資源簡介 中國龍課堂目標(biāo)1、認(rèn)識中國龍的歷史文化及造型特點(diǎn)。(重點(diǎn))2、學(xué)習(xí)郵票的相關(guān)知識和設(shè)計(jì)方法。(難點(diǎn))3、感受中國龍的文化魅力,激發(fā)熱愛祖國的思想感情。一、導(dǎo)入同學(xué)們:你們聽過《龍的傳人》這首歌嗎?讓我們一起跟著音樂來唱一唱吧!一曲《龍的傳人》唱出了龍?jiān)谥袊诵闹猩袷サ牡匚唬堃彩侵腥A民族精神的象征。讓我們一起學(xué)習(xí)第十課《中國龍》(板書)二、認(rèn)識中國龍中國龍是中華民族的圖騰、中國文化的象征。它代表了中華民族的深厚文化底蘊(yùn)。遠(yuǎn)古人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有一個力大無窮的、和“水”相關(guān)的“神物”主宰和管理動物和天象。龍作為一種崇拜現(xiàn)象,也就是從那個時候起,人們開始了對它的“模糊集合”。三、欣賞認(rèn)知1、龍的外形龍本來不存在,人們是怎樣創(chuàng)造出它的樣子的呢?同學(xué)們,你們知道龍是哪些動物的集合體嗎?PPT(對子交流、闡述)小結(jié):龍的典型形象是馬面、狗鼻、牛嘴、鹿角、蛇身、鷹爪、魚鱗、獅尾、蝦須的集合體。2、龍的寓意龍象征著吉祥、幸福、威武,以寄托人們的厚望。正是因?yàn)辇堄兄@些美好的寓意,所以在我們的生活中經(jīng)常可見。同學(xué)們:你們在哪些地方見過龍的形象呢?(學(xué)生交流、闡述)3、共同欣賞(1)畫家筆下的龍自古就有善于畫龍的畫家,“畫龍點(diǎn)睛”,就是南朝梁畫家孫僧繇畫龍的故事,但可惜沒有傳世。也許是到了南宋,陳容的《墨龍圖》一出,為世人所認(rèn)可,成為龍的定型。(2)山西大同九龍壁明代山西大同九龍壁,是中國現(xiàn)存規(guī)模最大,建筑年代最早的一座龍壁,整個九龍壁長45.5米,高8米,厚2.2米。壁面上九條琉璃彩龍,或盤曲回繞,搏浪嬉珠,或昂首奮身,吞云吐霧,氣勢磅礴,飛騰之勢躍然壁上,形象十分生動。(3)傳統(tǒng)文化中的龍形象龍紋青花瓷瓶、龍形剪紙、龍形篆刻、龍形掛件、龍形風(fēng)箏、龍燈龍船、龍紋服飾等等。中國龍,形成了一種龍文化,世代相傳,不斷有人在生活中的各個領(lǐng)域加入龍的元素。還有一個龍?jiān)氐奈锲肥抢蠋煼浅O矚g的,下面我就把它介紹給大家,那就是大龍郵票。大龍郵票是中國發(fā)行的第一套郵票,1878年(清朝)印制發(fā)行,在郵票發(fā)行史上具有重要地位。(4)郵票的用途①它是一種郵資憑證。②它的題材廣泛,通過它可以了解一個國家的多個方面。③它具有收藏價值。(5)郵票的組成要素郵票是由銘記、齒孔、圖案、面值、志號組成。(學(xué)生自主分析)四、創(chuàng)作表現(xiàn)描畫出龍的外形并涂上顏色,將它剪下來完成郵票的設(shè)計(jì)。五、展示評價請你將畫好的龍形貼在郵票地底板上,讓我們一起來欣賞吧!六、總結(jié)《我們是龍的傳人》我們是炎黃的子孫,我們是龍的傳人。我們身上流的是炎黃祖先的血液,龍的圖騰是華夏民族的魂。黑頭發(fā),黃皮膚,還有一雙大大的黑眼睛。是兄弟,是姐妹,海峽兩岸是相親相愛的一家人。我們是炎黃的子孫,我們是龍的傳人。青藏高原高,喜馬拉雅聳,長江黃河源遠(yuǎn)流長養(yǎng)育了我們中國人。我們是炎黃的子孫,我們是龍的傳人。我們的先人用超人的智慧,創(chuàng)造的五千年古老文明史博大精深。讓我們共同努力讓中國這條古老的巨龍騰飛的更高! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫