資源簡介

<<春天來了>>教學設計
教學目標：
知識與技能目標：感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛之情。
過程與方法目標：激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。
情感態(tài)度與價值觀目標：提高學生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。
教學重難點：
對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。
涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。
教法學法：
引導講解、談話啟發(fā)、自主探究、實踐創(chuàng)作、展示評述。
教學過程
一、引入新課：
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？出示課題：《春天來了》。
二、引導思考：
1、你喜歡春天嗎？為什么？
2、春天給大自然帶來了什么變化？
小結：天空、空氣、水、花草樹木……
3、在春天盛開的花有哪些？
4、展示教師課前收集的各種春天的花的圖片。
三、引導探究：
1、花兒們各有什么特點？展示不同花兒的畫面，通過對比說出它們之間有什么不同。
2、思考可以用哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法它們。（引出線描畫花）
四、嘗試創(chuàng)作：
1、用線描的方式，選擇圖中的一朵花并畫出來。
2、學生上板練筆，師生共總結歸納。
輔導要點：角度方向的變化；表現(xiàn)方法。
五、作業(yè)展示、評議小結：
3.出示作用要求，獨立完成一幅線描畫。
4.展示學生作業(yè)。
讓學生評議，請學生談談自己的創(chuàng)作思路。
5.教師總結。
六、延伸拓展：
提問：你還能用線描表示其他物體嗎？
讓學生課下自由發(fā)揮，加深對線描畫的理解。
教學反思：
本節(jié)課學生的積極性較高，課堂氣氛濃烈。但同時也存在些許不足：課堂作畫時間稍長，作業(yè)完成度有待提高等。課后還需加強學生的動手實操能力，爭取取得更佳課堂效果。

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