資源簡介

第三課：花地毯
課時：1課時
教學目標：
1、知識與技能：讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。欣賞、感受表現重復美，色彩美，體會生活美。
2、過程與方法：引導學生運用折、剪、染、貼、等技法設計制作一塊小地毯。
3、情感態度與價值觀：指導學生用許多“小地毯”拼成一塊”大地毯“從中感受美術活動的樂趣。
學情分析：
本課較傾向于“設計·應用”領域，根據低年級小學生具體情況，要求小學生嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種材料，通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作的樂趣。在這節課中我把班級分成若干小組的形式合作進行，同學們可運用彩紙等材料剪貼、繪制成方形色塊并拼擺在一起。讓他們在游戲中感受到重復美，對稱美；并能夠在輕松、自主、愉快的氛圍中學習。
重點難點
教學重點：引導學生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫。
教學難點：如何引導學生設計出新穎獨特的圖案。
教學過程：
一、故事導入：
1、同學們：老師給大家帶來個故事，請你們認真動腦聽和想？森林里的維尼小熊要搬新家了，小動物們都來幫忙。晚上，忙碌了一天的小動物們都進入了夢鄉，這時就聽見屋內傳來了爭吵的聲音，原來是家具們再比美。就聽小沙發說：我最漂亮，我有一身粉紅色的漂亮皮衣。小衣柜不服氣的說：我最漂亮，我的衣服多的有各式各樣的，它們吵得正厲害時，地面兄弟難過的哭了？
2、講授】師生互動
同學們：請問地面兄弟是誰？它要說什么？提問學生：是花地毯。它難過是因為它沒有裝飾不漂亮。
3、講授】導入新課
今天我們來學習新課第三課《花地毯》板書課題：花地毯
請同學們說一說花地毯是什么樣的？你們從生活中見過的花地毯是什么樣的？學生回答：家里的客廳里、賓館的長廊里、浴室里。【講授】出示課件欣賞
4、出示課件欣賞”花地毯”說說地毯的作用？
生回答：漂亮，柔軟、防滑。制作的材料有：尼龍、羊毛、塑料、橡膠等。
師總結：有裝飾美化生活作用、保暖舒適作用，防滑房噪音作用。
5、活動】教師講授示范
教師示范：
1、看到這么漂亮的'花地毯"老師來當一個設計師和魔術師
2、拿出一張正方形的手工紙對角折
3、畫出圖案的形狀，可以創意設計圖案。
4、圖上鮮艷的顏色，進行裝飾美化完成。
6、【作業】學生練習
師：布置作業
1、你們現在肯定想當小小設計師，用你們聰明的頭腦和靈活的小手為剛才故事里的地面兄弟設計一件新衣服吧。
2、可以用手中的材料通過畫、剪、貼制作一個花地毯。
3、可以和同學接組設計花地毯。
7、【活動】教師總結
總結：同學們如果我們平時都能通過認真仔細觀察大自然，善于插上想像的翅膀，那么一定會有驚喜。通過我們畫、剪、貼制作出很多長方形，正方形、多邊形等漂亮的花地毯，不僅鍛煉了我們的雙手和大腦，也學會自學、會學、樂學的能力。謝謝同學們積極參與教學互動，沒有完成的同學回家把作品完成。’

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