資源簡介

我的書包 教學設計
教學目標：
1.寫生.設計理想中的書包,初步學習寫生方法。在想象中抓住書包的基本結構進行創新設計。
2.欣賞對比不同類型的作品。
3.在評價中感受美的設計與美化生活的關系。
教學重點:
掌握書包的形狀.結構和外表特征,大膽設計一個書包,并有所創新。
教學難點:設計有創意的書包。
教學用具:書包實物,書包線描定性寫生范畫.畫紙.鉛筆.彩筆.彩紙等。
教學過程：
一、導入:猜謎語:“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學習文具肚里裝，上學別忘帶上它”。答案:書包。
二、學生展示書包。
同學們展示自己的書包，仔細觀察，書包有哪幾部分組成？各部分的作用是什么？(書包的結構）
教師總結：書包一般包括包體和背帶。包體的左右，分別和正面，也縫制一些小的布袋，書包裝飾。仔細觀察一下，想一想為什么這樣設計？請你來說一說(書包的功能）。
三、實例賞析
師:我們再來欣賞一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)
師:書包的類型是多種多樣的，外形和顏色都有很大的區別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。
四、作品賞析
1、通過欣賞作品，提高學生的審美能力，激發創作靈感。
2、請同學們仔細看看自己的書包，針對自己認為的不足，想一想你們的設計要在哪方面有所改良，有所創新，有所突破。
如果老師想在書包上減輕負重，怎么辦呢？實現不用費力背書包了呢？
3、.小組交流。
五、教師示范
教師在黑板示范，分析步驟，提醒注意構圖。
六、課堂作業
選其中一項，完成自己的作品。
1、畫一幅書包的寫生畫。
2、根據自己的愛好設計一個多功能的書包。
3、教師巡視指導，輔助有困難的學生。
七.展示欣賞
1、學生自評,互評。
2、教師小結。
八、總結
本節課學習了什么內容呢？
九、拓展與延伸
通過學習，同學們設計出了美觀的書包。但是，不正確的背書包對我們身體有很大的危害，我們如何正確背書包呢？
十、教后反思
本課《我的書包》是屬于“設計、運用”領域，本節課通過各種圖片讓學生感受各種書包的造型和功能，在課堂上學生能積極討論發揮想象，設計一個（或畫一個）自己喜歡的書包，但由于前面感受圖片的時間比例較長導致實踐畫畫的時間較倉促，大部分學生完成的作品不完整，希望通過這次的教學實踐能吸取經驗。

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