資源簡介

年畫----潮汕傳統工藝之“通花”
一、教材引言：潮汕文化是的一朵奇葩，我們作為潮汕人而感到無比驕傲和自豪，所以我們要研究潮汕文化的豐富內涵和特色，弘揚潮汕文化的優良傳統。而潮汕工藝（潮繡、鉤花、剪紙、木雕……）又是潮汕文化其中的杰出代表，早已名聞遐邇，馳名中外。
二、教學目標：
1、認知：初步認識潮汕傳統工藝其中通花的特點。
2、能力：能用自己的語言對潮汕傳統工藝進行評述，并能簡單制作出通花。
3、情感：在活動中對通花有了初步美的感受，為進一步了解產潮汕傳統文化積累一定
的審美經驗。
三、教學重難點：欣賞、認識通花的特點及動手練習通花的針法。
四、教學準備：收集有關工藝作品成品裝扮教室、課件制作、學生課堂動手操作的工
具。
五、學習準備：收集有關資料，學習制作通花。
六、教學年級：四年級
七、教學過程：
（一）看一看
導語：大家好！很多小朋友都很喜歡看電視，在上課之前老師想讓大家放松放松，來欣賞一小段錄像。不過在看的時候仔細一些哦，老師要考考大家，比一比誰的見識最廣，能把里面的工藝作品名稱都說出來。
播放有關潮汕工藝的一小段視頻讓學生觀看，激發學生欣賞的興趣。提問：你看到了
哪些工藝作品？
學生回答
教師小結點題：剛才大家欣賞到的都是潮汕地區的的傳統文化——潮汕工藝。潮汕傳
統文化是中華文化的一部分，而潮汕傳統工藝（潮繡、木雕、抽紗等）又是潮汕文化的精髓，本節課讓我們一起走進潮汕傳統工藝，來欣賞和嘗試制作傳統工藝（通花），這就是我們這一節課的學習內容。
出示課題
（2） 說一說
導語：課前已經讓大家分組去查找有關通花的資料，現在來比一比，看看哪個組找到的資料最全面、最詳細，準備的最認真。并派代表來說。
1、師問：你了解到通花的哪些內容？（投影片出示）
學生分組討論課前收集到的資料并推選發言人選。
2、生介紹通花（鉤花）
學生1：通花是潮汕抽紗藝術的一部分，特別是我們澄海的通花更為遠近聞名。在我國經濟處于封閉階段的七十年代初期，澄海的通花卻幸運地成為我國出口熱門商品。
學生2：通花的注冊商標名為“巧手”，標簽上精美的印制著一個燙金抽象符號——孔雀開屏。孔雀頭是由一只纖指拈針的手幻化而成的，它確實形象準確地概括了通花這一手工藝的特點。
學生3：做通花的主要工具是鉤針，（出示實物）俗稱做通花為鉤花。以前，大街小巷
都能看到一群群女人，她們聚集在一起，一邊說著話，或哼著曲子，一邊不停地晃動亮閃閃的鉤針，于是，一朵朵的花米，一幅幅的通花……，就在不經意之間神奇般慢慢地出現了。
學生4：通花可以制作很多生活用品，如枕套、帽子、鞋子、手袋、圍巾、杯墊以及服裝等等 （指出教室里的實物）
學生5：通花上的圖案，大多是各種形狀的花朵，還有一些是幾何形的,并由這些單獨紋樣拼出連續紋樣。（指出教室實物說明）
學生6：我懂得怎么鉤（學生上臺做動作），這樣就勾出了一條辮子。（學生鼓掌表揚）
師補充：這幾個同學的講述太精彩了，她們對通花了解的很詳細，準備的真充分。請大家用熱烈的掌聲感謝她們。（同時由學生評選表現最好的小組，教師發獎品）
小結：通花是通過素材、造型、色彩、針法等元素和諧搭配出的一種藝術，她主要是借助通花這種藝術手段表現出潮汕人民熱愛生活的情懷，反映潮汕人民對美的內心感受和對美的追求。這是一門體現潮汕人心靈手巧的工藝。其實剛才這個同學鉤的只是所有針法中最簡單的一個，老師我也從小就學習了，（出示樣品）這是老師親手鉤的，美不美？通花還有很多不同的針法。你們想不想也來試一試。（想）
（3） 試一試（放輕音樂）（16分鐘）
1、（出示針法視屏）
啊，大家的學習熱情挺高的。不過先別急，我們現在還沒辦法鉤出這么復雜的圖形來，得先從簡單的針法來練習。先來看看通花的幾種基本針法。（板書出現具體針法：起針、辮子針、短針）（生看視頻）
大家看的懂嗎？好像還有點模糊吧。好，現在跟老師一起來試一試。
2、教師投影機直觀示范針法（起針、辮子針、短針等），學生同時練習。
（1）起針：鉤針從線的的左邊頂起線條，然后按逆時針的方法繞一圈，鉤針放在線的上面。左手的拇指、食指捏住重疊的兩條線，鉤針再繞線并從剛才繞的線拉過來。
（2）辮子針
在起針的基礎上鉤針繼續繞線并從針上的洞拉過了。連續鉤就形成一條辮子。
（3）短針
把辮子針圍成一個圓形后，鉤針從圓形內的上面穿到下面同時繞線，拉上來，這時針上
有兩條線，鉤針繼續繞線，并從剛才的兩條線拉過來。
我們這次就先學習這3種針法，以后有機會再來學習其它的。接下來請大家再練習練習，等會看看哪個同學能熟練的完成這幾種針法并利用它鉤出好看的圖形來。
3、學生繼續練習，教師巡視指導并指出該注意的事項。（播放潮汕樂曲）
4、學生作業評價（熟練程度、針法的運用等）
（四）議一議（5分鐘）
剛才大家都練習了幾種針法了。那么如果你看到一件通花作品時你能認出這些針法嗎？現在請大家來欣賞一些作品并指出針法，看誰最熟悉。
1、欣賞民間作品、學校教師作品、學生作品，并說出里面所運用的針法、勾出的圖案（實物投影出現）
2、小結：同學們，這節課你學到了什么？（知道了潮汕傳統工藝的種類很多；學會了鉤花的一些針法等）說的真好。大家要知道通花是潮汕傳統工藝里面的一個類型，它的針法多種多樣，我們這節課只是簡單的練習幾種針法，鉤了簡單的圖形。以后有機會我們還要學習更多的針法鉤出更好看的花樣來。像這些成品一樣。（指出教室實物）
（五）演一演（3分鐘）
通花的用途廣泛，能裝扮我們的生活。現在就讓幾個課前收集到通花樣品的同學到上面來展示，讓通花在我們的課堂上動起來吧。
學生表演

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