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初中歷史與社會 人文地理上冊 綜合探究一從地圖上獲取信息 同步課件

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  1. 二一教育資源

初中歷史與社會 人文地理上冊 綜合探究一從地圖上獲取信息 同步課件

資源簡介

(共24張PPT)
綜合探究一
從地圖上獲取信息
與等高線相關的幾個概念
(1)海拔:
(2)相對高度:
以 海平面 為起點,地面某個地點高出海平面的 垂直 距離
某個地點高出另一個地點的垂直距離
等高線地形圖
0
100
200
300
等高距
100米
0
100
200
300
等高線(米)
等高線地形圖的繪法
1、如果把一個區域內海拔相同的各點連接成線,這條線就稱為等高線。(定義)
2、等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差。
等高線地形圖的特點
③同一等高線上各點海拔相等
④同一幅等高線地形圖上,等高距相同
②等高線上的高度為海拔高度,單位是米
①等高線是封閉的曲線
同一等高線地形圖上,等高線越密集的區域,坡度越陡;等高線越稀疏的區域,坡度越緩。
爬山時選擇緩坡相對容易、省力、安全。陡坡距離較近但是危險。
根據等高線判斷坡度的陡緩
緩 坡
陡 坡
緩坡
陡 坡
A
B
C
等高線地形圖中山地不同部位的等高線示意圖
山頂(山峰)——四周低中部高
處于密閉等高線的最小閉合曲線內,處于的最內層,等高線外低內高,用▲符號表示
山頂
山脊
山脊:等高線向海拔低處凸出的地方。
山谷
山谷:等高線向海拔高處凸出的地方。
鞍部
鞍部——兩座山峰之間相對低洼平緩下凹的部位,呈馬鞍形。
陡崖(斷崖)——近于垂直的山坡。多條等高線重疊成鋸齒狀;加上符號
表示
等高線地形圖山體部位的判讀與應用
地形 表示方法 示意圖 等高線圖 地形特征 說明
山地山峰 閉合曲線外低內高▲符號 四周低中部高 示坡線畫在等高線外側,坡度向外側降
盆地洼池 閉合曲線外高內低 四周高中間低 示坡線畫在等高線內側,坡度向內側降
山脊 等高線凸向低處山脊連線 從山頂到山麓凸起高聳部分 山脊線也叫分水線
山谷 等高線凸向高處山谷連線 山脊之間低洼部分 山谷線也叫集水線
地形 表示方法 示意圖等高線圖 地形特征 說明
鞍部 一對山脊等高線組成 相鄰兩個山頂之間呈馬鞍形 鞍部是山谷線最高處,山脊線最低處
峭壁懸崖 多條等高線會合重疊在一處 近于垂直的山坡,稱峭壁。峭壁上部突出處,稱懸崖或陡崖
分層設色地形圖含義:在等高線地形圖的基礎上繪制。
以一定次序的顏色、色調的變化來顯示地勢的起伏,這樣的地圖就是分層設色地形圖。
分層設色地形圖
在分層設色地形圖上,綠色表示平原;黃色表示高原、山地、丘陵;褐色表示高山;白色表示雪線以上部分;濃淡不同的藍色表示海洋的不同深度帶
分層設色地形圖設色原則
地形剖面圖
幫助我們了解某一地區沿剖面地帶的地勢起伏狀況
200m
600
400
300
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0
等高線
500
A
B
步驟:
A.在等高線地形圖上,根據題意要求,過兩點作一直線
B.在等高線地形圖下方平行圖中直線,建一坐標系,橫坐標與圖中直線等長,根據等高距確定縱坐標,并標出坐標值。
C.過縱坐標各海拔高度上的點分別作平行于橫坐標的平行線
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600m
0m
200m
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300
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0
等高線
500
A
B
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200m
300m
400m
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600m
0m














D.找出直線與等高線相交的點
E.過等高線地形圖各相交點分別作垂線,并根據其各自的海拔高度確定各點在坐標系中的對應位置
F.用平滑的曲線將坐標系中的各點連接起來
帶著地圖去旅行

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