資源簡介

藏書票
教學目標
　　1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。
　　2、學習用紙版拓印、繪畫 ( http: / / www. / hua / huihua / " \t "http: / / www. / fangfa / zhidao / _blank )或剪紙 ( http: / / www. / aihao / jianzhizhiyi / " \t "http: / / www. / fangfa / zhidao / _blank )形式制作藏書票。
　　3、通過欣賞制作活動，培養學生愛讀書、珍惜書的情感。
　　教學重點
　　認識藏書票，學習用各種技法設計制作藏書票。
　　設計出新穎、獨特的藏書票
　　教學準備
　　教師：教學課件、示范材料、范作等。
　　學生：課前查找關于藏書票的相關知識、制作材料、繪畫材料等。
　　教學過程
　　一、引導階段
　　1、學生介紹自己最喜歡的書，說說為什么喜歡它 談一談，你是怎樣愛護書的
　　2、教師出示自己的書，展示自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了一枚自己設計的 “藏書票”，導入課題。
　　3、板書課題。(藏書票)
　　二、發展階段
　　1、認識藏書票。學生說說自己對藏書票的認識。教師課件介紹藏書票的有關知識：藏書票起源于十五世紀的歐洲，是用在藏書上的一種標志。它以藝術的形式標明藏書是誰的，它是書籍收藏 ( http: / / www. / aihao / shoucang / " \t "http: / / www. / fangfa / zhidao / _blank )者的藏書標志，貼在書籍的扉頁上，通常是小幅版畫的形式，本世紀初傳入中國，
　　，作用如同中國傳統的藏書印章，有“紙上寶石”“版畫珍珠”之稱。
　　2、研究藏書票。多媒體課件播放各種藏書票的圖片，讓學生再欣賞的同時了解藏書票的功能和組成，并發表自己的感受。
　　3、教師示范藏書票的制作過程。教師出示自己制作的藏書票，讓學生討論鏤印版畫的制作方法。教師總結 ( http: / / www. / gongzuozongjie / jiaoshi / " \t "http: / / www. / fangfa / zhidao / _blank )：(1)構思。(2)制版。(3)拓印。(4)整理。
　　4、欣賞不同類型的藏書票。
　　5、學生交流討論：為自己喜歡的書設計一枚藏書票，交流各自的設計意圖。
　　6、學生制作，教師巡回輔導。(課件伴隨音樂循環出現各種藏書票)
　　7、學生展評。學生互評，教師點評，共同完成。
　　三、課后拓展 ( http: / / www. / tiyu / tuozhan / " \t "http: / / www. / fangfa / zhidao / _blank )
　　用多種方法為自己的愛書設計藏書票。倡導學生愛書

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