資源簡介

課題：《繽紛花布》
教學目標：
1.認識點、線、面等美術元素，知道它們不同的組合形式和作用。
2.通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽地運用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。
3.通過對點、線、面的綜合感知、設計、制作，加強學生的創新意識、設計意識，培養學生的審美情趣。、
重點：運用點、線、面設計花布設計
難點：花布紋樣的創新和色彩的搭配
教具準備：（學生）課前觀察、了解、欣賞花布，準備鉛畫紙、蠟筆（或油畫棒）、水彩顏料等 （教師）各種各樣的花布、課件等
教學過程：
創設情境、導入新課
1、欣賞花布模特走秀，引導學生欣賞花布，感受花布的美。
2、引導學生說一說再生活中哪里見過了花布？
3、老師小結花布的裝飾性和在生活中的應用并導入新課，板書課題。
探究學習，認識花布
1、欣賞花布，談一談你為什么喜歡花布？
2、師生探討總結花布的構成：顏色和圖案
3、探究花布，發現美術基本元素
欣賞花布A 和花布B，引導學生觀察、發現裝飾元素點。組織小組討論深入，發現其中不同的排列規律，即重復排列和散點排列。
花布A 花布B
重復排列 散點排列
欣賞花布C，引導學生觀察、發現裝飾元素線。師生探究，嘗試不同的線條組合裝飾。如波浪線、直線、曲線、折線……
花布C 花布D
欣賞花布D，引導學生觀察、發現裝飾元素面。師生探究，嘗試不同的面組合裝飾。如三角形、正方形、五角星、花朵、不規則花紋……
欣賞花布，結合點、線、面師生合作設計花布
欣賞紋樣不同，色彩搭配不同的花布。
談一談、說一說自己想設計的花布，師生合作完成。
教師示范用“油水分離法”繪制花布的步驟和方法
學生設計，教師巡視指導。
展示作業，師生互評。
課后拓展
欣賞藍印花布，了解與藍印花布相關的知識
找尋生活中具有特色的花布。

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