資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人音版三下第八單元第2課時《山里的孩子心愛山》教學設計
課題 山里的孩子心愛山 單元 8 學科 音樂 年級 三年級
學習目標 知識與技能：帶著贊美的的情緒演唱歌曲《山里的孩子心愛山》。 學習切分節奏的演唱以及連音線的正確演唱方法。過程與方法：通過模唱聆聽，掌握歌曲一字多音的唱法。情感態度與價值觀：贊美家鄉的兒童抒情歌曲，真切運用熱愛家鄉的真摯情感，唱好《山里的孩子心愛山》，以火熱的激情、甜美的歌聲，自豪地唱出對家鄉的熱愛、歌頌家鄉美。
重點 帶著贊美的的情緒演唱歌曲《山里的孩子心愛山》。
難點 注意連音線與切分音的唱法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 你的家鄉在哪里 那里有哪些你最喜愛的東西 一提起家鄉，總有說不完的話，道不盡的情，請聽一聽山里的孩子是如何贊美自己家鄉的。 請同學自由交流 激發興趣，引出課題。
講授新課 歌曲介紹：教師播放歌曲視頻并講解——這是一首具有濃郁的民歌風格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉﹑熱愛家鄉的喜悅之情。
2、教師范唱：教師跟著伴奏音頻有感情的范唱并講解——歌曲的情緒是樸實、甜美地；歌曲的節拍是4/4拍。3、旋律學唱（1）切分節奏：教師出示切分節奏型指導學生練習。（2）節奏練習：教師出示前八后十六和十六分音符組合節奏練習。（3）十六分音符組合旋律練習。（4）裝飾音：在演奏中，用來裝飾旋律的小音符，或者是某些旋律型的特別記號，叫做裝飾音。這些裝飾音能夠讓音樂變得更加生動、好聽，是表現音樂不可缺少的一部分。（5）附點節奏：教師指導學生練習附點節奏。（6）教師伴奏，指導學生進行旋律練唱。4、歌詞學唱（1）教師播放歌曲演唱音頻并講解：歌曲分為兩個樂段。（2）第一樂段：教師伴奏，指導學生練唱歌詞，并分析本樂段的情緒是抒情婉轉。（3）第二樂段：教師伴奏，指導學生練雖歌詞，并分析本樂段的情緒是輕快活潑的。5、教師播放伴奏音頻，指導學生完整演唱歌曲。6、歌曲的演唱形式：齊唱、獨唱、一人領眾人和、對唱是民歌常見的演唱形式。 學生欣賞歌曲并聽老師對歌曲進行介紹。學生欣賞教師范唱并回答：這首歌曲的旋律給了你什么樣的感受呢？聽一聽歌曲的節拍是什么？學生按要求練習。找出歌譜中的切分節奏，并讀一讀拍一拍。學生在老師的指導下進行練習。學生拍一拍讀一讀找出歌譜中的裝飾音，說一說裝飾音的作用，認識倚音。（5）學生找出歌譜中的附點節奏，拍一拍，唱一唱。（6）學生跟著老師的伴奏，完整練唱旋律。4、學生按老師要求自主學習（1）學生跟著歌曲范唱音頻哼唱并回答：歌曲分為幾個樂段？（2）學生跟著老師的伴奏自己填詞唱第一樂段歌詞并分析本樂段的情緒。（3）學生跟著老師的伴奏自己填詞唱第二樂段歌詞并分析本樂段的情緒。5、學生在老師的指導下帶著合理的情緒完整演唱歌曲。6、學生了解歌曲的演唱形式，并為這首歌曲設計演唱形式進行表演。 初次欣賞給學生一個完整的印象。再次欣賞，加深印象，感受歌曲的要素。把歌曲中遇到的難點節奏型、學生不認識的音樂符號在學唱之前拿出來單獨練習，克服難點，有助于學生的自主學習。培養學生的自主學習能力，分析理解能力。檢驗演唱效果。6、積累演唱形式相關知識，培養學生的創編能力。
合作探究 漂亮的山村是養育他們的地方，生活在這么漂亮的地方誰不愛呀！這首贊美家鄉的兒童抒情歌曲，它表達了山里的孩子熱愛家鄉真摯的情感。 學生思考：為什么山里的孩子心愛山呢？ 培養學生分析能力。
課堂小結 今天我們學唱了《山里的孩子心愛山》這首歌曲，體會到了歌曲所要表達的對家鄉的熱愛之情！雖然大山的景色很美，但老師還是希望大家能夠走出大山，去看看外面的世界，去增長見識、拓寬眼界。但無論走多遠，都不能忘了自己的家鄉，而是用我們的勤勞智慧讓家鄉變得越來越美麗！ 學生總結本課內容。 在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
山里的孩子心愛山
人音版 三年級下
教學目標
知識與技能
帶著贊美的的情緒演唱歌曲《山里的孩子心愛山》。 學習切分節奏的演唱以及連音線的正確演唱方法。
過程與方法
通過模唱聆聽，掌握歌曲一字多音的唱法。
情感態度與價值觀
贊美家鄉的兒童抒情歌曲，真切運用熱愛家鄉的真摯情感，唱好《山里的孩子心愛山》
新知導入
你的家鄉在哪里 那里有哪些你最喜愛的東西
一提起家鄉，總有說不完的話，道不盡的情，請聽一聽山里的孩子是如何贊美自己家鄉的。
請同學自由交流
新知講解
這是一首具有濃郁的民歌風格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉﹑熱愛家鄉的喜悅之情。
新知講解
這首歌曲的旋律給了你什么樣的感受呢？
聽一聽歌曲的節拍是什么？
樸實、甜美地
4/4拍
新知講解
找出切分節奏
新知講解
拍一拍 練一練
新知講解
拍一拍 練一練
新知講解
唱一唱
新知講解
找出裝飾音
在演奏中，用來裝飾旋律的小音符，或者是某些旋律型的特別記號，叫做裝飾音。這些裝飾音能夠讓音樂變得更加生動、好聽，是表現音樂不可缺少的一部分。
“短倚音”
新知講解
找出附點節奏
新知講解
跟著老師的伴奏一起來學唱旋律吧！
新知講解
歌曲分為幾個樂段？
新知講解
第一樂段:抒情婉轉
新知講解
第二樂段：輕快活潑
新知講解
帶著合理的情緒完整演唱歌曲吧！
新知講解
歌曲的演唱形式：
齊唱、獨唱、一人領眾人和、對唱是民歌常見的演唱形式。
新知講解
選擇一種演唱形式來表現這首歌曲。
合作探究
為什么山里的孩子心愛山呢？
漂亮的山村是養育他們的地方，生活在這么漂亮的地方誰不愛呀
這首贊美家鄉的兒童抒情歌曲，它表達了山里的孩子熱愛家鄉真摯的情感。
課堂總結
今天我們學唱了《山里的孩子心愛山》這首歌曲，體會到了歌曲所要表達的對家鄉的熱愛之情！雖然大山的景色很美，但老師還是希望大家能夠走出大山，去看看外面的世界，去增長見識、拓寬眼界。但無論走多遠，都不能忘了自己的家鄉，而是用我們的勤勞智慧讓家鄉變得越來越美麗！
板書設計
作業布置
你知道的歌唱家鄉的歌曲有哪些呢？唱給同學們聽一聽。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑