資源簡介

年畫
教學目標
【知識與技能】
通過教學,使學生簡要的了解有關春節的文化、習俗。
【過程與方法】
引導學生合作,探究,采用多種材料和工具,裝飾教室。
【情感態度和價值觀】
了解我國民族的傳統文化,啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物。
學情分析
本課重在體現美術學習的綜合性、多樣性與實用性,旨在讓學生了解中國的傳統文化、傳統習俗。教材用大量圖片表現了中外過年的場面及傳統習俗的作品,策劃方案完成后,學生分工制作,在活動中不僅可以鍛煉學生的組織能力,還可以充分激發學生參與活動的積極性與主動性,提高學生的綜合素養,培養團結合作精神,體會美術帶來的愉悅感。
重點難點
教學重點
嘗試用各種制作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。
教學難點
布置教室表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
教學過程
活動1【導入】導入
師敲兩下鼓,你們瞧,歡快的鼓聲迎來了誰(舞龍隊入場),鑼鼓鳴起來,鞭炮響起來,龍獅舞起來,燈籠提起來,親愛的同學們,什么樣的節日可以見到這樣的場景呢
提問春節是哪一天啊
生答
了解春假的文化內涵,提問你知道春節的由來嗎
生答
師小結我國古代的春節可不是農歷的正月初一,古時候將立春稱為春節,辛亥革命后因為要改用陽歷,為了區分農、陽兩節,所以將農歷正月初一改名為春節。
提問你知道春節又俗稱什么嗎
生答(過年)
師今天這節課就跟著老師一起來學習《年畫》出示課題。
活動2【講授】新授
1、說到過新年,你們知道過年的傳說嗎
生答
師小結播放視頻“年的傳說”
2、提問過年為什么要舞龍舞獅(了解舞龍舞獅的文化內涵)
生答
師小結
3、提問,同學們喜歡過年嗎你能說出你所知道的過年的習俗嗎
生答
師小結(結合視頻) (貼對聯,掛燈籠,逛廟會,貼年畫,剪窗花,年夜飯)
4、逐一了解過年的習俗(歷史由來與文化發展)
(貼對聯,貼年畫,貼倒福,掛燈籠,貼窗花,掛拉花)
活動3【活動】分工合作
選出策劃人,分小組合作,選擇自己喜歡的形式,為2017年的到來,以“歡歡喜喜過新年”為主題進行教室布展。
活動4【活動】總結點評
請每個小組的小組長介紹本組作品
活動5【活動】迎接新年的到來
全班一起倒計時,迎接新年的到來,并且為同學、為老師送上自己的祝福
活動6【活動】拓展
我們了解了中國的過年習俗,其實國外也不乏許多有趣的過年習俗
提問你知道有哪些國外的過年習俗嗎
師小結(巴西、意大利、法國)
活動7【活動】課堂小結，情感升華
我們今天學習了中國傳統年文化,也了解了國外的新年習俗,但是,我們中國的春節是世界上最溫暖人心的,對于中國人而言,家是一個情意深重的集體歸宿,在外打拼的游子,無論飛的再高,走的再遠,鄉愁始終是一枚載滿親情的車票,今天我們布置了自己的教室,希望同學們課后,可以把歡樂帶回家中,把我們的家也變得溫馨溫暖喜慶,能夠制作拉花,制作賀卡,書寫對聯,為父母送上自己的祝福,今天的課就上到這里,下課!

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