資源簡介

課題 蘇科版五年級下冊勞動與技術編平結教案
三維
目標 知識 知道編織是我國民間的一種傳統工藝，初步了解中國結的文化意義。
能力 學習最基本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。
情感 培養學生的分析探究能力和動手制作能力。養成做事耐心、認真、細致的好習慣。
重點 學生能夠明確中國結的特點和編織平結的方法。
難點 有規律地穿繞與拉壓 。
課前準備 教師：1．電腦、課件 。 2．紅色絲繩 2 米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結若干。 學生：自備中國結工藝所需的材料、工具。
過程 引入
課題 1．出示：北京申奧標志 大家見過這個標志嗎？其中最引人注目的部分是什么圖形？北京申奧標志是一幅中國傳統手工藝品圖案，即“同心結”或“中國結”。為什么申奧的標志要選擇中國結？猜猜看。 （寓意世界各國人民之間的團結、合作和交流。） 你看，老師這兒就搜集了各種式樣的中國結。 課件出示各類中國結。 漂亮嗎？你們想不想自己動手編織一個呢？今天我們就一起來學編中國結。板書課題。
過程 1．想要學會編結這么漂亮的中國結，首先要學習編結的基本方法。今天我們就來學習平結的編織方法。板書：平結。你看（演示），這就是平結。 ①我們班有同學會編平結嗎？ 會編的同學，本節課我聘請你擔任小老師。 ②還有許多同學不會，準備怎么學習？ 向老師請教是一種學習的好方法。 ③還有什么學習的好途徑呢？ 上網。很好，網絡上確實有很多好的學習資源，課前，我也上網搜集到了很多資料，其中就有平結的編織方法，我已經把它下載到了這邊的電腦里，你們可以打開學習。 ④我們手頭的課本也是我們學習的好老師。 2．學習的途徑真多。請已經會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？ 3．根據學生選擇的學習方法進行快速分組。 4．小組首次探究。 5．接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜。 6．交流、調整。 ①重點突出平結的編制過程：擺 繞 穿 拉 壓（板書） ②說明編入珠子的方法。 　?、郯l現一些共性的問題，進行指導。（美觀程度、速度、平整度、創編） 7．再次探究、編織。部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 8．再次展示、交流。
鞏固點評 1．同學們，今天你學到了編中國結的本領，你覺得學這個本領有什么用呢？ 是啊，平結是一種古老、通俗和最實用的結索。它的用途很廣，編制手環、項鏈、門簾和一些動物形態的飾物呢。同學們課后可以繼續研究。你們可以上土豆網，可以學習到更多的編織方法。 2．今天的學習，你除了學會編平結的方法，還收獲了什么？ 3．今天我們學編了中國結，確實，編織不僅可以美化我們的生活，大家通過實踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。
小結 通過這節課的學習，你有哪些收獲？ （1）： （2）： （3）：

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