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第一章 動物的主要類群第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物
把符合下列動物類群特征的選項填入括號內。 腔腸動物(ABE ) 扁形動物( ACD )
A．沒有肛門；B．有刺細胞； C．大多數(shù)種類身體扁平； D．部分種類沒有專門的消化器官； E．身體呈輻射對稱。
如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認為最可能的原因是什么 答：水螅通常生活在清潔的淡水中，若水體受到污染，水螅無法存活，則采集不到水螅。 3．有些人喜歡吃生魚片等食物，你認為不將魚煮熟直接食用是否安全 為什么
答：不安全。因為生魚片中可能含有華枝睪吸蟲的幼蟲，若不將魚煮熟直接食用，有可能會感染華枝睪吸蟲病。 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 (1)線形動物都是寄生的。 ( × ) (2)蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。 (× )
以下動物中，( BEF )屬于環(huán)節(jié)動物，( ACD )屬于線形動物。A．蛔蟲； B．蚯蚓； C．小麥線蟲； D．絲蟲； E．蛭； F．沙蠶。3．如何區(qū)別某個動物是環(huán)節(jié)動物還是線形動物
答：根據(jù)動物的身體是否分節(jié)，是否具有剛毛和疣足等運動器官，來作出判斷。
4．雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是為什么 如果農田中的蚯蚓消失了，農作物的生長會不會受到影響 為什么
答：下雨后，土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進行呼吸。如果農田中沒有了蚯蚓，農 作物的生長有可能受影響。因為蚯蚓可以松土，改善土壤成分結構增加土壤肥力。
第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物
判斷（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
(1)軟體動物都生有貝殼。 (× ) (2)節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。 (× )
下列關于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是：(A ) A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物；
B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生存； C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒； D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物。 3．用線將以下動物類群與對應的特征連接起來。
軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼，對動物生存的意義有什么相同和不同之處 答：軟體動物的貝殼和昆蟲的外骨骼的相同點：均能保護動物內部柔軟的器官。
不同之處在于：軟體動物的貝殼在保護動物的同時，也限制了動物的運動能力；昆蟲身體和附肢的外骨骼分節(jié)， 可使動物的運動更加靈活，外骨骼還可減少體內水分的喪失。
在所有的動物類群中，節(jié)肢動物的種類和數(shù)量是最多的，想一想這與它們的哪些特征有關呢
答：繁殖能力強；體表具有保護功能的外骨骼；身體和附肢分節(jié)，運動更加靈活；感覺器官發(fā)達；昆蟲的呼吸系 統(tǒng)完善，適應陸地生活；體形較小，對空間和食物的需求較小，利于在有限的空間內容納更多的個體；等等。第四節(jié) 魚
1．完成下面的圖解。體形：流線型；
體表特點：體表常有鱗片覆蓋； 呼吸器官：鰓；
運動方式：通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。 2．有些動物如“章魚”“帶魚”“墨魚”“魷魚”，名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？ 答：“章魚"“帶魚”“墨魚”“魷魚”等動物雖然名稱里都有“魚”字，但只有帶魚是
魚，章魚、墨魚、魷魚等都是軟體動物，它們雖然也用鰓呼吸，但體內沒有脊柱，體表沒 有鱗片覆蓋，不是魚。3．在生長有較多藻類的池塘中，常常可以看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮以后(尤其在太陽出來一段時間后)，魚便停止了浮頭。聯(lián)系前面學過的有關呼吸作用和光合作用的知識，思考一下，這是什么道理 答：在夜晚時，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能進行光合作用產生氧氣，而且魚和藻類還要進行呼吸作 用消耗大量的氧氣。因此，在黎明時池塘水中含氧量最小。這時，魚因為缺氧，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn) 象，試圖從空氣中吸取氧氣。天亮以后(尤其在太陽出來一段時間后)，由于池塘中的藻類可以進行光合作用，產 生氧氣，使池塘水中的氧含量大大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，便停止了浮頭現(xiàn)象。
4．進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化 請根據(jù)以下提示設計實驗進行證明。提示：溴麝香 草酚藍簡稱 BTB，遇二氧化碳后，BTB 溶液的顏色會由藍色變成黃色。短時間內使用 BTB 對魚沒有影響。
答：當水流經魚鰓時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳則由鰓絲排放到水中，所以經鰓流出魚體 的水與流人魚體的水相比，水中溶解的氧氣量減少，二氧化碳量增加。
實驗設計方案：將魚放在 BTB 溶液中，由于 BTB 溶液遇二氧化碳后，溶液的顏色會由藍色變?yōu)辄S色，所以注意觀察 BTB 溶液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼吸產生的二氧化碳排放到了溶液中。
第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√"，錯誤的畫“×”。
既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。 ( ×) (2)有的兩棲動物終生生活在水中。 ( √ )
(3)兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴。(√ ) 2．請將下列與青蛙、蜥蜴有關的敘述分別用線連起來。
3．魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上有什么共同的特點 答：魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上的共同點是與外界環(huán)境接觸的表面積較 大，內部含有豐富的毛細血管。 4．蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物。這是為什么
答：蛇雖然四肢退化，但身體表面覆有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，符合爬行動物的主要特征，所以蛇是爬行動物。 5．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。"這句古詩對青蛙及其與農業(yè)生產的關系作了生動的描述。為什么現(xiàn)在許多稻田里聽不到蛙聲了呢
答：現(xiàn)在，許多稻田里都施用農藥以防治害蟲，保證水稻的產量，但卻造成了環(huán)境污染，不利于青蛙的生存。另 外，亂捕濫殺及多方面原因造成的水域面積縮減，也使得青蛙等兩棲動物的種類和數(shù)量不斷減少。我們應當加大 保護兩棲動物及其生活環(huán)境的力度，禁止亂捕濫殺，重現(xiàn)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片"的美景。
第六節(jié) 鳥
1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 (1)前肢變?yōu)橐硎区B適于飛行的唯一特征。 (× ) (2)爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物。(√ ) 2．下面哪一組是鳥特有的特征 ( C )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥ 善 于 飛 行 A．①③⑥； B．②③④； C．①②⑤； D．②⑤⑥ 。
如果你注意觀察家鴿或麻雀，會發(fā)現(xiàn)它們總在不停地找食吃。它們吃進去這么多東西，難道不會增加體重、影響飛行嗎
答：不會。家鴿、麻雀等鳥似乎總是在不停地找食吃，這是因為鳥類飛行需要消耗大量的能量，需要吃進大量食 物才能保證能量供應。雖然吃進去很多食物，但是由于鳥的消化能力強，代謝快，吃進去的食物經消化后能很快 吸收，殘渣形成的糞便可通過短短的直腸迅速排出，因此不會因取食增加體重而影響飛行。
有人說，鳥的全身都為飛行而設計。請談談你對這句話的理解。
答：鳥類的身體呈梭形(流線型)，可減少飛行時的阻力；身體被覆羽毛；具有可用于飛翔的翼；胸肌發(fā)達；“鳥的全身都為飛行而設計”這句話，較形象地描述了鳥適于飛行的特點。鳥的身體呈流線型，可減少飛行時的阻力； 鳥翼上有大型的羽毛，使鳥能振翅高飛；骨骼輕、薄、堅固，可減輕體重；胸骨有龍骨突，胸肌發(fā)達，可牽動兩
翼飛行；消化能力強、排泄快，可減輕體重；呼吸作用旺盛，有氣囊輔助肺呼吸，心跳頻率快，體溫高而恒定， 可快速產能以補充飛行時的能量消耗，等等。
下列動物中，不屬于恒溫動物的是：(B )
第七節(jié) 哺乳動物
A 獵豹： B 響尾蛇； c 企鵝； D 大猩猩 2 下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是：(D ) A 絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代； B 哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件； c 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率； D 胎生提高了哺乳動物的產仔率。3“鯨”．人們俗稱“鯨魚”。為什幺說“鯨”是哺乳動物，而不是魚？ 答：雖然鯨生活在水中，形態(tài)上也與魚有些相似，但是鯨是通過胎生、哺乳的方式撫育后代，因此屬于哺乳動物。 4 我國洞庭湖區(qū)曾爆發(fā)過一場觸目驚心的“人鼠大戰(zhàn)” 想一想，鼠害成災的原因有哪些？人類應該怎樣將有害動物的數(shù)量控制在合理水平？
答：鼠類的繁殖能力很強，若適宜鼠類生存的空間擴大，鼠類的天敵如貓頭鷹、鼬、蛇的數(shù)量銳減，鼠類會大量 繁殖，不注意防治的話，就有可能造成鼠害。
控制有害動物的基本原則就是控制數(shù)量，降低它們的種群密度。就鼠害防治而言，一方面可保持環(huán)境的整潔衛(wèi) 生，減少鼠類生存的空間；另一方面，保護好鼠類的天敵，維持生態(tài)平衡，從而控制鼠類數(shù)量。
第二章 動物的運動和行為第一節(jié) 動物的運動
1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 (1)哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成。(× ) (2)
只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動。(× )
下列表示骨、關節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是：( ② )
① ②
當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節(jié)轉動，③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：( C ) A．①②③④；B．②①③④；C．③④①②； D．④
①②③。
根據(jù)本節(jié)所學哺乳動物的運動的內容，推測鳥的胸肌的兩端是否都附著在胸骨上 為什么 答：不是。如果鳥的胸肌的兩端都附著在同一塊骨上，就無法使骨通過關節(jié)產生運動。。
請你用一句話概括骨、關節(jié)、肌肉在運動中的作用，并與同學交流，看誰的概括更準確、更精練。 答：提示： 骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動(意思正確即可，不要求學生說的話完全一樣)。
第二節(jié) 先天性行為和學習行為
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為。(× ) (2)動物的學習行為一旦形成， 就不會改變。(× )
(3)動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強 (√ )
剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為 這對他(她)的生存有什么意義
答：剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于先天性行為。這種行為對于嬰兒的生存非常重要，保證了嬰兒攝食的基本需 要。
從樹叢到草間，從屋檐到墻角，常能找到形形色色的蛛網。這是蜘蛛的住所、通訊線路、交通要道、捕食陷阱、 “餐廳”、“婚房”和育幼室。有人觀察到，一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，結網技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。蜘蛛結網是先天性行為還是學習行為 答：蜘蛛結網是先天性行為。
動物越高等，學習行為越多嗎 你能舉一些例子嗎
答：動物越高等，學習行為就越多。學習行為越多，適應性也越強，對動物的生存就越有意義。(讓學生舉出自己觀察到動物的各種生動有趣的實例，并在課堂上交流。）
第三節(jié) 社會行為
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業(yè)害蟲。(√) (2)具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”。 (× ) 2 某些動物群體有最占優(yōu)勢者，你能舉出例子嗎
答：馬、羊、雞、獅等動物的群體中都有最占優(yōu)勢者。
同樣是肉食動物，虎是單獨生活的，狼卻往往集結成群捕食獵物。這兩種動物的捕食行為各有什么優(yōu)勢和不足
答：虎是強壯的捕食者，它有能力孤軍奮戰(zhàn)獲得食物。它的感官敏銳、行動敏捷，有足夠的耐心和爆發(fā)力，取食 時用的是伏擊戰(zhàn)術。雖然單獨作戰(zhàn)勝算的可能性小一些，可一旦勝利就能獨自享用食物。狼的耐力好，但單獨獲 取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的優(yōu)勢，因為這要比孤軍奮戰(zhàn)取勝的概率大得多，但得到的食物需要大 家分享。
除課文中介紹的動物外，你還知道哪些動物的通訊 請你搜集這方面的資料，與同學交流。 答：除螞蟻外，許多動物都有通訊行為，如蜜蜂、
獼猴、黑猩猩等。通訊行為在生物中是普遍存在的，即使是單獨生活的動物，在生殖期間也會進行信息交流，進 行交配繁衍后代。
你能說出人類的社會行為與動物的有什么異同嗎
答：提示：相似之處是，社會群體內部有一定的組織；成員之間有明確的分工；個體之間有信息交流；社會群體 中有等級之分；等等。
區(qū)別：人類社會要比動物群體復雜得多，如人類社會的行為受道德約束，由法律來規(guī)范；成員之間需通過復雜 的語言和文字進行交流等。
第三章 動物在生物圈中的作用
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。(×) (2)沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行。 (× )
有人說：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動物，也就可能不再有人的存在。這樣的說法是否有一定的道理呢 為什么
答：有一定的道理。因為有些植物與蜜蜂形成了相互適應、相互依存的關系，例如，桃、李、蘋果等植物就是靠蜜蜂來傳粉繁衍后代的。如果沒有蜜蜂，這些植物的傳粉過程將會受阻，從而影響所在的生態(tài)系統(tǒng)以及其他動物， 人的生活也必定受到影響。
3 蟲害給農林業(yè)生產造成了巨大的損失，為了控制害蟲，人們想出了各種辦法，如使用農藥，或引入害蟲的天敵。這兩種方法，你認為哪種好呢 為什么
答：這兩種方法各有利弊，引入害蟲的天敵來控制害蟲，對環(huán)境沒有污染，但是見效慢，適于在害蟲未造成嚴重 危害時使用。使用農藥控制害蟲，會對環(huán)境造成污染，但是見效快，若害蟲突然暴發(fā)時用這種方法比較有效。第四章 細菌和真菌
第一節(jié) 細菌和真菌的分布
1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 (1)高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在。 (√ )
由于細菌和真菌都能夠形成茵落，所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌。 (×) 2 在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長 ( C )
A 干燥的皮鞋； B．煮沸但密封的牛肉汁； c 潮濕的糧食堆； D．潮濕的沙土地。
某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了 A、B 兩種細菌進行培養(yǎng)，同時，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有 A 細菌生長。你對這個實驗結果怎樣解釋
答：這個實驗結果表明 A、B 兩種細菌對環(huán)境的適應能力有區(qū)別。A 細菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而 B 細菌不能夠在鹽水環(huán)境中生存。通過分析實驗結果，可以說明不同細菌需要的生存條件是不同的。 4．你見過泡菜壇嗎 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要 用一圈水來封口，你能推測其中的科學道理嗎
答：泡菜壇加蓋后用水封口，目的是防止外界的空氣進入壇內，造成壇內缺氧的環(huán)境，泡菜發(fā)酵所需的乳酸菌能 夠在缺少氧的環(huán)境下生存，把蔬菜中的有機物轉變?yōu)槿樗帷?br/>第二節(jié) 細菌
1 判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌沒有細胞壁， 有莢膜。 (× ) (2) 用放大鏡可以觀察細菌的結構。 ( ×) 2．下列關于細菌生殖的敘述，正確的是：( C )
A．細菌生殖產生的新細菌，與原細菌所含的遺傳物質是不同的： B．莢膜有保護細菌的作用，與細菌生殖有直接的關系： C．細菌靠分裂進行生殖，環(huán)境適宜時生殖速度很快：
D．細菌適應性很強，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式， 3 細菌分布廣泛與它們的哪些特點有關
答：細菌分布廣泛一是與它靠分裂生殖有關；二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關。在環(huán)境干燥、溫度
較低時，細菌的細胞壁增厚形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，當芽孢落在適宜環(huán)境中，又能萌發(fā)為細菌，這樣細菌就可以廣泛分布在生物圈中了。細菌繁殖快， 又能適應不良環(huán)境，因此廣泛分布在生物圈中。
當咳嗽或打噴嚏時，會把口腔或鼻腔內的液滴噴出 2 米以外。聯(lián)系以前學過的知識，想一想，如果在感冒時對著別人咳嗽、打噴嚏，會對他人帶來什么危害
答：我們每時每刻進行著呼吸，鼻腔黏膜上的黏液會將空氣中的細菌或細菌芽孢粘住，口腔黏液內也會殘留有細菌等微小生物。當人們咳嗽或打噴嚏時，氣流會把口腔和鼻腔中的黏液帶出很遠，黏液中的水分很快蒸發(fā)，細菌等微小生物隨著氣流四處散布。如果這些細菌或其他微小生物有可能引起疾病，就會威脅到其他人的身體健康。 因此，每個人在咳嗽或打噴嚏時，都要使用手帕或紙巾阻擋液滴擴散，而且避免沖人咳嗽或打噴嚏。
第三節(jié) 真菌
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 (1)真菌有單細胞的，也有多細胞的。(√ ) (2)
真菌細胞內沒有葉綠體。(√ )
(3)蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構成的。(√ ) (4)霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物。(× )
下面描述的是細菌和真菌的一些特征，請將屬于細菌和真菌的特征區(qū)分開， 把序號填寫在橫線上。細菌的特征是①④ ，真菌的特征是②③ 。 ①個體微小，細胞內沒有成形的細胞核；
②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類， ⑧能產生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體； ④通過分裂的方式繁殖后代。
夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，為什么霉菌容易在這些物品上生長 細胞內有成形的細胞核這 些霉菌是從哪里來的
答：霉菌是靠孢子進行繁殖的，孢子很輕，可以在空氣中飄蕩。夏天，受潮的糧食、衣物或皮鞋給孢子提供了萌 發(fā)的環(huán)境條件和營養(yǎng)物質，所以霉菌容易生長。
第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用
1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
(1)絕大多數(shù)細菌和真菌能將有機物分解成無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。(√ ) (2)只要有細菌和真菌存在，人和其他動植物就會生病。， (× )
(3)一些細菌生活在牛、羊胃腸內，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處。(√ ) 2．細茵將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于：(B ) A．光合作用；B．呼吸作用； C．蒸騰作用； D．吸收作用．
在農業(yè)生產中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。這是為什么 答：豆科植物的根上長有根瘤，根瘤中生活著固氮菌，它們可以固定空氣中的氮氣，使土壤中氮元素的含量增高。氮是 植物生活中需要量較大的元素，當植物得到大量氮元素時一般生長得就好。在農業(yè)生產上，人們常常通過種植豆 科植物使土壤中氮元素增多，提高土壤的肥力，從而達到提高農作物產量的目的。
有些細菌和真菌可以寄生在動植物體內，使它們患病；有些細菌和真菌卻能夠與動植物共生：那么，我們應該怎樣看待細菌和真菌與動植物之間的關系呢
答：細菌和真菌是廣泛分布在生物圈中的生物，在長期的進化中與生物圈中的其他生物之間建立了這樣或那樣的 關系。有些細菌和真菌對動植物的生活有利，有些細菌和真菌對動植物的生活不利，但是細菌和真菌或寄生生活 或與動植物共生，都是適應環(huán)境的結果。因此我們應該客觀辯證地看待細菌和真菌與動植物的關系。
第五節(jié) 人類對細菌和真菌的利用
1 判斷下列說法是否正確正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細菌可能是不同的種類。 (√ ) (2)腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長。 (√ ) 2 下列關于抗生素的敘述，正確的是：(D)
A 抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌； B 抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質； C
生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復；
D 抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利。
3 有些化學物質能把食物中的細菌殺死，防止食物腐敗，這些物質稱為防腐劑。近年來，科學家證實食用過多的防腐劑對健康有害，因此，要少食用含有防腐劑的食品。注意查看所買食品包裝上的說明，看看使用了哪些防腐 劑。
答：防腐劑是指天然或合成的化學成分，用于加入食品、藥品、顏料、生物標本等，以延遲微生物生長或化學變 化引起的腐敗，從而延長保存期。絕大多數(shù)飲料和包裝食品為了保存較長時間，往往都要添加食品防腐劑。國家 規(guī)定使用的防腐劑有亞硝酸鹽、二氧化硫、苯甲酸、苯甲酸鈉、山梨酸、山梨酸鉀、丙酸鈣等 25 種。
第五章 病毒
1 判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 (1)病毒沒有細胞結構，不能獨立生活。 (√ ) (2)病毒的個體很小，．要用電子顯微鏡才能觀察到。 (√ ) (3)病毒一旦侵入人體，就會使人患病。 (× ) 2．完成下面的圖解。
3．有哪些病毒會使人或動植物患病 略
第一章 根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√"，錯誤的畫“×”。
被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結構都可以作為分類 的依據(jù)。 (√ ) (2)動物的分類除了要比較形態(tài)結構，往往還要比較生理功能。 (√)
在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，請你試著分析一下科學家這么做的原因。 答：因為與根、莖、葉相比，植物的花、果實、種子生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構比較穩(wěn)定，可 以比較準確地反映出不同植物之間的進化和親緣關系。
試就下表中每一項特征，寫出相應的植物或動物類群名稱，并分別舉例寫出 1～3 種植物或動物的名稱。
第二節(jié) 從種到界
在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為哪個等級的生物的共同特征最多 哪個最少 說出你的理由。
答：同一種內生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因為分類時是按照不同生物的共同特征來進行的， 分類等級越高，它所包含的生物種類越多，彼此之間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。種是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。
蝙蝠會飛，但在分類學上屬于哺乳綱，而不屬于鳥綱，請你說出其中的原因。
答：蝙蝠盡管會飛，但它與鳥不同：沒有羽毛，不產卵，因此，不屬于鳥綱。蝙蝠是胎生、哺乳的，與哺乳動物 的特征一樣，因此屬于哺乳綱動物。
在植物園或公園里，經常可以看到各種植物的標牌。標牌上寫著植物的名稱、屬于哪個科、分布和用途等。標牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國際通用名稱。在老師的指導下，查閱 有關分類的書籍，試著給校園內的植物掛上標牌。 答案略
第二章 認識生物的多樣性
下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是：(A ) A．生物多樣性是指生物種類的多樣性； B．每種生物都是一個豐富的基因庫；
生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性。
我國的華南虎早已所剩無幾，一直在動物園中飼養(yǎng)繁殖。200 1 年，某動物園的華南虎生下兩只小虎，一．眼睛是瞎的。科學家認為，這與基因有關，是近親繁殖的結果。分析這個事例，你對生物多樣性有什么新的認識 答：從這個事例可以看出：基因的多樣性是非常重要的。正因為華南虎的數(shù)量少，所以有可能出現(xiàn)近親繁殖的現(xiàn) 象。如果親代雌雄雙方都攜帶了致病基因，這些基因就很容易遺傳給子代，使子代出現(xiàn)遺傳性疾病。因此，基因 多樣性對物種的延續(xù)有著重要的意義。保護生物種類的多樣性，其實質就是保護基因的多樣性。
有人說，一個物種的滅絕，可能會影響到大約 30 種與這種生物相關的其他生物的生存，你認為這種說法有道理嗎
答：有道理。因為任何一個物種的生存，或多或少地與其他物種有著聯(lián)系。例如，某物種可以作
為其他生物的食物，也可能會以其他生物為食。生物圈中的所有動物、植物都會與其他相關動植物建立起食物鏈 和食物網，細菌、真菌等也都和其他生物有著直接或間接的聯(lián)系。因此，一個物種的滅絕，可能會影響到眾多與 這種生物相關的其他生物的生存。
問一問父母，在最近二三十年里本地的生物多樣性有什么變化。
答：提示：可從生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性兩方面來回答問題。
第三章 保護生物的多樣性
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種。 (× ) (2)把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊的保護和管理，這 是保護瀕危物種的最好方法。 (× )
列舉身邊正在發(fā)生的導致生物多樣性減少的行為。 略。
怎樣正確理解保護生物多樣性與防除鼠、蚊、蠅等有害動物之間的關系
答：鼠、蚊、蠅等有害動物由于繁殖力強，對人類和部分動物有害，但它們是食物鏈中的一環(huán)，對維持生態(tài)系統(tǒng) 的平衡有重要的作用。因此，盡管這些動物對人類直接有害，但不應該完全消滅它們，而應該控制其發(fā)展，將之 控制在一定的數(shù)量。從基因的多樣性來看，任何一種生物都是一個基因庫，如果人們對這些生物的基因研究清楚 了，也可以利用這些基因為人類造福。
在保護生物多樣性方面，作為一名公民應當怎樣做
答：首先是知法、守法，然后是普法，同時，在看到危害生物多樣性的行為時，要及時通知公安機關等執(zhí)法部 門進行制止。

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