資源簡介

課題 蘇科版五年級下冊勞動與技術編船籃教案
三維
目標 知識 1.通過自學圖例，學會編織船籃。 2.初步了解竹編的有關知識。 3.鞏固壓一挑一的編織技法。
能力 1.通過課內外的實踐，培養學生思維拓展能力。 2.通過分組制作，培養學生合作能力。 3.通過自學圖例，培養學生自主探究能力。 4.通過動手實踐，培養學生編制竹器的能力。
情感 1.培養和提高學生的審美情趣。 2.學會評價，學會欣賞他人作品。 3.培養學生認真、細致的工作態度。 4.了解竹編，培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。
重點 知道學生看懂圖例，制作出船籃。
難點 1.緯線一端的捆扎和另一端的插入。 2.經緯線的均約勻排列。
課前準備 范作、半成品、橡皮筋、課件、實物投影、竹條等。
過程 引入
課題 1.同學們大家好，我們都知道楓橋的竹編全國有名，想當初，僅熱水瓶竹殼就熱銷中國半壁江山。就說日常生活中常用的竹籃，就形狀多樣，請看。（課件出示各種竹籃。） 2.（指圖）形狀有（方的）、有（圓的）、有（橢圓的），還有很多其他的形狀。 3.這只籃子又是什么形狀呢？我們就叫它船籃好不好？（出示板書：船籃） 4.老師也編了一個，用什么編的？ 5、是的，書上是用塑料帶編的，今天，我們要用竹條來編船籃。（出示范作，學生回答后出示板書：竹編）想做嗎？
過程 一、交流 1、請翻書到第6頁，自學圖例，學習船籃的制作步驟，同桌可以輕聲地交流。 2、制作交流，相機板書。 （1）捆扎經線一端。 （2）經緯上下交織。（壓一挑一） （3）收扎經線另一端。 （4）捆扎緯線一端。 （5）接插緯線兩端。 3、在制作時要注意什么？（安全、插法、排列均勻） 4、同桌兩人合作制作，老師有個評價標準，看看好不好？（出示：實用、形象、美觀、創新） 5、有信心編好嗎？老師相信你們一定能比老師編的更好。 二、小組合作 1、播放音樂。 2、老師巡視，有問題的及時指出。 想一想：經緯根數不一樣會怎樣？
鞏固點評 1、評作品、評合作、評勞動態度。 2、學生代表自評，然后同學互評。 3、同學們通過自學圖例，同桌合作，學會了船籃的制作過程，大部分的同學完成的都很好。但老師也發現有幾個同學在制作中遇到了一些困難，我們一起來幫幫他們，好嗎？ 4、請沒有完成的同學評價，其他同學幫忙。 5、我們五（2）班的同學不僅會動手動腦，而且非常團結，給吳老師留下了深刻的印象。希望同學們課后想一想：經緯根數不一樣會怎樣？可以把你得到的結果和你的同學相互分享。
小結 通過這節課的學習，你有哪些收獲？ （1）： （2）： （3）：
拓展
延伸 （播放竹制品圖片）看到這些圖片了嗎？這些都是陳列在我們學校勞技教室的竹制品。希望同學們能用你們靈巧的雙手，聰明的智慧制作出更多、更美的作品，來發揚我們楓橋的竹文化。

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