資源簡介

色彩拼貼畫
教學分析：
本課是“造型表現”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創意的拼貼與添畫。
創想，說起來容易表現起來卻有些不易。通過對大師畫的欣賞，教師畫的欣賞，感受藝術就在自己的身邊，觸手可及。趣味畫環節是打開學生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學生推開一扇可以任意遐想的空間之門，使學生在快樂中學習多角度多手法的應用材料進行表現。
教學目標：
1、 使學生掌握拼貼畫的制作方法和基本技能。
2、 巧妙地利用身邊的食材和物件，根據它們本身的色彩和形狀進行組合，增強學生設計、色彩搭配能力。
3、 學習過程中讓學生感受創造美的樂趣，在拼貼活動中培養學生耐心、細心的學習習慣，提高學生的動手制作能力。
教學重點：通過學習，學生可以掌握拼貼畫的制作方法和基本技能，增強學生設計、色彩搭配能力。
教學難點：感受創造美的樂趣，可以用身邊的素材創造更多的美。
教學準備:范畫、種子、膠水......
教學方法:講授法、演示法、討論法......
教學過程：
一、 談話導入
出示繪畫作品和拼貼畫
談話：同學們，請你們仔細觀察一下老師手上的這幅作品，它們有什么特點呢？（學生回答）
導入課題 板書 15、色彩拼貼畫
二、欣賞探究
1、學生欣賞拼貼畫，討論這些作品是由哪些材料和運用什么方法制作而成的？（小組討論回答）
2、教師板書小結
材料：各色豆子、貝殼、羽毛、樹皮......
方法：組合拼貼。
3、具體分析幅拼貼畫作品的特點及制作手法特點。
三、方法指導
1、同學們一定很想制作這樣精美的拼貼畫吧，那么拼貼畫的制作步驟是怎樣的呢？（小組討論）
教師板書制作步驟：（1）構思 （2）準備材料 （3）構圖（4）拼貼 （5）整體完善
四、小組創作
1、將自己在課前準備的材料取出，按照剛才的步驟小組進行創作。
作業要求
（1）、根據材料的特性來確定主題。
（2）、注意構圖不要單一，內容豐富，有層次。
（3）、注意色彩布局，不要細碎凌亂。
（4）、 根據需要相互交換或共用材料。
（5）、 運用點、線、面及色彩肌理來表現和創造作品 。
2、小組合作 （時間15分鐘）
3、學生創作，教師巡視。
五、展評：
學生作品，請學生談談自己的作品創想，鼓勵敢于大膽創想的學生。
設計意圖：將自己的觀點展示給大家，加強了美術語言的表達，增強學生自信心的樹立，感受學習成功的快樂。
六、拓展：
　　在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。
課件展示……不同的實例
結束語：我們生活中處處都有美，缺少的是發現美的眼睛，就讓我們一起用我們明媚的雙眼，去發現生活中的點點滴滴，并用我們勤勞的雙手展現生活的真諦，給我們的生活裝點色彩吧！

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