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整體世界的最終形成導學案
班級： 姓名： 小組：
教學目標：
1、 理解整體世界最終形成的原因、表現和時間。
2、 了解整體世界的形成對世界的積極和消極影響。
3、 了解亞非拉國家落后的原因，及海地、日本崛起的方式。
教學重點：整體世界形成對世界的積極和消極影響。
教學難點：工業文明的傳播的挑戰。
課前檢測：
1、 （時間）工業革命首先在 （國家）的 （部門）興起。
2、工業革命進入新階段的時間是 。
3、人類進入蒸汽時代的標志是 ；人類進入電氣時代的標志是 。
合作探究：
1、地球的感嘆：“奇怪，我怎么變得越來越小了！”（整體世界最終形成的原因）
2、工業革命后，各地區的聯系越來越緊密，具體表現有哪些呢？（整體世界最終形成的表現）
領域 表現 舉例





3、整體世界最終形成的時間： ，為什么形成于此時： 。
4、整體世界最終形成的影響：
（1）
（2）
5、整體世界的形成給印度社會帶來了什么？
6、假如你是那個時代的人，面對西方工業文明與殖民掠奪，你會采取怎樣的態度？（以海地革命和☆日本明治維新為例）
（1）18世紀末，海地爆發了 ，擺脫了 殖民統治，成為 第一個獨立國家。
（2）日本明治維新
項目 內 容 目 的
政治
經濟
軍事
文化
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