資源簡介

15、熱帶魚樂園
【課型】造型 表現
【教學目標】：
1.了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。
2.能夠抓住熱帶魚的特征,運用夸張的手法表現自己心中美麗的熱帶魚。
3.培養學生喜愛熱帶魚、熱愛海洋的情感。
【教學重點】：
運用夸張的手法繪畫出美麗的熱帶魚形象并剪貼。
【教學難點】：
創造性的表現熱帶魚的形象
【教學準備】：
師：課件、范作等
生：水彩筆或油畫棒、剪刀等
【教學課時】
1課時
【教學過程】
（一）激趣導入
小朋友們，今天老師帶領你們走進海底世界游玩好不好？戴上頭飾，我是來自海洋的魚，我來尋找同伴了，誰愿意加入我的游玩團隊呢？（發給學生頭飾需要3名同學）
（聽著音樂手上做動作）我們一起向前游哇，看到了綠綠的海草，奇形怪狀的珊瑚礁，哇，前面有一條大鯊魚，躲開了，我看見了好多熱帶魚，我們一起游
進了熱帶魚樂園，出示課題。
（二）講授
（1）看一看
你們看過海底總動員嗎？接下來，我們一起回顧一下，（出示海底世界片段視頻）問題：你認識里面的什么魚呢？（小丑魚，魔鬼魚沙丁魚等等。）
我們一起看看其他的熱帶魚吧。
神仙魚：背鰭和臀鰭很長并且大，挺拔如三角帆，故有小鰭帆魚之稱。從側面看神仙魚游動，如同燕子翱翔，故神仙魚又稱燕魚，多生活在南美洲。
鳳凰魚：背上有金黃色鳳凰斑紋，通體透明，謂之鳳凰魚。
劍尾魚：性情溫和，很活潑，雄魚尾鰭下葉有一呈長劍狀的延伸突，故稱之為劍尾魚。
魟：體扁平，盤形，游動緩慢，魟的尾部一般細長，許多種類的尾有一至多個尖銳而有鋸齒的毒刺，蜇人可致疼痛。
鳉魚：體態嬌小玲瓏和顏色鮮艷亮麗。
獅子魚：鰭很大，但不善于游泳，往往躲在礁縫中，等獵物接近時便立刻捕捉。背鰭有毒刺，當遇到敵害時，而用毒刺攻擊對方。
鸚鵡魚：色彩艷麗，嘴型酷似鸚鵡嘴型而得名。
小丑魚：因為臉上都有一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角而得名。
孔雀魚：雄魚尾巴處有藍黑色小圓斑，像孔雀的尾翎（líng ），故名。
蝴蝶魚：身上有很多蝴蝶身上的斑紋。
（2）比一比
我們看了這么多熱帶魚，想一想，熱帶魚與普通魚相比有什么不同呢？引導學生說出顏色鮮艷，外形多樣。
我們一起來看這條魚，它是什么形狀呀？
對，圓形，下面這個的魚兒呢，是三角形，還有下面的這個魚是圓形和三角形的組合。這條魚兒的外形很別致，像分叉的樹枝一樣。
（3）小結 外形
1.外形：看了不同造型的魚兒，我們知道了魚兒的外形都是由基本形狀構成的
主要有圓形，三角形，橢圓形，正方形，組合圖形。
（板書：圓形，三角形，橢圓形，正方形。）
問題：對比，哪個魚兒更有趣呢？
第二個，萌萌噠，更可愛
張著大嘴，要吃什么食物一樣，這就是夸張的表現方法，畫出造型別致的熱帶魚。
2.花紋：
你喜歡這些魚嗎？（喜歡）
問題：細心觀察，有沒有發現他們身上有什么呢？（找學生回答）
粗細不等的曲線，大小不一的圓點，，還有不規則的面，花紋真新穎。
我們自己在繪畫魚兒的時候，可以畫一些線條式花紋，圖形式花紋，圖形線條相結合的花紋。（板書）
問題：你還會怎樣畫熱帶魚的花紋呢？
師板書魚兒輪廓。學生上臺添加花紋。
小結：我們的魚兒身上可以裝飾各種各樣的 點 線 面。
3.涂色：為了讓我們的魚兒色彩鮮艷，還要給魚兒涂上漂亮的顏色哦。
4.剪一剪：最后剪下來，可以貼在我們的熱帶魚樂園里。
（師貼出熱帶魚樂園，并把準備好的魚兒貼上去2個。）
（三）欣賞學生作品
我們先來欣賞一下小朋友們的作品吧，小朋友們作品中外形很豐富，花紋特別新穎，色彩搭配注意冷色暖色的對比非常鮮艷。看了小朋友們畫的熱帶魚，每個同學完成一條形狀特別、花紋新穎、色彩鮮艷的熱帶魚，并把它剪下來，貼到“熱帶魚樂園”中。
（四）學生創作，老師巡視
作業要求：小組合作，每個同學完成一條形狀特別、花紋新穎、色彩鮮艷的熱帶魚，并把它剪下來，貼到“熱帶魚樂園”中。
巡視語言：
繪畫的時候注意魚兒外形要夸張一些，身體胖嘟嘟的，嘴巴張的很大，魚鰭彎曲，或者你有其他的創意都可以哦。
條紋有線條式的，圖形式的，還有組合花紋，適當的也可以豐富一些點和面哦。
顏色一定要選擇鮮艷的哦，紅色，黃色，綠色，藍色等等暖色和冷色的對比
（五）展評
互評：每一小組找一些特別的魚，老師會從每一小組選一條魚哦，你喜歡哪條魚呢？
師評：外觀特別，顏色鮮亮，花紋新穎，你們這一組被評為最美魚兒組，最佳創意組。
（六）拓展
現在在不同的海域，海洋垃圾成群，魚兒生存環境受到嚴重破壞水污染導致魚兒大面積死亡，少扔一個白色塑料袋，少丟生活垃圾，還魚兒一個美麗的家園。
讓我們的天更藍海更清，同學們拿起我們的魚兒一起遨游在大海里吧。
【板書設計】
熱帶魚樂園
外形：
花紋：
顏色：

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