示意圖”。讀圖回答3?-4題。3.關(guān)于圖中所示氣候類型分布地區(qū)的地理事物和現(xiàn)象敘述正確的是A.自然植被以常綠硬葉林為主B.附近海域均有寒暖流交匯C.風(fēng)力沉積地貌廣泛分布D.夏季為河流汛期4.在圖示氣候的分布區(qū)?對(duì)大氣污染嚴(yán)重的工廠不宜建在城市居民區(qū)的A.西北方向B.西南方向C.東北方向D.東南方向損失率是指受災(zāi)區(qū)域各類財(cái)產(chǎn)的損失值與災(zāi)前(正常)值之比，影響損失率的因素主要有災(zāi)害的強(qiáng)度、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和地區(qū)抗災(zāi)能力等。讀“中國(guó)自然災(zāi)害損失率(‰)等值線局部示意圖”，完成5-6題。5．下列敘述正確的是A．自然災(zāi)害損失率大致由沿海向內(nèi)陸逐漸增大B．因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，甲地區(qū)損失率最大C．乙地區(qū)損失率較大，其原因之一是抗災(zāi)能力差D．丙地區(qū)損失率較小，其原因是災(zāi)害種類單一，強(qiáng)度小6．據(jù)圖，推測(cè)上海及其周邊地區(qū)自然災(zāi)害損失率最接近圖4中的下面左圖為北半球某海域某時(shí)刻的海平面氣壓狀況分布圖，圖中a、b、c分別代表各自所在等壓線的氣壓值。讀圖完成7-8題。7．若圖中等壓線的數(shù)值aA．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ8．若圖中等壓線的數(shù)值a>b>c，則此時(shí)島嶼甲和島嶼乙中的②③④⑤四處容易形成降水的是：A．②與③ B．②與④ C．③與⑤ D．④與⑤2011年9月天津?yàn)I海新區(qū)第一垃圾焚燒發(fā)電廠實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)線路帶電運(yùn)行。一期工程可日處理生活垃圾1500噸，并可每年為新區(qū)提供1.26億千瓦時(shí)的電能，如按每戶每月用電87度計(jì)算，這些電能可滿足12萬(wàn)戶居民的用電需求。 結(jié)合垃圾發(fā)電廠發(fā)電示意圖，回答9～10題。9．關(guān)于建垃圾發(fā)電廠對(duì)天津?yàn)I海新區(qū)的影響，敘述正確的是( )A．解決了能源緊張狀況 B．改善了城市環(huán)境質(zhì)量C．加劇了人地矛盾 D．冬季取暖完全由余熱提供10．城市垃圾除焚燒發(fā)電外，以下哪種方式還符合可持續(xù)發(fā)展思想( )A．垃圾分類填埋處理 B．露天焚燒C．分類處理，廢棄物再利用 D．遠(yuǎn)郊堆放，自然降解宅基地是專門用于農(nóng)民居住的農(nóng)村用地。在城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，農(nóng)村由于人口非農(nóng)業(yè)化轉(zhuǎn)移帶來(lái)“人走屋空”的現(xiàn)象，新建住房不斷向外圍擴(kuò)展，用地規(guī)模不斷擴(kuò)大，原宅基地廢棄、閑置，形成空心化現(xiàn)象。下圖為城鄉(xiāng)結(jié)合部典型空心化村莊發(fā)展演化模式圖，其中a、b、c三條曲線分別表示全村、村中心及村周邊，讀圖完成問(wèn)題。11.關(guān)于圖示信息的敘述，正確的是A.到M點(diǎn)時(shí)，村中心住人宅基地面積減少趨勢(shì)開(kāi)始逆轉(zhuǎn)B.到N點(diǎn)時(shí)，村中心和村周邊住人宅基地的變化趨勢(shì)相同C.到P點(diǎn)時(shí)，全村人口數(shù)量達(dá)到最大值D.到R點(diǎn)時(shí)，全村宅基地的廢棄和閑置最為嚴(yán)重第Ⅱ卷本卷共3題，共56分12、 2011年，天津?yàn)I海新區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到6206.87億元，超過(guò)南京市，增速為23.79%。天津?yàn)I海新區(qū)是我國(guó)重要的石油開(kāi)采與加工基地，2012年石油和化工產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破3000億元，海洋化工歷史悠久，生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品質(zhì)量世界知名、全國(guó)領(lǐng)先。讀圖回答問(wèn)題（26分）(1)分析天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)展石油工業(yè)及海洋化工的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。(4分)海底油氣資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的泄漏與污染，已成為困擾人們的主要問(wèn)題。(2)說(shuō)明在自然情況下，相同程度的原油泄漏后，兩大水域水體自凈速度哪個(gè)更快？以其中的一個(gè)海域說(shuō)明理由。(6分)(3)指出墨西哥灣與渤海共同的資源優(yōu)勢(shì)。(4分)圖中甲地1月的平均氣溫：最低氣溫：5.4℃,最高氣溫：16℃。圖9中乙地 1月的平均氣溫：最低氣溫：-8℃度，最高氣溫：2℃。(4)依據(jù)材料，試分析兩地1月氣溫差異產(chǎn)生的主要原因（6分）(5) 近年來(lái)，隨著南北運(yùn)力日趨緊張、東北老工業(yè)基地亟待振興、山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)蓄勢(shì)崛起，渤海跨海大通道構(gòu)想再次進(jìn)入人們的視線，圖10為渤海跨海大通道示意圖。（5）專家論證，渤海跨海通道可采用“南橋北隧”方式，簡(jiǎn)述這樣設(shè)計(jì)的原因是什么？跨海通道修建的意義有哪些。（6分）13、九寨溝景區(qū)（圖17）和喀斯特高原（圖18）都有著千姿百態(tài)的巖溶地貌景觀，喀斯特發(fā)育區(qū)地下水循環(huán)通暢。九寨溝以水景最為奇麗，素有“世界水景之王”的美譽(yù)，不僅河湖水清澈，而且景色宜人。讀圖回答問(wèn)題。（30分）（1）讀圖17，描述圖示區(qū)域的地形特征。（6分）（2）運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，分析九寨溝“河湖水清澈”景觀形成的自然原因。（8分）（3）讀圖18，指出喀斯特高原主要的地質(zhì)災(zāi)害以及頻發(fā)的季節(jié),并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。（8分）（4）讀圖18，從自然條件分析甲河沿岸平原種植水稻的可行性。（8分）2013天津市高考?jí)狠S卷文科綜合 歷史部分第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：本卷共同11題，每題4分，共44分。1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在戰(zhàn)國(guó)中晚期的墓葬中，河北興隆縣一次出土鐵范87件，大多為農(nóng)具范。河南新鄭韓國(guó)鑄鐵作坊遺址出土陶范300余件，其中農(nóng)具范占60%以上，出土鐵農(nóng)具200多件，占全部鐵器的63.5%。這些考古資料說(shuō)明A.鐵器已開(kāi)始用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.鐵犁牛耕成為古代主要農(nóng)耕方式C.鐵農(nóng)具的使用己很普遍 D.鐵農(nóng)具制作技術(shù)臻于成熟2．陳寅格先生曾說(shuō)過(guò)，“華夏民族之文化，歷數(shù)千年之演進(jìn)，造極于趙宋之世”。下列史實(shí)不能證明此觀點(diǎn)的是3．梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“以社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)之立場(chǎng)而論，欲此主義之傳播與實(shí)現(xiàn)，不能不以勞動(dòng)階級(jí)為運(yùn)動(dòng)主體。勞動(dòng)階級(jí)不存在之國(guó)家，欲社會(huì)主義之實(shí)現(xiàn)，有道無(wú)由。而勞動(dòng)階級(jí)之發(fā)生，恒必與資本階級(jí)相緣。故必有資本階級(jí)，然后有勞動(dòng)階級(jí)，有勞動(dòng)階級(jí)，然后社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)有所憑籍……”“資本主義必非社會(huì)終極目的明矣，不過(guò)借以為過(guò)渡。”這表明他A．從根本上否定社會(huì)主義 B．認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)還不具備實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的條件C．沒(méi)有認(rèn)識(shí)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命性 D．還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到西方資本主義的弊端4.右為“1943 年關(guān)內(nèi)與東北地區(qū)重要工業(yè)品產(chǎn)量比較表”，它反映出的實(shí)質(zhì)是A. 東北煤、鐵等資源豐富B. 東北成為中國(guó)最重要的工業(yè)基地C. 在國(guó)民政府大力扶持下，東北工業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)D. 因日本掠奪性開(kāi)發(fā)，東北殖民地經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)日漸顯露5． 1952年至1 956年4年間，北大提出的科研項(xiàng)目有1 00項(xiàng)，1 956年至1 957年有400項(xiàng)。1 958年8月1日開(kāi)始算起，只用了40天的時(shí)間，科研成果達(dá)到了3406項(xiàng)。材料說(shuō)明A．科技領(lǐng)域出現(xiàn)“大躍進(jìn)” B．“雙百”方針推動(dòng)科技發(fā)展C．社會(huì)主義制度凸顯優(yōu)越性 D．“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮初顯成效6．“先生游南鎮(zhèn)，一友人指巖中花樹(shù)，問(wèn)曰：‘天下無(wú)心外之物，如此花樹(shù)在深山中自開(kāi)自落，于我心亦何關(guān)？’先生回答說(shuō)：‘你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外”（《王文成公全書(shū)》卷三）。“材料中先生的觀點(diǎn)與誰(shuí)的相類似A．柏拉圖 B．普羅塔戈拉 C．亞里士多德 D．蘇格拉底7．針對(duì)“地圓學(xué)說(shuō)”，清朝士大夫楊光先說(shuō)：“若四大部州，萬(wàn)國(guó)之山河大地，是一個(gè)大圓球……球上國(guó)土之人之腳心與球下國(guó)土之人腳心相對(duì)……競(jìng)不思在下之國(guó)土人之倒懸……有識(shí)者以理推之，不覺(jué)噴飯滿案矣！夫人頂天立地，未聞?dòng)袡M立倒立之人也……此可以見(jiàn)大地之非圓也。”之所以有這樣言論，是因?yàn)樗恢?br/>A．經(jīng)典力學(xué)理論 B．相對(duì)論 C．生物進(jìn)化論 D．量子論8．恩格斯說(shuō)：“在資產(chǎn)階級(jí)借以組織其統(tǒng)治的國(guó)家機(jī)構(gòu)中，也有許多東西是工人階級(jí)可能利用來(lái)對(duì)這些機(jī)構(gòu)本身作斗爭(zhēng)的。……資產(chǎn)階級(jí)和政府害怕工人政黨的合法活動(dòng)更甚于害怕它的不合法活動(dòng)……。”在德國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中，最有可能被工人階級(jí)“利用”的是A．宰相 B．內(nèi)閣 C．聯(lián)邦議會(huì) D．帝國(guó)議會(huì)9．下表反映了1913年、1938年、1973年三個(gè)年份英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)政府總支出占GDP的百分比。由此得出的結(jié)論符合史實(shí)的是1913年 1938年 1973年英國(guó) 13．3% 28．8% 41．5%法國(guó) 8．9% 23．2% 38．8%美國(guó) 8．0% 19．8% 31．1%A．馬歇爾計(jì)劃推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 B．三國(guó)政府逐步加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C．三國(guó)政府均放棄了自由貿(mào)易政策 D．資本主義世界出現(xiàn)三足鼎立局面10．德國(guó)總理默克爾上任以來(lái)推行注重意識(shí)形態(tài)的“價(jià)值觀外交”，把維護(hù)“人權(quán)”和推廣西式民主、自由等所謂“普世價(jià)值”作為德國(guó)外交政策的主要目標(biāo)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是A．促進(jìn)了中德關(guān)系發(fā)展 B．推動(dòng)了多極化趨勢(shì)C．實(shí)質(zhì)是一種冷戰(zhàn)思維 D．有助于維護(hù)世界和平11.統(tǒng)計(jì)表明:在世界貿(mào)易組織144個(gè)成員中，有90%以上的成員屬于不同形式的區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織。為適應(yīng)世界發(fā)展潮流，中國(guó)和東盟做出了在10年內(nèi)建立“中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)”的戰(zhàn)略決策。這表明當(dāng)代世界市場(chǎng)A.國(guó)際貿(mào)易形式多樣化 B.商品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化C.區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng) D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈化第Ⅱ卷本卷共3題，共56分12．閱讀材料，回答問(wèn)題。(19分)材料一 中國(guó)古代貨幣簡(jiǎn)表發(fā)展階段 時(shí)間 標(biāo)志由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變 秦代 使用圓型方孔錢由地方鑄幣向中央鑄幣的演變 漢武帝時(shí) 中央統(tǒng)一鑄造五銖錢由文書(shū)重量向通寶、元寶演變 唐高祖時(shí) 統(tǒng)一鑄造“開(kāi)元通寶”錢由金屬鑄幣向紙幣交子的演變 宋代 紙幣交子在四川地區(qū)誕生材料二 16—18世紀(jì)中外金與銀的比價(jià)表年代 中國(guó) 英國(guó) 西班牙1580 1：5．5 1：11．7 1：12．121635 1：10 1：13 1：13．131637 1：13 1：13．5 1：13．13—15．45——錢江《十六至十八世紀(jì)國(guó)際間白銀流動(dòng)及其輸入中國(guó)之考察》材料三 歐元的建立是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。1999年歐元開(kāi)始啟動(dòng)，2002年歐元現(xiàn)金正式替代了歐元區(qū)內(nèi)原有的國(guó)別貨幣。跨主權(quán)貨幣從此由思想變成了實(shí)踐，“口袋里的歐洲”使歐洲人找到一種休戚與共的感覺(jué)，體驗(yàn)到做真正歐洲人的感覺(jué)。但關(guān)于歐元前景的爭(zhēng)論從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，有些專家稱“歐元為政治貨幣”，預(yù)言歐元生存期不會(huì)超過(guò)十年。這顯然過(guò)于悲觀，低估了歐洲政治家的決心和能力。但歐元十周年后不久，希臘的主權(quán)債務(wù)危機(jī)暴露出歐元的潛在風(fēng)險(xiǎn)。《馬斯特里赫特條約》界定了歐元的基本屬性，但《馬約》闡述的歐元4大承諾全部被打破：政府債務(wù)沒(méi)有得到控制，反而翻倍了；預(yù)算赤字沒(méi)有得到控制；救援禁令同樣遭到破壞；歐洲央行不再獨(dú)立，卻因?yàn)榇罅渴召?gòu)貶值的政府債券而危及信譽(yù)。——黃益平《歐元危機(jī)》（1）據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明秦、宋兩代貨幣演變的原因。（6分）（2）據(jù)材料二說(shuō)明16世紀(jì)晚期到17世紀(jì)中期中國(guó)金銀比價(jià)發(fā)生的變化；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致上述變化的原因。（8分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析歐元的影響。（5分）13．（19分）閱讀下列材料：材料一 第二條 沒(méi)收地主的土地、耕畜、農(nóng)具、多余的糧食及其在農(nóng)村中多余的房屋。第十條 所有沒(méi)收和征收得來(lái)的土地和其他生產(chǎn)資料，除本法規(guī)定收歸國(guó)家所有者外，均由鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會(huì)接收，統(tǒng)一地、公平合理地分配給無(wú)地少地及缺乏其他生產(chǎn)資料的貧苦農(nóng)民所有。第三十條 土地改革完成后，由人民政府發(fā)給土地所有證，并承認(rèn)一切土地所有者自由經(jīng)營(yíng)、買賣及出租其土地的權(quán)利。——選自《中華人民共和國(guó)土地改革法》（1950年）材料二 為了獲得足夠的糧食、棉花、油料等產(chǎn)品，保證城市居民的生活消費(fèi)和加工企業(yè)的原料供應(yīng)，就要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行貿(mào)易壟斷即統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的制度。為了確保在低價(jià)統(tǒng)派購(gòu)的條件下農(nóng)民仍然能把資源投入到國(guó)家工業(yè)化所需要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中，就要求作出一種強(qiáng)制性的制度安排，使國(guó)家能夠以行政力量直接控制農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。按照這種邏輯，實(shí)行主要農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策之后，（1953年）農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)隨之開(kāi)始并不斷加速……——林毅夫等著《中國(guó)的奇跡：發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)改革》材料三 土地等基本生產(chǎn)資料公有制是長(zhǎng)期不變的，集體經(jīng)濟(jì)要建立生產(chǎn)責(zé)任制也是長(zhǎng)期不變的。……包干到戶這種形式，在一些生產(chǎn)隊(duì)實(shí)行以后，經(jīng)營(yíng)方式起了變化，基本上變?yōu)榉謶艚?jīng)營(yíng)，……社員承包的土地不準(zhǔn)買賣，不準(zhǔn)出租，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)讓，不準(zhǔn)荒廢，否則，集體有權(quán)收回……前幾年國(guó)家提高了農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格，并對(duì)收購(gòu)政策作了一些必要的調(diào)整，農(nóng)民從中得到很大好處。……要教育農(nóng)民顧全大局，保證按規(guī)定質(zhì)量完成農(nóng)副產(chǎn)品交售任務(wù)，支援工業(yè)、城市和出口，力爭(zhēng)為國(guó)家建設(shè)多做貢獻(xiàn)。——中共中央1982年1月1日轉(zhuǎn)發(fā)的《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》材料四 每一次土地制度的變遷對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生著直接而深遠(yuǎn)的影響。——胡元坤著《中國(guó)農(nóng)村土地制度變遷的動(dòng)力機(jī)制研究》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出建國(guó)初期我國(guó)農(nóng)村土地所有制的主要變化。（2分）（2）材料一、三反映的土地政策有何異同？與材料二相比，材料三中對(duì)農(nóng)業(yè)有什么調(diào)整？（8分）（3）依據(jù)上述材料中農(nóng)村土地制度的三次變遷，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證材料四的觀點(diǎn)。（9分）（要求：觀點(diǎn)理解正確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；200字左右。）14.(18分)粱啟超先生于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，遍游歐洲各國(guó)，寫(xiě)下《歐游心影錄》，記錄了他在歐洲的所觀、所思，對(duì)中國(guó)的民主政治建設(shè)深有啟迪。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 俄國(guó)過(guò)激派政府，居然成立。居然過(guò)了兩年。不管將來(lái)結(jié)局如何，假定萬(wàn)一推翻，他那精神畢竟不能磨滅。從前多數(shù)人嘲笑的空理想，卻已結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)成為一種制度。將來(lái)歷史價(jià)值，最少也不在法國(guó)大革命之下。影響自然是及於別國(guó)。(1) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出俄國(guó)十月革命的歷史價(jià)值。(4分)材料二 第二件也因?yàn)檎谧稣x人道的外交夢(mèng)。以為這次和會(huì)。真是要把全世界不合理的國(guó)際關(guān)系根本改造，立個(gè)永久和平的基礎(chǔ)。想拿私人資格將我們的冤苦，向世界輿論伸訴伸訴。也算盡江一二分國(guó)民責(zé)任。如今外交是完全失望了。（2)材料中“如今外交是完全失望了”指什么 (2分)這次“外交失望”給中國(guó)帶來(lái)的歷史影響有哪些 (4分)材料三 我中英兩國(guó)，向來(lái)都以保守著名。但我們中國(guó)人所保守的，和英國(guó)正相反。中國(guó)人最喜歡換招牌。抄幾條憲法，算立憲。改一個(gè)年號(hào)，便算共和。至於政治社會(huì)的內(nèi)容，連骨帶肉，都是前清那個(gè)舊軀殼。英國(guó)人內(nèi)部是不斷的新陳代謝，實(shí)際上時(shí)時(shí)刻刻在那里革命。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)期識(shí)，評(píng)述梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)。(8分)2013天津市高考?jí)狠S卷 政治試題第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：本卷共同11題，每題4分，共44分。1. （原創(chuàng)題）黨的十八大報(bào)告提出公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，“加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。”下列有利于實(shí)現(xiàn)公平正義的措施有：（ ）①統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) ②提高居民收入在國(guó)民收入分配中所占比重 ③完善社會(huì)保障制度，全國(guó)各地實(shí)行統(tǒng)一的最低工資標(biāo)準(zhǔn) ④初次分配注重效率，再分配注重公平A.①② B.②③ C.③④ D.①④2. 商品房?jī)r(jià)格（P）受建筑成本（J）、城鎮(zhèn)化進(jìn)程（E）、保障性住房供應(yīng)（F）、貸款利率（S）等因素的影響。在不考慮其他因素的情況下，下列曲線圖中能正確反映它們之間關(guān)系的是A．①② B．②④ C．②③ D．③④3. 2013年1月發(fā)布的《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告》顯示:2012年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破4萬(wàn)億元，文化產(chǎn)業(yè)占GDP比重進(jìn)一步提升。要進(jìn)一步加大文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就必須①優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升文化創(chuàng)新能力 ②加大政府扶持力度，全面實(shí)行免稅③加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的投人，完善市場(chǎng)體系 ④不斷擴(kuò)大文化消費(fèi),大力引進(jìn)外來(lái)文化A. ①② B. ①③ C.②④ D ③④4.（原創(chuàng)題）“中國(guó)特色社會(huì)主義制度”首次寫(xiě)入黨的報(bào)告。胡錦濤同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年大會(huì)講話中首次提出“中國(guó)特色社會(huì)主義制度”，此次寫(xiě)入黨的報(bào)告，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)一步走向成熟的標(biāo)志之一。下列屬于中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的是①人民代表大會(huì)制度②以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展③基層群眾自治制度④中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.2013年3月20日，中央紀(jì)委通報(bào)6起違反中央改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定精神的典型問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的貫徹執(zhí)行。這①有利于密切聯(lián)系群眾，鞏固黨的執(zhí)政地位②有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生③是提高黨的執(zhí)政能力和依法行政水平的要求④體現(xiàn)了黨審時(shí)度勢(shì)、居安思危的憂患意識(shí)A．①② B．②③ C．①④ D．③④6. 2013年1月10日召開(kāi)的全國(guó)海洋工作會(huì)議明確指出，今年將堅(jiān)持在釣魚(yú)島海域的常態(tài)化巡航執(zhí)法，并繼續(xù)對(duì)南海我管轄海域開(kāi)展巡航，深入開(kāi)展200海里外大陸架劃界重大問(wèn)題研究。如果就此撰寫(xiě)一篇新聞稿，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是A．維護(hù)和平，促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)和諧世界B．宣示主權(quán)，加強(qiáng)管理，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益C．增進(jìn)互信，加強(qiáng)合作，和平解決國(guó)際爭(zhēng)端D．勇于擔(dān)當(dāng)，展示形象，積極參與國(guó)際事務(wù)7. 2012年11月5日，“波蘭·中國(guó)西藏文化周”在波蘭首都華沙隆重開(kāi)幕。此次文化周通過(guò)“雪域風(fēng)采”圖片展覽、“魅力西藏”歌舞表演等形式，展現(xiàn)西藏悠久豐富的民族文化，贏得了波蘭及歐洲國(guó)家人民的喜愛(ài)。這說(shuō)明①人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)載體 ②文化既是民族的，又是世界的③要堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則 ④文化多樣性是人類文明進(jìn)步的根本動(dòng)力A.①② B.①④ C.②③ D.③④8. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。提倡節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)勢(shì)在必行。為此，我們必須①發(fā)揮教育對(duì)文化傳承的決定作用 ②努力踐行社會(huì)主義榮辱觀③大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 ④自覺(jué)抵制腐朽文化的侵蝕A．①② B．②③ C．①③ D．①④9. 中國(guó)中鐵參建的世界首條高寒地區(qū)高速鐵路——哈大高鐵，在施工中不斷創(chuàng)新技術(shù)，成功攻克了防凍脹路基、接觸網(wǎng)融冰、道岔融雪等國(guó)際公認(rèn)的技術(shù)難題，為世界高寒地區(qū)高速鐵路設(shè)計(jì)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。這充分說(shuō)明①人們能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一③聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移④人們能夠突破規(guī)律的限制能動(dòng)地改造客觀世界A．①② B．②③ C．③④ D．②④10. 2012 年底，全國(guó)各地的異地高考方案陸續(xù)出臺(tái)，但爭(zhēng)論并沒(méi)有因此平息。教育資源分布不均、戶籍制度牽絆、生源利益復(fù)雜——眾多因素決定了“異地高考”是一場(chǎng)曠日持久的博弈。解決異地高考改革面臨的問(wèn)題要求我們① 具體問(wèn)題具體分析 ② 調(diào)整經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)以適應(yīng)上層建筑③ 敢于尋找新思路，開(kāi)拓創(chuàng)新 ④ 立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④11. “二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明①人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) ②要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④文科綜合 政治部分第Ⅱ卷本卷共3題，共56分.12. （31分）十八大報(bào)告將城鎮(zhèn)化作為未來(lái)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的主要手段。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，走集約、智能、綠色、低碳的新型城鎮(zhèn)化道路。材料一：2008年至2012年中國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入實(shí)際增長(zhǎng)速度材料二：小城鎮(zhèn)既是城市的產(chǎn)業(yè)、文明、文化向農(nóng)村輻射的基地，又為農(nóng)村提供了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、人口轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、質(zhì)量提高的空間載體。這些小城鎮(zhèn)還在特色中融入生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)代元素，形成可持續(xù)發(fā)展能力。城鎮(zhèn)化建設(shè)與所在地的每一位公民息息相關(guān)；政府應(yīng)在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，改革戶籍制度，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面承擔(dān)起重要責(zé)任。材料三：美國(guó)是當(dāng)今世界城鎮(zhèn)化水平最高的國(guó)家之一，但在其發(fā)展過(guò)程中也曾為此付出過(guò)高昂的代價(jià)。由于美國(guó)政府調(diào)控手段薄弱，政府也沒(méi)有及時(shí)對(duì)以資本為導(dǎo)向的城鎮(zhèn)化發(fā)展加以有效的引導(dǎo)，造成城鎮(zhèn)化發(fā)展的自由放任，形成土地資源浪費(fèi)嚴(yán)重、經(jīng)濟(jì)成本居高不下、生態(tài)環(huán)境破壞愈演愈烈、資源能源消耗量大以及加劇貧富差距等一系列社會(huì)問(wèn)題。材料四：城鎮(zhèn)化建設(shè)必須走中國(guó)特色城鎮(zhèn)化道路。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然和諧發(fā)展；提升產(chǎn)業(yè)層次，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城鎮(zhèn)化的根本動(dòng)力；打造特色城鎮(zhèn)化發(fā)展體系，增強(qiáng)輻射吸引力，要堅(jiān)持特色，因地制宜，打造具有地域特色、風(fēng)貌各異、產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)的城鎮(zhèn)體系。(1)材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息 (3分)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析材料二中國(guó)家加快小城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)意義。(10分)（2）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你就我國(guó)在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過(guò)程中如何避免美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題提出建議。（8分）(3)用“思想方法和創(chuàng)新意識(shí)”的有關(guān)知識(shí)，分析材料三所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。(10分)13.漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)反腐》反映了人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)某些政府機(jī)關(guān)工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件進(jìn)行曝光、追蹤，引起的社會(huì)輿論，從而達(dá)到預(yù)防、遏制、懲戒腐敗行為的一種全新方式。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)反腐應(yīng)該成為政府治理腐敗的根本武器。請(qǐng)運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀目捶ā?10分)14. 崛起的中國(guó)需要精神旗幟，當(dāng)代中國(guó)人需要健康向上的中國(guó)夢(mèng)，而文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略正是托舉起這個(gè)夢(mèng)想的大舞臺(tái)。隨著中華文化的旗幟在世界的舞臺(tái)上高高飄揚(yáng)，文化強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想正孕育出我們民族新的希望。某校高三學(xué)生開(kāi)設(shè)了“文化強(qiáng)國(guó)助推中國(guó)夢(mèng)”的主題探究互動(dòng)。以下是各小組展示搜集到的材料。小組一：不久前，俄羅斯外交部外交學(xué)院院長(zhǎng)巴扎諾夫稱，俄羅斯外交部外交學(xué)院去年招收的90名新生中，有30名把中文作為了專業(yè)方向。外國(guó)學(xué)者對(duì)中華文化興趣盎然，選擇漢語(yǔ)作為專業(yè)方向的外國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，這并不是偶然的、孤立的現(xiàn)象。中文熱、中國(guó)熱已經(jīng)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)側(cè)面印證了中華文化的影響力。小組二：去年，中國(guó)作家莫言捧得了世界文學(xué)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)；中國(guó)雜技在國(guó)際賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，譜寫(xiě)了中國(guó)雜技的歷史新篇；國(guó)產(chǎn)影片以自己獨(dú)特的方式博弈國(guó)外大片，《泰囧》創(chuàng)造了以小搏大的票房奇跡，《一九四二》、《白鹿原》也讓它們的觀眾群豎起了大拇指。在厚重的中華文化沃土之上，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化、激昂奮進(jìn)的革命文化、爭(zhēng)奇斗艷的民族民間文化交相輝映，共同編織著一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)。小組三：文化強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想并不是少部分人編織的，而是每一個(gè)中國(guó)人夢(mèng)想的疊加。去年，我國(guó)公共圖書(shū)館、博物館、文化館等公益性文化文化單位為城鄉(xiāng)百姓提供了更加靈活、便捷的文化服務(wù)，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員也有望被納入城市公共文化服務(wù)體系。 小組四：近年來(lái)，我國(guó)文化體制改革激發(fā)了經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)的巨大潛力，文化產(chǎn)業(yè)被列入國(guó)家產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃，打造成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。20多個(gè)省區(qū)市提出“文化大省”戰(zhàn)略，北京、廣東、江蘇、山東等省市的文化產(chǎn)業(yè)增加值率先超過(guò)千億元，一批總資產(chǎn)和總收入“雙百億”的文化企業(yè)成為行業(yè)領(lǐng)軍。文化產(chǎn)業(yè)的日益強(qiáng)大，讓我們的軟實(shí)力硬氣起來(lái)。小組五：在回顧一組組靚麗數(shù)字的同時(shí)，我們也沒(méi)有忘記那一張張美麗的面孔：“最美女教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成 他們來(lái)自各行各業(yè)，以高尚的行為構(gòu)筑起中華文明的大廈。運(yùn)用文化生活的知識(shí)，請(qǐng)分別闡釋各小組選材的理論依據(jù)，并總結(jié)其各自有關(guān)文化強(qiáng)國(guó)助推中國(guó)夢(mèng)的措施。（15分）2013天津市高考?jí)狠S卷文科綜合地理部分答案1.D【解析】讀圖可得，該地觀察北極星的仰角為40°，所以該地地理緯度為40°；秋分日日落地方時(shí)為18時(shí)，2：30分鐘后因?yàn)?0點(diǎn)30，北京時(shí)間為20點(diǎn)42，早12分鐘所以該地經(jīng)度為117°E，根據(jù)四地的地理位置可以判斷選擇D。2.C【解析】玉米和水稻的播種季節(jié)是夏季，棉田除草應(yīng)該在春季，秋分日該地的農(nóng)業(yè)活動(dòng)最后可能是播種小麥。3.A【解析】根據(jù)降水和氣溫分布圖，該地為南半球的地中海氣候，其植被為亞熱帶常綠硬葉林，冬季為汛期，流水作用較強(qiáng)烈，寒流流經(jīng)。4.B【解析】該地為南半球的地中海氣候，冬季受西風(fēng)帶（西南風(fēng)）的影響，所以有大氣污染的工廠不易布局在城市的上風(fēng)向。5.C【解析】讀圖可得損失率并不是從沿海到內(nèi)陸逐漸遞減，根據(jù)等值線的分布規(guī)律，甲地因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，損失率較低，乙地區(qū)位于過(guò)渡地帶災(zāi)情嚴(yán)重，且防災(zāi)減災(zāi)能力較弱，丙地區(qū)災(zāi)害較少，經(jīng)濟(jì)密集度低，但是災(zāi)害種類并不單一有氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害。6.C【解析】由上海到周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)逐漸遞減，減災(zāi)防災(zāi)能力減弱，所以損失率占逐漸上升。7.C【解析】①處位于低壓槽部分，該處氣旋有西北向東南移動(dòng)，所以氣壓應(yīng)該先減小后增大。8.B【解析】a>b>c時(shí)，該處為高壓脊，而②與④位于山地的迎風(fēng)坡，所以降水較多。9.B【解析】天津建垃圾發(fā)電廠，不會(huì)完全解決能源緊張狀況；當(dāng)然冬季取暖也不會(huì)完全由余熱提供；但這種做法可以減少固體垃圾，改善城市環(huán)境質(zhì)量。10.C【解析】垃圾分類處理，廢棄物再利用，符合可持續(xù)發(fā)展的思想。11.C【解析】住人宅基地變化率反應(yīng)的是人口變化情況，只要其大于零，則人口在不斷增加，當(dāng)其為零時(shí)，人口最多。第Ⅱ卷本卷共2題，共56分36（26分）答案(1)市場(chǎng)廣闊；科技發(fā)達(dá)；資金有充足的保障；交通運(yùn)輸便利；國(guó)家政策的支持；工業(yè)發(fā)展歷史悠久；勞動(dòng)力豐富等。(答出4點(diǎn)即可得4分)(2)與渤海相比，墨西哥灣的水體自凈速度要快一些。(2分)渤海的水域面積小，水體深度較淺；沒(méi)有較大的洋流經(jīng)過(guò)；海區(qū)較封閉，水體的交換和更新速度慢。（或：墨西哥灣的水域?qū)拸V，且水深大于渤海；海區(qū)較開(kāi)放，水體的交換和更新速度較快；附近的墨西哥灣暖流很強(qiáng)，因而墨西哥灣水體自凈速度更快。）(答出兩點(diǎn)即可得4分)(3)油氣資源和漁業(yè)(生物)資源豐富。(4分)(4)甲地緯度較低或乙地緯度較高；甲地沿岸暖流增溫；乙地冬季風(fēng)影響降溫 (6分)（5）可以利用沿途島嶼架橋（2分）。縮短遼東半島與山東半島的運(yùn)距；促進(jìn)渤海南北兩岸的客貨交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；緩解渤海沿岸南北運(yùn)力緊張的狀況。（答對(duì)兩點(diǎn)可得4分）39、（30分）答案（1）地形崎嶇，海拔高；（4分）地勢(shì)中間高，四周低。（2分）（2）亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富；(2分）河湖水量大；（2分）喀斯特地貌廣布，地形崎嶇；（2分）植被覆蓋率高。(2分）（3）滑坡、泥石流、崩塌 （2分）（冬季多發(fā)）（2分）原因，該處為地中海氣候，降水集中在冬季，雨季容易引發(fā)滑坡和泥石流；（4分）（4）可行（2分） 夏季光熱充足；有灌溉水源；地形平坦，土壤肥沃。（6分）2013天津市高考?jí)狠S卷文科綜合 歷史部分答案1.【答案】C【 解析】考察古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)。一是注意題干中的時(shí)間戰(zhàn)國(guó)中晚期，一是河北、河南地區(qū)出現(xiàn)了大量的鐵制農(nóng)具，說(shuō)明鐵農(nóng)器得到普遍推廣，鐵農(nóng)具的使用已經(jīng)很普遍。春秋時(shí)期鐵器已開(kāi)始用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，材料不能體現(xiàn)牛耕，不能反映制作技術(shù)的水平。2.【答案】D【 解析】考察古代中國(guó)科技。王禎是元朝人，《農(nóng)書(shū)》為元朝時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展成就。宋代畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，朱熹注《四書(shū)章句集注》，張擇端的風(fēng)俗畫(huà)代表《清明上河圖》。3.【答案】B【解析】考察近代中國(guó)的維新思想。從材料“資本主義必非社會(huì)終極目的明矣，不過(guò)借以為過(guò)渡”，可知梁?jiǎn)⒊](méi)從根本上否定社會(huì)主義，只是認(rèn)為“勞動(dòng)階級(jí)不存在之國(guó)家，欲社會(huì)主義之實(shí)現(xiàn)，有道無(wú)由……然后社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)有所憑籍”，所以梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)應(yīng)是“認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)還不具備實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的條件”。4.【答案】D【 解析】考察近代中國(guó)的新民主主義革命——日本侵華對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的破壞。九一八事變后東北三省淪為日本殖民地，材料反映東北地區(qū)煤鐵等工業(yè)發(fā)展，實(shí)質(zhì)上是因日本掠奪性開(kāi)發(fā)，東北殖民地經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)日漸顯露。5.【答案】A【解析】考察現(xiàn)代中國(guó)的科技教育。分析材料可知，材料突出強(qiáng)調(diào)“1 958年8月1日開(kāi)始算起，只用了40天的時(shí)間，科研成果達(dá)到了3406項(xiàng)”，結(jié)合大躍進(jìn)的時(shí)代背景，可知這一時(shí)期科技領(lǐng)域也出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”。6.【答案】B【解析】考察王陽(yáng)明的心學(xué)和智者學(xué)派。王陽(yáng)明思想的核心是致良知，認(rèn)為良知即是本心，即是理，材料體現(xiàn)王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)人主觀感受的思想。普羅塔戈拉是古希臘智者學(xué)派的重要代表人物，提出“人是萬(wàn)物的尺度”，強(qiáng)調(diào)人的主觀感受，與材料思想類似。7.【答案】A【 解析】考察近代世界的科技革命。材料中的橫立、倒立等言論明顯地反映出楊光先未能理解萬(wàn)有引力定律，也即A項(xiàng)。8.【答案】D【解析】考察近代世界——《德意志帝國(guó)憲法》。根據(jù)1871年《德意志帝國(guó)憲法》規(guī)定，皇帝任命帝國(guó)首相和帝國(guó)官員，聯(lián)邦議會(huì)由加入帝國(guó)各邦代表組成，而帝國(guó)國(guó)會(huì)由普遍、平等、直接、無(wú)記名的選舉產(chǎn)生，所以在德國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中，最有可能被工人階級(jí)“利用”的是帝國(guó)議會(huì)。9.【答案】B【解析】考察現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)。財(cái)政支出是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要體現(xiàn)和手段，結(jié)合表格看出，英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)政府支出占GDP的百分比逐漸增多，意味著國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)日益增強(qiáng)。10.【答案】C【 解析】考察現(xiàn)代世界——二戰(zhàn)后國(guó)際格局的演變。狹義的冷戰(zhàn)思維“特指冷戰(zhàn)結(jié)束后，西方大國(guó)特別是美國(guó)的保守勢(shì)力妄圖建立單極世界，推行霸權(quán)主義的一種意識(shí)與觀念，具體包括：①對(duì)手思維，冷戰(zhàn)期間美國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略的主要指向就是蘇聯(lián)，冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)在全球失去對(duì)手，對(duì)自己的行為感到無(wú)所適從，急于樹(shù)立新的敵人。②絕對(duì)安全，自身已經(jīng)是世界最強(qiáng)大的國(guó)家了，仍擔(dān)心來(lái)自別國(guó)的威脅。③不理解別國(guó)的安全需要，把別國(guó)對(duì)安全的追求理解為對(duì)本國(guó)安全的威脅。④強(qiáng)權(quán)政治，總把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加別國(guó)，不尊重其它國(guó)家和民族。⑤用爭(zhēng)霸史、挑戰(zhàn)史來(lái)看待新興國(guó)家，將它的發(fā)展視作對(duì)自己的挑戰(zhàn)。⑥推行漁翁戰(zhàn)術(shù)，總是挑起爭(zhēng)端，以從中漁利。”題干正是冷戰(zhàn)思維的體現(xiàn)。11.【答案】C【 解析】考察現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)的全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化。從材料中可以看出，中國(guó)與東盟的合作屬于區(qū)域內(nèi)合作，反映了當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢(shì)。A、B、D三項(xiàng)與題意不符。12.【答案】（1）秦：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)貨幣不一致，不利于商品流通和國(guó)家的統(tǒng)一；秦統(tǒng)一六國(guó)，確立專制主義中央集權(quán)制度；（3分）宋：宋代商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，地區(qū)之間商品交流頻繁，貨幣流通量大；四川地區(qū)交通阻隔，金屬貨幣使用不方便。（3分）（2）變化：反映了16世紀(jì)晚期，相對(duì)于黃金，中國(guó)銀價(jià)偏高，但到17世紀(jì)中期，銀價(jià)下降到與西歐持平。（2分）原因：①新航路開(kāi)辟后，西歐殖民者利用中國(guó)銀價(jià)高、金價(jià)低的市場(chǎng)行情，將從美洲掠奪的白銀大量輸往中國(guó)，套取黃金，導(dǎo)致銀價(jià)下降。②在對(duì)外貿(mào)易中，中國(guó)長(zhǎng)期處于出超地位。③明朝商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮，白銀成為普遍流通貨幣，吸引白銀大量流入中國(guó)。（6分）（3）影響：歐元的誕生促進(jìn)了歐洲一體化進(jìn)程，有利于歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了民眾對(duì)歐洲身份的認(rèn)同感；但是歐元誕生被賦予更多的政治意義，跨主權(quán)貨幣的承諾被打破，為歐元區(qū)的金融危機(jī)埋下了隱患。（6分）【解析】第（1）問(wèn)從表格可以看出秦朝貨幣由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變，分析原因主要從秦實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)角度回答，宋代出現(xiàn)紙幣交子，主要從宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、貿(mào)易往來(lái)需要方面來(lái)回答；第（2）問(wèn)首先要分析材料得出中國(guó)金銀比價(jià)16世紀(jì)晚期，相對(duì)于黃金，中國(guó)銀價(jià)偏高，但到17世紀(jì)中期，銀價(jià)下降到與西歐持平的這種變化，分析原因要結(jié)合新航路開(kāi)辟世界市場(chǎng)初步形成、中外貿(mào)易狀況和中國(guó)商業(yè)發(fā)展情況來(lái)作答；第（3）問(wèn)對(duì)于歐元的評(píng)價(jià)，注意結(jié)合材料從積極和消極影響兩方面來(lái)回答，既要看到它在歐洲一體化進(jìn)程中的作用又要看到它帶來(lái)的問(wèn)題。13.【答案】（1）變化：沒(méi)收地主土地歸農(nóng)民或國(guó)家所有。（2分）（2）相同：都有土地使用權(quán)。（2分）不同：土地所有權(quán)不同（或材料一：農(nóng)民土地私有；材料三：土地公有）。（2分）調(diào)整：分戶經(jīng)營(yíng)；提高農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格。（4分）（3）（9分）變遷 影響國(guó)民經(jīng)濟(jì) 農(nóng)業(yè)、農(nóng)村農(nóng)民土地所有制。 促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展。 解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；農(nóng)村開(kāi)始了歷史性的變革。集體所有制（公有制）。 有利于國(guó)家工業(yè)化。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（或分戶經(jīng)營(yíng)、大包干、包產(chǎn)到戶）。 推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革。【解析】考察新中國(guó)成立以來(lái)土地制度的變遷。第（1）問(wèn)結(jié)合材料，土地改革沒(méi)收地主土地歸農(nóng)民或國(guó)家所有；第（2）問(wèn)安排結(jié)合材料“實(shí)行主要農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策之后，（1953年）農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)隨之開(kāi)始并不斷加速……”得出，結(jié)合時(shí)代背景，進(jìn)行三大改造是為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化；第（3）問(wèn)實(shí)際上讓學(xué)生論證生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用論證時(shí)注意觀點(diǎn)理解正確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。14.【答案】（1）價(jià)值：建立起人類歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家。給各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民展示了一條新的尋求解放的道路，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新模式。（4分） （2）外交失望：巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗。（2分）影響：五四運(yùn)動(dòng)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期。（4分）（3）觀點(diǎn)：梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，中國(guó)近代民主政治嘗試浮于表面，而近代英國(guó)民主政治卻不斷改革深化。（2分）評(píng)述：辛亥革命雖然推翻了2000多年的封建帝制，但革命的果實(shí)被袁世凱竊取，中國(guó)從此進(jìn)入北洋軍閥的封建統(tǒng)治（也可答戊戌變法、清末新政）。而英國(guó)則不同，英國(guó)從1689年頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制以來(lái)，逐漸的形成的責(zé)任內(nèi)閣制，兩黨制，通過(guò)議會(huì)改革，議會(huì)民主權(quán)不斷擴(kuò)大，民主政治不斷的發(fā)展與成熟。（6分）【解析】第（1）問(wèn)考察十月革命的意義，注意結(jié)合十月革命的地位、榜樣作用回答；第（2）問(wèn)結(jié)合所學(xué)判斷“如今外交是完全失望”判斷該和會(huì)為巴黎和會(huì)，中國(guó)外交失敗，直接引發(fā)了國(guó)內(nèi)的五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的民主革命進(jìn)程發(fā)生了變化；第（3）問(wèn)要結(jié)合材料先概括觀點(diǎn)再評(píng)，觀點(diǎn)包括中國(guó)……，英國(guó)……，注意結(jié)合相應(yīng)史實(shí)，史論結(jié)合。2013天津市高考?jí)狠S卷 政治試題參考答案第Ⅰ卷1. 選擇題（本題共11個(gè)小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的）1.A【解析】此題考查收入分配公平的知識(shí)點(diǎn)。全國(guó)各地應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平制定最低工資標(biāo)準(zhǔn)，故排除③；初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要實(shí)現(xiàn)公平故排除④。2.B【解析】此題考查影響價(jià)格的因素。建筑成本與商品房?jī)r(jià)格成正比，保障性住房和商品房為互為替代品，保障性住房供應(yīng)越多，商品房?jī)r(jià)格越低。故選B②④。3.B【解析】鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以實(shí)施財(cái)政稅收的優(yōu)惠政策，但不可能全部免稅；擴(kuò)大文化消費(fèi)，應(yīng)引進(jìn)優(yōu)秀的外來(lái)文化，而非不加選擇。故選B①③。4.C【解析】②以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，而非政治制度，故選C①③④.5.C【解析】②的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法杜絕腐敗的發(fā)生；黨堅(jiān)持依法執(zhí)政，政府是行政機(jī)關(guān)。故選C①④.6.B【解析】本題考查主權(quán)的重要性和主權(quán)國(guó)家的權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)。我國(guó)政府加強(qiáng)對(duì)南海的巡航，說(shuō)明我國(guó)行使管轄權(quán)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)獨(dú)立，故B選項(xiàng)最符合題意。7.A【解析】文化周是通過(guò)圖片展覽和歌舞表演等藝術(shù)形式進(jìn)行的，說(shuō)明了①人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)載體；以此加強(qiáng)中國(guó)和波蘭文化的交流，故選②；③不符合題意；④表述錯(cuò)誤，人類文明進(jìn)步的根本動(dòng)力是社會(huì)實(shí)踐。故選A ①②.8.A【解析】文化周是通過(guò)圖片展覽和歌舞表演等藝術(shù)形式進(jìn)行的，說(shuō)明了①人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)載體；以此加強(qiáng)中國(guó)和波蘭文化的交流，故選②；③不符合題意；④表述錯(cuò)誤，人類文明進(jìn)步的根本動(dòng)力是社會(huì)實(shí)踐。故選A ①②.9.A【解析】本題以哈大高鐵的修建為背景，說(shuō)明人在聯(lián)系面前不是無(wú)能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服困難，改造客觀世界。故 ①②符合題意. ③材料中未體現(xiàn)；④表述錯(cuò)誤，規(guī)律具有客觀性，人不能突破規(guī)律，而應(yīng)尊重規(guī)律。10.C【解析】②表述錯(cuò)誤，應(yīng)為調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。11.D【解析】③表述錯(cuò)誤，人生價(jià)值是自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，該選項(xiàng)割裂了二者的關(guān)系。第Ⅱ卷二．非選擇題（本卷共3題，共56分）12.（31分）(1)①【解析】：經(jīng)濟(jì)生活圖表題要做到三審：首先審清設(shè)問(wèn)，明確題目要求；其次，審圖表材料，明確答題方向；最后，審聯(lián)系：圖表題所提供的圖表之間或圖表與文字材料之間往往不是孤立的，而是有著一定的內(nèi)在聯(lián)系的。【答案】：2008年至2012年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入穩(wěn)步增加；城鎮(zhèn)居民人均收入總量遠(yuǎn)高于農(nóng)村居民；農(nóng)村居民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民，但城鄉(xiāng)居民人均收入總量差距仍逐年增大。（每點(diǎn)一分，共3分）②【解析】：此問(wèn)綜合運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的措施的相關(guān)知識(shí)，設(shè)問(wèn)角度是意義類題型，考查學(xué)生論證和探究的能力。【答案】：有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；有利于促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的自身的社會(huì)價(jià)值，促進(jìn)人的全面發(fā)展；有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)；有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，鞏固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位；有利于提高土地利用率，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的能力。（每條2分，共10分）（2）【解析】：此問(wèn)綜合運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》中，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)知識(shí)，考查我國(guó)在城鎮(zhèn)化建設(shè)中應(yīng)采取的措施，注意應(yīng)針對(duì)美國(guó)的問(wèn)題結(jié)合材料作答。【答案】：①充分發(fā)揮市場(chǎng)的基礎(chǔ)性作用，加快形成統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供良好的運(yùn)行基礎(chǔ)。（2分）②完善宏觀調(diào)控體系，增強(qiáng)政府對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)調(diào)控的有效性。（2分）③堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，逐步扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴(kuò)大趨勢(shì)，為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供良好的環(huán)境。（2分）④建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)保力度，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)，建設(shè)生態(tài)文明。（2分）（3）【解析】：本題注意明確知識(shí)范圍指向是“思想方法和創(chuàng)新意識(shí)”，即唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)。因此哲學(xué)部分備考中，應(yīng)特別關(guān)注課本標(biāo)題，明確答題方向，然后逐層分析。【答案】：①事物是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，必須堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然和諧發(fā)展。（2分）②矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。要堅(jiān)持特色，因地制宜，打造具有地域特色、風(fēng)貌各異、產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)的城鎮(zhèn)體系。（2分）③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起支配作用，要求我們善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。要提升產(chǎn)業(yè)層次，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城鎮(zhèn)化的根本動(dòng)力（3分）④發(fā)展具有普遍性，發(fā)展是新事物代替舊事物，要求我們用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。要打造特色體系，用創(chuàng)新思維推動(dòng)城鎮(zhèn)化建設(shè)。（3分）13. （10分）【解析】：本題屬于辨析題題型，解答此類題應(yīng)注意“一辯，二析，三補(bǔ)，四結(jié)”。首先分析網(wǎng)絡(luò)反腐的積極作用；其次，結(jié)合公民的政治參與的知識(shí)，分析正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)注意的問(wèn)題；最后，結(jié)合政府的相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充政府治理腐敗的根本舉措和其他措施。【答案】：（1）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效用，有助于加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約監(jiān)督機(jī)制，讓權(quán)力在陽(yáng)光下規(guī)范、透明、高效運(yùn)行。（2分）（2）公民應(yīng)當(dāng)依法、有序地行使自己的權(quán)力。對(duì)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散布虛假信息、謾罵、攻擊、詆毀他人的違法行為，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)尊重事實(shí)，依法處理。（2分）（3）打鐵還須自身硬，從根本上治理腐敗，要求政府機(jī)關(guān)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨，貫徹依法治國(guó)原則，堅(jiān)持依法行政，全面依法履行政府職能，保障人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的合法權(quán)利。（3）（4）政府要完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行信息公開(kāi)制度和公開(kāi)辦事制度，自覺(jué)接受人民和其他國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督，努力創(chuàng)造公平和諧的社會(huì)環(huán)境。（3）14. （15分）【解析】：本題屬于綜合探究題型，解答此類題應(yīng)注意緊密圍繞探究活動(dòng)的主題——“文化強(qiáng)國(guó)助推中國(guó)夢(mèng)”.設(shè)問(wèn)中有兩個(gè)答題指向：一是問(wèn)各小組選材的依據(jù)，二是總結(jié)文化強(qiáng)國(guó)助推中國(guó)夢(mèng)的措施。【答案】：（1）文化在交流中傳播。應(yīng)面向世界，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)不同文化交流借鑒，積極推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力和文化的軟實(shí)力（3分）（2）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。立足于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，不斷推動(dòng)文化創(chuàng)新。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神相結(jié)合。（3分）（3）人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。應(yīng)大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，加大文化投入，改善文化設(shè)施，關(guān)注人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，保障人民群眾的基本文化權(quán)益。（3分）（4）文化與經(jīng)濟(jì)相互影響，相互交融。應(yīng)大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新。提升文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)格局中的地位，以文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和綜合國(guó)力的提升（3分）（5）思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容。應(yīng)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 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國(guó)防科技工業(yè)局預(yù)定“嫦娥三號(hào)”于2013年下半年擇機(jī)發(fā)射，衛(wèi)星將不再采取多次變軌的方式，而是直接飛往月球。“嫦娥三號(hào)”將同時(shí)攜帶著陸器和“中華牌”月球車“奔月”，實(shí)現(xiàn)月球表面探測(cè)。若“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星在環(huán)月圓軌道繞行n圈所用的時(shí)間為t1，已知“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在環(huán)月圓軌道繞行n圈所用的時(shí)間為t2，且t1A．“嫦娥三號(hào)”運(yùn)行的線速度較小B．“嫦娥三號(hào)”運(yùn)行的角速度較小C．“嫦娥三號(hào)”運(yùn)行的向心加速度較小D．“嫦娥三號(hào)”距月球表面的高度較小4. 據(jù)中新社北京2月26日電，中國(guó)軍隊(duì)2013年將舉行近40場(chǎng)軍事演習(xí)，以提高信息化條件下威懾和實(shí)戰(zhàn)能力。若在某次軍事演習(xí)中，一跳傘隊(duì)員從靜止的直升機(jī)上跳下，先做自由落體運(yùn)動(dòng)，在t1時(shí)刻，速度達(dá)到v1時(shí)打開(kāi)降落傘，做減速運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻以速度v2著地．他的速度—時(shí)間圖象如圖所示．下列有關(guān)該跳傘隊(duì)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析正確的是( )A．在t1～t2時(shí)間內(nèi)，其平均速度B．降落傘打開(kāi)后降落傘和跳傘隊(duì)員所受的阻力越來(lái)越小C．若第一個(gè)跳傘隊(duì)員跳下后，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1，第二個(gè)跳傘隊(duì)員跳下，則他們?cè)诳罩械木嚯x越來(lái)越大D．若第一個(gè)跳傘隊(duì)員跳下后，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1，第二個(gè)跳傘隊(duì)員跳下，則他們?cè)诳罩械木嚯x越來(lái)越小5. 圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖， Q是平衡位置x=4.0m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙是質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象，則( )A．t=0.10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的速度達(dá)到正向最大B．t=0.10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向C．從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸正方向傳播了6.0mD．從t=0.10s到t=0.15s，質(zhì)點(diǎn)Q通過(guò)的路程為30cm二、不定項(xiàng)選擇題（每小題6分，共18分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，都有多個(gè)選項(xiàng)是正確的。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分）6. 在水面下同一深處的兩個(gè)點(diǎn)光源P、Q發(fā)出不同顏色的光，在水面上P光照亮的區(qū)域大于Q光照亮的區(qū)域，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．P光的頻率大于Q光B．P光在水中的傳播速度小于Q光C．若P光照射某金屬能發(fā)生光電效應(yīng)，則Q光照射該金屬也一定能發(fā)生光電效應(yīng)D．讓P光和Q光通過(guò)同一雙縫干涉裝置，P光的條紋間距大于Q光7. 一臺(tái)理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比是11：1，原線圈接入電壓為220V的正弦交流電。一只理想二級(jí)管和一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接在副線圈上，如圖所示．則下列判斷正確的是（ ）A．原、副線圈中的功率之比為11：1B．若滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為10，則1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為1200 JC．只將S從1撥到2，電流表示數(shù)減小D．若將滑動(dòng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)，則兩電表示數(shù)均減少8. 放在粗糙水平地面上的物體受到水平拉力的作用，在0～6 s內(nèi)其速度與時(shí)間的圖象和該拉力的功率與時(shí)間的圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是( )A．0～6 s內(nèi)物體的位移大小為30 mB．0～6 s內(nèi)拉力做的功為70 JC．合外力在0～6 s內(nèi)做的功與0～2 s內(nèi)做的功相等D．滑動(dòng)摩擦力的大小為5 N第Ⅱ卷本卷共4題，共72分。9.（18分）（1）2013年2月12日朝鮮進(jìn)行了第三次核試驗(yàn),韓美情報(bào)部門通過(guò)氙（Xe）和氪（Kr）等放射性氣體，判斷出朝鮮使用的核原料是鈾（U）還是钚（Pu），若核實(shí)驗(yàn)的核原料是，則①完成核反應(yīng)方程式．②本次核試驗(yàn)釋放的能量大約相當(dāng)于7000噸 TNT 當(dāng)量，已知鈾核的質(zhì)量為235.043 9 u，中子質(zhì)量為1.008 7 u，鍶（Sr）核的質(zhì)量為89.907 7 u，氙（Xe）核的質(zhì)量為135.907 2 u，1 u相當(dāng)于931.5 MeV的能量，求一個(gè)原子裂變釋放的能量 MeV．（2）某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，需要用秒表測(cè)出單擺振動(dòng)n次所需要的時(shí)間。在某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)擺球通過(guò)最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)計(jì)數(shù)為“0”，下次擺球回到最低點(diǎn)時(shí)計(jì)數(shù)為“1”，當(dāng)計(jì)數(shù)到“100”時(shí)停止計(jì)時(shí)，此時(shí)秒表記錄的時(shí)間如圖所示，由圖可讀出時(shí)間為 s，可知單擺的振動(dòng)周期為 s。（3）某同學(xué)欲采用下列器材研究一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線。A．直流電源（3V，內(nèi)阻不計(jì)）；B．電流表（0-3A，內(nèi)阻約0.03Ω）；C．電流表（0-0.6A，內(nèi)阻約0.13Ω）；D．電壓表（0-3V，內(nèi)阻約3kΩ）；E．電壓表（0-15V，內(nèi)阻約15kΩ）；F．滑動(dòng)變阻器（0-20Ω，額定電流2A）；G．滑動(dòng)變阻器（0-1000Ω，額定電流0.5A）H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等；①為減小測(cè)量誤差，電壓表應(yīng)選用 ，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 。（選填代號(hào)）②該同學(xué)選擇安培表外接，且要求小燈泡兩端電壓變化范圍盡量大些。請(qǐng)?jiān)谙聢D虛線框中畫(huà)出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖。③閉合開(kāi)關(guān)，逐次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，在下表中記錄與之對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U。其中某組電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示。請(qǐng)把圖中電流表、電壓表示數(shù)填入表中的空格處。I/A 0 0.10 0.13 0.16 0.18 0.19 0.20 0.19 0.23 0.25 0.27 0.28 0.29 0.30U/V 0 0.10 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.80 2.00 2.20 2.40 2.50④處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，繪制了如圖所示的I —U坐標(biāo)圖，請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)畫(huà)在坐標(biāo)圖中，并在坐標(biāo)圖中繪制出小燈泡的I-U圖線。⑤某同學(xué)連接電路的實(shí)物圖如圖所示，請(qǐng)指出他電路接線中的錯(cuò)誤：________________________________ _________。10.（16分）如圖所示，ABCD為固定在豎直平面內(nèi)的軌道，其中ABC為光滑半圓形軌道，半徑為R，CD為水平粗糙軌道。一質(zhì)量為m的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從圓軌道中點(diǎn)B由靜止釋放，滑至M點(diǎn)恰好靜止，CM間距為4R。已知重力加速度為g。（1）求小滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；（2）求小滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，小滑塊對(duì)圓軌道壓力的大小；（3）現(xiàn)使小滑塊在M點(diǎn)獲得一初動(dòng)能，使它向左運(yùn)動(dòng)沖上圓軌道，恰能通過(guò)最高點(diǎn)A，求小滑塊在M點(diǎn)獲得的初動(dòng)能。11.（18分）面對(duì)能源緊張和環(huán)境污染等問(wèn)題，混合動(dòng)力汽車應(yīng)運(yùn)而生。所謂混合動(dòng)力汽車，是指擁有兩種不同動(dòng)力源（如燃油發(fā)動(dòng)機(jī)和電力發(fā)動(dòng)機(jī)）的汽車，既省油又環(huán)保。車輛在起步或低速行駛時(shí)可僅靠電力驅(qū)動(dòng)；快速行駛或者需急加速時(shí)燃油發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，功率不足時(shí)可由電力補(bǔ)充；在制動(dòng)、下坡、怠速時(shí)能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在電池中備用。假設(shè)汽車質(zhì)量為M，當(dāng)它在平直路面行駛時(shí)，只采用電力驅(qū)動(dòng)，發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為P1，能達(dá)到的最大速度為v1；汽車行駛在傾角為θ的斜坡道上時(shí)，為獲得足夠大的驅(qū)動(dòng)力，兩種動(dòng)力同時(shí)啟動(dòng)，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總額定功率可達(dá)P2。已知汽車在斜坡上行駛時(shí)所受的摩擦阻力與在平直路面上相等，運(yùn)動(dòng)過(guò)程阻力不變，重力加速度為g。求：（1）汽車在平直路面上行駛時(shí)受到的阻力（2）汽車在斜坡道上能達(dá)到的最大速度。（3）若汽車在斜面上以恒定功率P1從靜止做加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間剛好達(dá)到最大速度v1，求這段時(shí)間的位移。12.（20分）如圖所示，光滑、足夠長(zhǎng)、不計(jì)電阻、軌道間距為l的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ，水平放在豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度不同的兩個(gè)相鄰的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，左半部分為Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1；右半部分為Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2，且B1=2B2。在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)的左邊界垂直于導(dǎo)軌放置一質(zhì)量為m、電阻為R1的金屬棒a，在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)的某一位置，垂直于導(dǎo)軌放置另一質(zhì)量也為m、電阻為R2的金屬棒b。開(kāi)始時(shí)b靜止，給a一個(gè)向右沖量I后a、b開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩金屬棒總是與導(dǎo)軌垂直。（1）求金屬棒a受到?jīng)_量后的瞬間通過(guò)金屬導(dǎo)軌的感應(yīng)電流；（2）設(shè)金屬棒b在運(yùn)動(dòng)到Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)的右邊界前已經(jīng)達(dá)到最大速度，求金屬棒b在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)中的最大速度值；（3）金屬棒b進(jìn)入Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)后，金屬棒b再次達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，設(shè)這時(shí)金屬棒a仍然在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)中。求金屬棒b進(jìn)入Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬棒a、b中產(chǎn)生的總焦耳熱。2013 天津市高考?jí)狠S卷 理科綜合生物部分第Ⅰ卷（選擇題共36分）選擇題（共6小題，每題6分，每題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)）1、層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用C．該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與D．該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成2、如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是A．在18:00時(shí)和6:00時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／hC．該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–BD．中午12:00時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降3、玉米株色紫色對(duì)綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制。玉米株色遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異(如右圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是A．圖中子一代株色因染色體變異有紫色和綠色B．該變異不能傳遞到子二代C．該變異是由隱性基因突變成顯性基因引起D．該變異無(wú)法用顯微鏡觀察鑒定4、為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響B．生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用C．營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成D．葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)5、荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹(shù)的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲(chóng)取食椿象的卵液，長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。下列敘述不正確的是A. 平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量B. 荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者C. 平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)D. 平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害6、關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是 （ ）A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變B．植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化C．轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因，不可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中D．蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造第Ⅱ卷（非選擇題 共44分）7、（14分）多年生草本水生植物水葫蘆和水鱉，由于根系龐大，繁殖快速，其根部對(duì)水中的Hg2+離子吸收富集能力較強(qiáng)。某研究小組進(jìn)行了水葫蘆和水鱉對(duì)不同濃度的HgCl2吸收富集能力比較的研究。材料用具：采自太湖水域的水生植物水葫蘆和水鱉，后移植于某實(shí)驗(yàn)室水生植物培育池。一定濃度的HgCl2溶液、蒸餾水等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將采自江蘇太湖水域的水葫蘆和水鱉先用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間。第二步：選取若干生長(zhǎng)狀況一致的水葫蘆和水鱉分別隨機(jī)平均分成若干組。第三步：略第四步：測(cè)定各組細(xì)胞內(nèi)重金屬Hg2+含量結(jié)果與分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)先將水葫蘆和水鱉先用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是 。(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟的第三步 。(3)根據(jù)右圖分析，當(dāng)Hg2+濃度低于0.1mg．L-1時(shí)，水葫蘆和水鱉對(duì)Hg2+富集能力 ；當(dāng)環(huán)境中Hg2+濃度大于0.5mg.L-1時(shí)，選用 作為富集Hg2+的植物。(4)植物對(duì)Hg2+的富集，與細(xì)胞膜的 功能有關(guān)。研究表明，Hg2+能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，高濃度的Hg2+可以通過(guò)影響光合作用和呼吸作用的 、 的活性，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)。8、（16分）下圖甲是無(wú)籽西瓜育種的流程圖，但無(wú)籽西瓜在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)空心果，科研人員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與P基因有關(guān)(以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因)。他們利用生物技術(shù)對(duì)此基因的變化進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下圖乙。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或 時(shí)，可誘導(dǎo)四倍體的產(chǎn)生，處理后形成的四倍體植株體細(xì)胞染色體組數(shù)可能有 。(2)圖甲中培育三倍體無(wú)籽西瓜依據(jù)的原理是 ；依據(jù)圖甲所示過(guò)程培育二倍體西瓜制種過(guò)程很煩瑣，因此可以采取植物細(xì)胞工程中 技術(shù)進(jìn)行培育。(3)根據(jù)圖乙分析，正常果基因成為空心果基因的根本原因是 ；已知限制酶X識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區(qū)域，那么空心果的基因則被切成長(zhǎng)度為 對(duì)堿基和 對(duì)堿基的兩種片斷。(4)若從某三倍體無(wú)籽西瓜正常果中分離出其中所含的各種P基因有關(guān)區(qū)域，經(jīng)限制酶X完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460對(duì)堿基的四種片段，那么該三倍體無(wú)籽西瓜的基因型是 。9、（14分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過(guò)程（如下圖示意），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生 免疫。（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，DC細(xì)胞免疫療法是指通過(guò)一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞，經(jīng) 技術(shù)體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高清除抗原的效果。（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。(5) 艾滋病病毒（HIV）通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識(shí)別___ _細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因：__________________ ____ _______。2013 天津市高考?jí)狠S卷 理科綜合化學(xué)部分第I卷 選擇題選擇題（每小題6分，每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1. 下列做法與所要實(shí)現(xiàn)目的中，正確的是A．回收電子垃圾通過(guò)高溫焚燒熔出金屬，可實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用和綠色環(huán)保B．回收廢棄塑料制成燃油替代汽、柴油，可減輕環(huán)境污染和節(jié)約化石能源C．采用天然石材裝修家居，可減輕室內(nèi)甲醛等有機(jī)物和放射性物質(zhì)的污染D．將工業(yè)廢水加壓排放到地下深井，可實(shí)現(xiàn)自然過(guò)濾凈化和避免水的污染2．對(duì)下列物質(zhì)用途的解釋不正確的是（ ）A B C D用途 抗壞血酸（Vc）可作抗氧化劑 明礬可用于凈水 純堿可去油污 “84”消毒液可用于漂白解釋 Vc具有酸性 明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體有吸附性 純堿水解呈堿性 置于空氣中生成的次氯酸有氧化性3. 為提純下列物質(zhì)（括號(hào)中為雜質(zhì)），所選除雜試劑和分離方法都正確的是（ ）選項(xiàng) 被提純的物質(zhì)（雜質(zhì)） 除雜試劑 分離方法A NH3（H2O） 濃硫酸 洗氣B H2O(Br2) CCl4 分液C KCl固體（I2） KOH溶液 加熱D 苯（苯酚） 濃溴水 過(guò)濾4. 下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? （ ）序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br/>A 將2．5g CuSO4·5H2O溶解在97．5g 水中 配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．6%的CuSO4溶液B 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液 說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀C 室溫下，用pH試紙測(cè)定濃度為0．1mol·L－1NaClO溶液和0．1mol·L－1CH3COONa溶液的pH 比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱D 室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液，再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響5. 下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合后溶液呈中性H+ + SO42- + Ba2+ + OH-＝BaSO4↓+ H2OB．標(biāo)準(zhǔn)狀況下將112 mL氯氣通入10 mL 1mol·L－1的溴化亞鐵溶液中2Fe2+ + 4Br-+ 3Cl2＝2Fe3+ + 6Cl- + 2Br2C．用硫化亞鐵與稀硝酸反應(yīng)制H2S氣體FeS + 2H+＝Fe2+ + H2S↑D．向澄清石灰水中加入過(guò)量的碳酸氫鈉溶液Ca2+ + 2OH- + 2HCO3- ＝ CaCO3↓ + 2H2O + CO32-6. 一定條件下，在體積為V L的密閉容器中，一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇：下圖表示該反應(yīng)在不同溫度下的反應(yīng)過(guò)程：關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A．反應(yīng)達(dá)平衡后，升高溫度，平衡常數(shù)K增大B．反應(yīng)過(guò)程中使用Cu2O/ZnO作催化劑，二者均不參加反應(yīng)C．500℃反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，用氫氣物質(zhì)的量濃度減少表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率是：D．300℃反應(yīng)達(dá)到平衡后，若其他條件不變，將體積縮小到原來(lái)的1/2，平衡右移，氫氣物質(zhì)的量濃度增大第II卷 非選擇題7. （14分）復(fù)鹽M[K3Fe(A2B4)3·3H2O]可用于攝影和藍(lán)色印刷。某小組同學(xué)將純凈的化合物M在一定條件下加熱分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。（１）經(jīng)分析，所得氣體產(chǎn)物由甲、乙和水汽組成，甲、乙轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(Ⅰ) ，轉(zhuǎn)化時(shí)的能量變化如圖(Ⅱ)。已知X為元素A的單質(zhì)，Y為元素B的單質(zhì)，A、B均為常見(jiàn)短周期非金屬元素，X與Y可直接化合生成乙。則化合物乙的電子式為 ，寫(xiě)出反應(yīng)X+Y→甲的熱化學(xué)方程式： 。（2）該小組同學(xué)查閱資料后推知，固體產(chǎn)物中，鐵元素不可能以三價(jià)形式存在，而鹽也只有K2AB3。驗(yàn)證固體產(chǎn)物中存在鉀元素的方法是 。（3）為了進(jìn)一步確定復(fù)鹽M的分解反應(yīng)方程式，小組同學(xué)對(duì)固體產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)量。判斷KMnO4溶液與試樣反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 。由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可知，加熱后所得固體產(chǎn)物中除K2AB3外還含有什么物質(zhì)？它們之間的物質(zhì)的量之比為多少？請(qǐng)把你的結(jié)論填入下表中（可以不填滿或補(bǔ)充空格）固體產(chǎn)物中的成份 K2AB3 ……比例關(guān)系（4）通過(guò)以上結(jié)論，復(fù)鹽M加熱分解的反應(yīng)方程式為： ，當(dāng)有0.2mol 復(fù)鹽M分解時(shí)，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol。8. （18分）BAD是一種紫外線吸收劑，其合成方法如下：已知：Ⅰ、B分子中所有H原子的化學(xué)環(huán)境相同；Ⅱ、BAD的結(jié)構(gòu)為： 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A的名稱為_(kāi)_____________。（2）F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_____________。F的一些同分異構(gòu)體能使氯化鐵溶液變色，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且苯環(huán)上的一硝基取代產(chǎn)物有兩種。符合上述條件的同分異構(gòu)體有 種。（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________；反應(yīng)③在一定條件下能直接進(jìn)行，其反應(yīng)類型為_(kāi)_____________。（4）G是一種氨基酸，且羧基和氨基處于苯環(huán)的對(duì)位。寫(xiě)出G縮聚產(chǎn)物可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________（只要求寫(xiě)一種）。9. （18分）有資料表明：乙二酸(HOOC–COOH，可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱草酸，是一種白色固體，易溶于水，其熔點(diǎn)為101.5℃，在157℃升華，屬于二元弱酸。其鈣鹽不溶于水。某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)為比較相同濃度的草酸和硫酸的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)室需配制100 mL 0.1mol·L–1的草酸溶液，配制過(guò)程中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、 、 ．(2)已知草酸氫鈉(NaHC2O4)溶液顯酸性．①用離子方程式解釋NaHC2O4溶液顯酸性的原因②常溫下0.1mol·L–1 NaHC2O4溶液中各種離子濃度的大小關(guān)系(3)①為探究草酸受熱分解的產(chǎn)物，甲同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中，觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁，在干燥管尖嘴處點(diǎn)燃逸出的氣體，燒杯內(nèi)壁附有的澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有②乙同學(xué)認(rèn)為用下圖所示儀器連接組成的裝置能更好地驗(yàn)證上述產(chǎn)物：則裝置的連接順序?yàn)椋? ，C裝置的作用是 ．10. （14分）硫酸廠用煅燒黃鐵礦（FeS2）來(lái)制取硫酸，實(shí)驗(yàn)室利用硫酸廠燒渣（主要成分是Fe2O3及少量FeS、SiO2）制備綠礬。（1）SO2和O2反應(yīng)制取SO3的反應(yīng)原理為：2SO2+O2 2SO3，在一密閉容器中一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡。①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為： 。②該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是 。A．v(SO2)=v(SO3) B．混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變C．混合氣體質(zhì)量不變 D．各組分的體積分?jǐn)?shù)不變（2）某科研單位利用原電池原理，用SO2和O2來(lái)制備硫酸，裝置如圖，電極為多孔的材料，能吸附氣體，同時(shí)也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸。①B電極的電極反應(yīng)式為 ；②溶液中H+的移動(dòng)方向由 極到 極；電池總反應(yīng)式為 。（3）利用燒渣制綠礬的過(guò)程如下：測(cè)定綠礬產(chǎn)品中含量的實(shí)驗(yàn)步驟：a．稱取5.7 g產(chǎn)品，溶解，配成250 mL溶液b．量取25 mL待測(cè)液于錐形瓶中c．用硫酸酸化的0.01 mol·L－1 KMnO4溶液滴定至終點(diǎn)，消耗KMnO4溶液體積40 mL根據(jù)上述步驟回答下列問(wèn)題：①滴定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為（完成并配平離子反應(yīng)方程式）。□Fe2++□+□ ——□Fe3++□Mn2++□②用硫酸酸化的KMnO4滴定終點(diǎn)的標(biāo)志是 。③計(jì)算上述產(chǎn)品中FeSO4·7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。2013 天津市高考?jí)狠S卷 理科綜合 物理部分參考答案與解析1.B【解析】由低能級(jí)向高能級(jí)躍遷，吸收光子，A錯(cuò)；盧瑟福通過(guò)粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，C錯(cuò)；原子彈是利用重核裂變制成的，D錯(cuò)。選項(xiàng)B說(shuō)法正確。2. D【解析】P點(diǎn)切線斜率為零，而φ-x圖線的切線斜率表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零．兩電荷在P點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為零，P點(diǎn)距離Q1較遠(yuǎn)，根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式知，Q1的電量大于Q2的電量．從坐標(biāo)x1到x2電勢(shì)先減小后增大，因?yàn)檠仉妶?chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低，知Q1和Q2一定是同種電荷，且都為正電荷． P點(diǎn)的左側(cè)電場(chǎng)方向向右，P點(diǎn)的右側(cè)電場(chǎng)方向向左，知正電荷所受的電場(chǎng)力先向右后向左，電場(chǎng)力先做正功再做負(fù)功．故只有選項(xiàng)D錯(cuò)誤．3.D【解析】由題意可知“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的周期大于“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星，由開(kāi)普勒行星運(yùn)行定律可知“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的軌道半徑大于“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星。探月衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、月球的質(zhì)量為M，有 ,由于“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星的周期小、半徑小，故“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星的角速度大、線速度大，向心加速度大．則所給選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤，D正確。4.B【解析】由圖象可知，跳傘隊(duì)員先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，再做加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng)，降落傘打開(kāi)后合外力逐漸減小，阻力減小，只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，由v－t圖線可知t1～t2時(shí)間內(nèi)，其平均速度，A錯(cuò)、B對(duì)；C、D涉及追及問(wèn)題，跳傘隊(duì)員的速度先增大后減小，所以兩跳傘隊(duì)員之間的距離先增大后減小，C、D均錯(cuò)．5.C【解析】由題圖可知該簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正向傳播，t=0.10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q到達(dá)平衡位置，正向下運(yùn)動(dòng)，其速度達(dá)到負(fù)向最大，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；該簡(jiǎn)諧橫波的波速為，從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸正方向傳播了6.0m，選項(xiàng)C正確；從t=0.10s到t=0.15s，即，質(zhì)點(diǎn)Q通過(guò)的路程為10cm，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。6.CD【解析】由題意可知：P光照亮的水面區(qū)域大于Q光，則P光的臨界角大于Q光，所以P光的折射率小于Q光，那么P光在水中的速度大于Q光，P光的波長(zhǎng)比Q長(zhǎng)，P光的頻率小于Q光，P光的能量小于Q光．故A、B錯(cuò)誤；P光的波長(zhǎng)比Q長(zhǎng)，所以讓P光和Q光通過(guò)同一雙縫干涉裝置，P光的條紋間距大于Q光，故D正確。P光的頻率小于Q光，P光的能量小于Q光，故C正確。7.BC【解析】理想變壓器原、副線圈中的功率相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；原、副線圈的電壓與匝數(shù)成正比，所以副線圈兩端電壓為20 V，但二極管具有單向?qū)щ娦裕鶕?jù)有效值的定義有，從而求得電壓表兩端電壓有效值為U有效=10 V，則1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q= = J=1200 J，B正確；將S從1撥到2，變壓器原、副線圈匝數(shù)比增大，副線圈兩端電壓減小，副線圈電流減小，原線圈電流也減小，故電流表示數(shù)減小，C正確；將滑動(dòng)變阻器滑片向下滑動(dòng)，接入電路中的阻值減小，但對(duì)原、副線圈兩端的電壓無(wú)影響，即電壓表的讀數(shù)不變，電流表的讀數(shù)變大，所以D錯(cuò)誤．故選BC．8. ABC【解析】根據(jù)速度與時(shí)間的圖象，可以求出0～6 s內(nèi)物體的位移大小為30 m；根據(jù)拉力的功率與時(shí)間的圖象，可以求出0～6 s內(nèi)拉力做的功為70 J；0～2 s 內(nèi)，拉力的大小為5 N，大于滑動(dòng)摩擦力的大小；由于2～6 s內(nèi)合外力不做功，所以合外力在0～6 s內(nèi)做的功與0～2 s內(nèi)做的功相等．9.（1）①②140.4 （2）101.3s 2.03s（3）①D F ②如圖所示 ③I/A=0.24A，U/V=1.60V ④如圖所示⑤測(cè)量電路兩端都接在變阻器的滑動(dòng)端，沒(méi)有接電源、安培表用了內(nèi)接、滑動(dòng)變阻器接入點(diǎn)錯(cuò)誤（誤接到變阻器的腿上了）【解析】（1）①根據(jù)電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒可得：②該反應(yīng)的質(zhì)量虧損是：Δm=235.0439 u+1.0087 u—89.9077 u—135.9072 u—10×1.0087 u=0.1507 u根據(jù)愛(ài)因斯坦方程 ΔE = Δm c2 = 0.150 7×931.5 MeV =140.4 MeV（2）秒表（停表）有兩根針，長(zhǎng)針是秒針，每轉(zhuǎn)一圈是30s；短針是分針，每轉(zhuǎn)一圈是15 min。結(jié)合題圖可知讀數(shù)為101.3s. 單擺一個(gè)周期兩次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)。（3）電壓表應(yīng)該選3V量程的，讀數(shù)精確度高，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選最大量程小的，便于調(diào)節(jié)。 其他同答案。10.（1）0.25 （2）3mg （3）3.5mgR【解析】（1）從B到M的過(guò)程中，根據(jù)動(dòng)能定理：所以 ……………………………………………………………………（4分）（2）設(shè)小滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度為vC，根據(jù)機(jī)械能守恒定律：設(shè)小滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)圓軌道對(duì)它的支持力為F，根據(jù)牛頓第二定律：根據(jù)牛頓第三定律，小滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，對(duì)圓軌道壓力的大小…（6分）（3）根據(jù)題意，小滑塊剛好到達(dá)圓軌道的最高點(diǎn)A，此時(shí)，重力充當(dāng)向心力，設(shè)小滑塊達(dá)到A點(diǎn)時(shí)的速度為vA，根據(jù)牛頓第二定律：設(shè)小滑塊在M點(diǎn)獲得的初動(dòng)能為，又根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律：即 ……………………………………（6分）11. （1）P1/v1 （2） （3）【解析】（1）在平直路面行駛，汽車以功率P1勻速行駛時(shí)速度最大，設(shè)驅(qū)動(dòng)力為F1，阻力為f，則P1=F1v1 ① （2分）F1=f ② （2分）解得：f = P1/v1 （2分）(2) 設(shè)汽車上坡時(shí)驅(qū)動(dòng)力為F2，能達(dá)到的最大速度為v2，則P2=F2v2 ③ （2分）F2 = Mgsinθ＋f ④ （2分）由①②③④式解得 ⑤ （2分）（3）由動(dòng)能定理：P1t - fs=Mv12 ⑥ （4分）解得：s= （2分）12. (1) (2) (3)【解析】（1）設(shè)金屬棒a受到?jīng)_量I時(shí)的速度為v0，金屬棒a產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E，金屬軌道中的電流為i，則I=mv0………………………………………………1分E=B1lv0………………………………………………1分i=………………………………………………1分i=………………………………………………1分（2）金屬棒a和金屬棒b在左部分磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受安培力大小相等、方向相反，合力為零，故a、b組成的，水平方向動(dòng)量守恒。金屬棒a和金屬棒b在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中達(dá)到的最大速度vm時(shí)，二金屬棒速度相等，感應(yīng)電流為零，二金屬棒勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)動(dòng)量守恒定律有mv0=2mvm………………………………………………2分vm=………………………………………………2分（3）金屬棒b進(jìn)入Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，設(shè)金屬棒a的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E1，金屬棒b的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E2，E1=B1lvmE2=B2lvm因?yàn)? B1=2 B2所以 E1=2 E2………………………………………………2分所以，金屬棒b一進(jìn)入Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電流立即出現(xiàn)，在安培力作用下金屬棒a做減速運(yùn)動(dòng)，金屬棒b做加速運(yùn)動(dòng)。設(shè)金屬棒a在Ι勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)運(yùn)動(dòng)速度從vm變化到最小速度va，所用時(shí)間為t，金屬棒b在Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)運(yùn)動(dòng)速度從vm變化到最大速度為vb，所用時(shí)間也為t，此后金屬棒a、b都勻速運(yùn)動(dòng)，則B1lva= B2lvb………………………………………………3分即 vb=2va………………………………………………1分設(shè)在t時(shí)間內(nèi)通過(guò)金屬棒a、b的電流平均值為根據(jù)動(dòng)量定理有B1lt=mva-mvm 方向向左………………………………………………1分B2lt=mvb-mvm 方向向右………………………………………………1分解得：………………………………………………1分………………………………………………1分設(shè)金屬棒b進(jìn)入Ⅱ勻強(qiáng)磁場(chǎng)后，金屬棒a、b產(chǎn)生的總焦耳熱為Q，根據(jù)能量守恒，有……………………………………1分Q=……………………………………1分生物答案與解析1【答案】 D【解析】本題綜合考查蛋白質(zhì)的合成、功能等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖、理解及知識(shí)的綜合能力。圖中含有三條肽鏈，肽鍵數(shù)至少為m-3，A項(xiàng)正確；通過(guò)題干信息可知，層粘連蛋白是一種糖蛋白，具有識(shí)別作用，B項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)的合成需要通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程完成，DNA、RNA、RNA聚合酶等都有參與，C項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工及高爾基體的再加工、分類、包裝等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2【答案】D【解析】該植物的凈光合作用的量的最大值為75mg／h，加呼吸作用的二氧化碳釋放量10mg／h，最大光合速率為85mg／h；A+C代表凈光合作用量，減去18:00時(shí)到6:00時(shí)的凈呼吸作用量即為植物在一晝夜中有機(jī)物積累量；中午12:00時(shí)左右，因氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收量減少，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比葉綠體內(nèi)C5的含量上升。3【答案】A【解析】本題綜合考察染色體變異和遺傳定律，意在考查考生的知識(shí)綜合應(yīng)用能力。從圖中可以看出，親本紫株發(fā)生了染色體的缺失，屬于染色體變異，該變異可以用顯微鏡觀察鑒定，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中子一代中含有缺失染色體的個(gè)體由于沒(méi)有顯性基因，表現(xiàn)型為綠株，該變異可以遺傳給子二代，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。4【答案】 A【解析】本題考查與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生的識(shí)圖、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。分析右圖，有葉枝條的組別中，只有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的一組和有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、營(yíng)養(yǎng)素的一組生根效果差別不大，只有營(yíng)養(yǎng)素的一組基本不生根，說(shuō)明有葉枝條中，營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響，而生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)生根有促進(jìn)作用。無(wú)葉枝條的組別中，只有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的一組和只有營(yíng)養(yǎng)素的一組生根均很少，有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、營(yíng)養(yǎng)素的一組生根較多，說(shuō)明無(wú)葉枝條中，只有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不能使無(wú)葉枝條生根，只有營(yíng)養(yǎng)素也不能使無(wú)葉枝條生根，只有同時(shí)具有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和營(yíng)養(yǎng)素才能使枝條生根。兩組結(jié)合，可推測(cè)葉片可能產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素類似的物質(zhì)。5【答案】B【解析】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹(shù)的嫩芽，屬于初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。6【答案】 B【解析】 克隆培養(yǎng)法在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)由于所有子代細(xì)胞來(lái)自于一個(gè)親代細(xì)胞，所以基因型一般都相同，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素大于細(xì)胞分裂素生根,反之生芽如果抗除草劑基因插入了油菜的染色體上，即核DNA上，那么通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的植株，全部細(xì)胞、包括花粉細(xì)胞中都含有抗除草劑基因，可能會(huì)隨傳粉擴(kuò)散到環(huán)境中，造成基因污染。蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是，根據(jù)人們對(duì)蛋白質(zhì)的功能的特定需求，對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)，由于基因決定蛋白質(zhì)，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，最終還必須通過(guò)基因來(lái)完成。7【答案】(14分)(1)讓水葫蘆和水鱉適應(yīng)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)殖環(huán)境 (2)分別配置2組一系列濃度為0、0.1、0.5、1、1.5、2mg.L-1的HgCl2溶液，然后將植物放入其中 (3)差異不大 水葫蘆 (4)選擇透過(guò)性 酶 載體蛋白(或其他合理答案)【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析和知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。該實(shí)驗(yàn)的目的是研究水葫蘆和水鱉對(duì)不同濃度的HgCl2吸收富集能力的比較，實(shí)驗(yàn)先將水葫蘆和水鱉先用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是讓水葫蘆和水鱉適應(yīng)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)殖環(huán)境；第三步應(yīng)是分組，組別應(yīng)根據(jù)題目所給的曲線圖來(lái)確定；題（3）可通過(guò)分析曲線圖得出答案；植物對(duì)Hg2+的富集，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)，Hg2+能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，而光合作用和呼吸作用所需的酶，膜表面的載體蛋白等其本質(zhì)為蛋白質(zhì)，因此會(huì)影響植物生長(zhǎng)。8【答案】 (1)萌發(fā)的種子 2、4、8(注：根部細(xì)胞染色體組數(shù)可以為2) (2)染色體數(shù)目變異 植物組織培養(yǎng)(3)堿基對(duì)的替換(基因突變) 460 220 (4)(2分)p+p+p-、p+p-p-【解析]本題考查生物變異和基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖、分析、理解能力。（1）培育無(wú)籽西瓜時(shí)，秋水仙素可處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子；處理后形成的四倍體植株，被秋水仙素處理的部分體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，而沒(méi)有被秋水仙素處理的部分（如根部）體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，含有4個(gè)染色體組的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)8個(gè)染色體組的細(xì)胞。（2）多倍體育種的原理是染色體變異；植物組織培養(yǎng)可以保持親本的性狀。（3）根據(jù)圖乙分析，空心果基因有一對(duì)堿基對(duì)被改變，屬于基因突變；空心果p-基因只存在一個(gè)限制酶x識(shí)別序列，因此基因被切成兩個(gè)片段，（290+170）和220。（4）若出現(xiàn)170、220、290和460對(duì)堿基的四種片段，則該三倍體無(wú)籽西瓜存在p+和p-兩種基因，基因型可能為p+p+p-或p+p-p-。9【解析【（1）信號(hào)分子與受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的功能；（2）在體液免疫中T細(xì)胞受到抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，效應(yīng)T細(xì)胞直接作用抗原入侵的靶細(xì)胞的過(guò)程是細(xì)胞免疫過(guò)程。（3）圖中顯示的DC細(xì)胞相當(dāng)于吞噬細(xì)胞，在特異性免疫中能吞噬、處理并呈遞抗原，該細(xì)胞可利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)擴(kuò)增。（4）免疫系統(tǒng)可將自身突變的癌細(xì)胞、衰老損傷的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)控、清除；（5）成熟的、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和核糖體。病毒入侵后不能進(jìn)行核酸的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成從而抑制了HIV的繁殖。【答案】（1）信息交流 (1分)（2）淋巴因子（2分） 細(xì)胞（2分）（3）吞噬、處理并呈遞抗原 (1分) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) （2分）（4）防衛(wèi)、監(jiān)控、清除（2分）（5）CD4受體修飾的(1分)成熟的紅(1分)；成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，(1分)HIV病毒的遺傳物質(zhì)無(wú)法擴(kuò)增，其蛋白質(zhì)也無(wú)法合成(1分)。化學(xué)答案及解析1.解析：回收電子垃圾通過(guò)高溫焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體或造成重金屬污染，不符合綠色環(huán)保的要求，A項(xiàng)錯(cuò)誤；采用天然石材裝修家居，如果選用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì)的污染，C項(xiàng)錯(cuò)誤；將工業(yè)廢水加壓排放到地下深井，會(huì)超過(guò)水的自凈能力，造成水的污染，D項(xiàng)2錯(cuò)誤。2.解析：抗壞血酸（Vc）可作抗氧化劑是因?yàn)閂c具有還原性，而不是因?yàn)閂c具有酸性，A項(xiàng)不正確。答案：A3. 解析：濃硫酸能吸收氨氣，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)引入了難以除去的KI，正確的方法是不加任何試劑，直接加熱使I2升華而除去；D項(xiàng)中生成的三溴苯酚溶于苯中，且過(guò)量的溴也溶于苯中，不能用過(guò)濾的方法除去。答案：B4. 解析：NaClO溶液具有漂白性，能將pH試紙漂白，不能用pH試紙測(cè)其pH，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C5. 解析：A項(xiàng)正確的離子方程式應(yīng)為：2H+ + SO42- + Ba2+ + 2OH-＝BaSO4↓+2 H2O；B項(xiàng)中氯氣不足量，只能氧化Fe2+ ，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)中稀硝酸具有強(qiáng)氧化性，能將硫化氫氧化，故不可能產(chǎn)生硫化氫氣體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D6. 【解析】由圖中曲線看出，溫度越高，甲醇的平衡含量越低，說(shuō)明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升溫平衡左移，平衡常數(shù)減小，A項(xiàng)錯(cuò)誤；催化劑的催化機(jī)理是催化劑參與化學(xué)反應(yīng)，生成中間產(chǎn)物，但最后又生成原來(lái)的物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；500℃反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，用氫氣物質(zhì)的量濃度減少表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率應(yīng)為：，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng)，加壓平衡右移，但平衡移動(dòng)的結(jié)果不能抵消或超過(guò)條件的改變，故氫氣的濃度還是增大的，D項(xiàng)正確。【答案】D7. 【解析】（1）根據(jù)X、甲、乙的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知X、Y分別為碳和氧氣，則甲為一氧化碳。（3）固體產(chǎn)物投入硫酸銅溶液中，固體增重，說(shuō)明固體產(chǎn)物有單質(zhì)鐵，根據(jù)差量法可求得鐵的物質(zhì)的量為0．005mol；根據(jù)用高錳酸鉀溶液滴定固體產(chǎn)物的溶解液可求出含有Fe2＋的物質(zhì)的量為：0．020L×0．1000mol·L－1×5=0．01mol，則n（FeO）=0．01mol-0．005mol=0．005mol；n（K2CO3）= n（CO2）=0．672L/22.4L·mol－1=0．03mol。由不溶于是的固體時(shí)二等分，故固體產(chǎn)物中n（K2CO3）：n（Fe）：n（FeO）=3:1:1．【答案】（1） ，2C(s)+O2(g)===2CO(g) △H=－221.2 kJ·mol－1（2）焰色法（3）試樣由無(wú)色變?yōu)闇\紅色，震蕩試樣半分鐘內(nèi)不變色。固體產(chǎn)物中的成份 Fe FeO比例關(guān)系 3：1：1（4）2 K3Fe(C2O4)3·3H2O===3K2CO3+Fe+FeO+5CO2+4CO+6H2O（5）0.8NA8. 解析：由已知B分子中氫原子化學(xué)環(huán)境相同，則可推斷出B的結(jié)構(gòu)為CH3COCH3，則A中羥基位于中間碳原子上，為2-丙醇；C為苯酚，根據(jù)E的分子式及BAD的結(jié)構(gòu)不難推出E的結(jié)構(gòu)為：，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)為：。滿足（2）中條件的F的同分異構(gòu)體必含有2個(gè)羥基和一個(gè)醛基，有、、三種。答案：（1） 2－丙醇 ； （2） ，3 ；（3）（4） 或。9. 【解析】（2）NaHC2O4溶液中，既存在HC2O4-的電離平衡，又存在HC2O4-的水解平衡，且其電離程度大于其水解程度，導(dǎo)致溶液呈酸性。無(wú)論其水解，還是電離，其程度都是很小的，故其離子濃度大小順序?yàn)閏(Na+>c(C2O42-)>c(OH-))c(HC2O4-)>c(H+)。（3）②本題需要注意題目所給信息：草酸在157℃升華，其鈣鹽不溶于水。故設(shè)置C裝置來(lái)排除揮發(fā)出的草酸對(duì)檢驗(yàn)二氧化碳的影響。檢驗(yàn)各成分時(shí)，要先檢驗(yàn)水，然后除去草酸蒸汽，再檢驗(yàn)二氧化碳，之后檢驗(yàn)一氧化碳，最后處理尾氣。【答案】(1)100mL容量瓶、膠頭滴管(2)① HC2O4- H++ C2O42-② c(Na+>c(C2O42-)>c(OH-))c(HC2O4-)>c(H+)(3) ① CO2、H2O、CO ②A、C、D、B、E冷凝草酸蒸氣，防止進(jìn)入D與石灰水反應(yīng)生成沉淀影響CO2的檢驗(yàn)10. 【解析】（2）可先寫(xiě)出總反應(yīng)方程式和正極電極反應(yīng)式，兩式相減可得負(fù)極反應(yīng)式，即B極反應(yīng)式。（3）5Fe2+ + + 8H+ 5Fe3++Mn2++4H2O5 1x 0.01×40×10-3x = 2×10-3molw%= =0.975（3）①5Fe2++ +8H+===5Fe3++ Mn2++4H2O②滴定最后一滴酸性KMnO4時(shí)溶液呈淡紫色，半分鐘內(nèi)不褪色③0.975或97.5%乙t/sy/cm00.0510-100.150.200.10y/cm100Q4862x/m甲-10150510V0123012A00.20.40.63U/VI/A01230.20.10.3B1B2IabPQMNⅡΙΙU/VI/A01230.20.10.3RE21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 數(shù)學(xué)文試題.doc 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 數(shù)學(xué)理試題.doc 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 文綜試題.doc 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 理綜試題.doc 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 英語(yǔ)試題.doc 天津市2013屆高考?jí)狠S卷 語(yǔ)文試題.doc 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)
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