資源簡介

(共22張PPT)
牧羊女
舒展筋骨隨樂律動
露一手
風娃娃　3－－－
　　　　
風姑娘　5－－－
　　　　
露一手
露一手
3/4 7 6 7︱ i- - ‖
3/4 5 4 5︱ 3 - -‖
露一手
能不能聽出是幾拍子？
四三拍子強弱規律
四三拍子指揮圖示
音樂互動游戲
10
抒情、悠揚
歡快、跳躍
10
謝謝欣賞！
謝謝
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兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin牧羊女
湖南文藝出版社二年級下冊
【教學目標】
1、引導學生用優美抒情的聲音，演唱歌曲《牧羊女》，并準確表現歌曲中出現的二聲部合唱
2、通過學習歌曲讓學生明確四三拍子的強弱規律，知道四三拍子的強弱規律是強 弱 弱，能夠了解到四三拍子的指揮圖示，并在歌唱中表現出來。
【教學重難點】
1、要正確而自然地按三拍子強弱規律歌唱，并加入指揮圖示
2、準確表現歌曲中出現的二聲部
【教具】
多媒體課件、電鋼琴、黑板貼
活動1【導入】創設情境，激發興趣
1、師：同學們，歡迎來到我們每周的音樂之旅，在開啟今天的音樂之旅之前我們先來運動一下吧，但是老師有一個小小的要求，用你的身體步伐告訴老師你聽到的音樂是怎樣的。（全體起立，站到走廊上來，跟隨老師一起律動。）
播放音樂《玩具進行曲》隨樂律動，通過身勢來感受強弱快慢規律的變化。
2、（1）師：哇塞，太棒了你們。能夠在這么短的時間內根據音樂來對自己動作進行調整，真棒！ 寒冷的冬天已經過去，春天已經來臨。風姑娘帶來了它美妙的歌聲，讓我們來看看春姑娘是如何來發聲的，加入你們的柯爾文手勢
風姑娘　5－－－
（2）風娃娃看到風姑娘在歌唱自己也忍不住想要唱 讓我們來看看春姑娘是如何來發聲的，加入你們的柯爾文手勢
風娃娃　3－－－
（3）風娃娃想和風姑娘一起來唱一下好不好。老師唱風娃娃，你們唱風姑娘
（4）這時他們玩的太高興了，唱的哥兒越來越歡快，跟老師一起唱
讓風姑娘和風娃娃一起來演唱一下這段歡快的旋律。
（5）接下來讓我們再來一下，他們還在唱什么？
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（6）風姑娘和風娃娃的合唱還沒結束，讓我們再次為他們和起來吧。
3、同學們的小耳朵很靈敏，小手表現也很棒呢!同學們，馬上清明節來了，你們想出去玩嗎？老師也想去玩呢？可是老師想去遙遠的歐洲去看一看，在遙遠的歐洲有一個美麗的國家，它的首都是布拉格。人民樸實勤勞，能歌善舞。這里森林密布，風景秀麗，有著大片的農場和成群的牛羊，瞧，成群的牛羊在這片肥沃的土地上自由成長。這個國家就是美麗的捷克。
邊介紹邊播放捷克圖片，（并插入歌曲伴奏）
4、師：漂亮不漂亮啊，同學們？捷克的小朋友正唱著歌歡迎我們呢！請同學們仔細的來聽一聽他們唱了些什么？
播放歌曲《牧羊女》
5、師：這是捷克草原上牧羊女的歌聲，歌聲里我們聽到了美麗的大草原，可愛的羊兒和牧羊女。今天就讓我們一起學習這首捷克民歌——《牧羊女》
活動2【講授】新授歌曲
1、師：同學們在學習這首歌曲前呢，讓我們一起聽一聽這首歌曲，思考一下這是一首幾拍子的歌曲？
播放音樂，師加上聲勢動作（手肩肩或手腰腰）
師：這是一首三拍子的歌曲，你有沒有發現三拍子節奏的特點
生：
2、師：嗯同學們觀察很仔細，能夠發現三拍子的特點。那同學們愿不愿意來做個游戲呢
全班同學分兩組左邊拍打重拍 右邊拍打弱拍
3、師：講解四三拍子的特點和指揮圖示
4、師：同學們你們想不想把這個美麗的指揮圖示來運用到這首歌中呢？讓我們拿出小手來為這首歌劃拍子吧！
復聽歌曲，為歌曲劃拍子圖示
5、師：同學們，這么好聽的歌曲老師也想唱一唱，你么想不想聽?。坷蠋熢诔臅r候請同學們思考這樣一個問題，歌曲的情緒是怎樣的？
生：
6、師：很好，同學們在前連個樂句中我們要帶著優美的感情去演唱，第三句應該用歡快的情緒演唱。那接下來讓我們帶著這兩種情緒去跟唱這首歌曲。
7、同學們在跟唱的時候你們有沒有發現歌曲出現了幾種聲音？在哪個地方出現的？
8、師：同學們，請看樂譜，歌曲中出現了幾種聲音？
我們一起來解決一下吧？
9、師：你們唱高聲部，老師唱低聲部。
10、師：還有哪些地方出現了兩種個聲音？
11、師：同學們，請同學們隨琴演唱第二段
師：在這一段樂譜中，我們也出現了兩種聲音，我們一起來看一下。
12、接下來請同學們跟琴演唱，老師彈一句，同學們唱一句。
解決第二段的二聲部
13、同學們，太棒了，剛才啊同學們都說了，歌曲要用什么樣的情緒演唱來？接下來讓我們一起帶著這種情緒去演唱這首歌曲的高聲部吧。
活動4【結束】課堂小結
同學們今天在我和大家一起跟牧羊女快樂的玩耍，還學會了自己創編新的歌曲，收獲可是不小啊。接下來讓我們再《牧羊女》的歌聲中結束今天的課程吧！同學們！再見！

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