資源簡(jiǎn)介

大碗島的星期天
目的：
通過(guò)欣賞名畫，讓學(xué)生感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。
教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。
準(zhǔn)備：
1、名畫課件：大碗島的星期天
2、畫紙、繪畫工具人手一份。
3、事先和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。
4、事先帶學(xué)生到田野里去秋游。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你們以前畫過(guò)人嗎？你畫的人是什么樣子的？是正面、背面還是側(cè)面？
學(xué)生自由回答。
二、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
師：今天老師也帶來(lái)了一幅人物畫，請(qǐng)你來(lái)找一找畫面中的人是面向哪里的。
教師播放課件讓學(xué)生欣賞，提問：
（1）你在畫中看到了什么？
（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？
（3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?？有什么樣的風(fēng)光？
（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？
（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？
（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？
教師向?qū)W生介紹對(duì)比色：黃色→紫色，橘黃色→藍(lán)色，引導(dǎo)學(xué)生感受畫面的色彩美。
（7）畫家是怎么安排畫面的？畫面最靠近我們的地方畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？
（8）教師配樂朗誦解說(shuō)詞，讓學(xué)生充分感受這幅畫的意境。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過(guò)樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來(lái)小鳥動(dòng)聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里。
三、經(jīng)驗(yàn)延伸。
1）師：看完整幅畫后，你感覺怎么樣？
學(xué)生根據(jù)自己的感受回答。
師：給這幅畫起個(gè)名字吧。
學(xué)生自由創(chuàng)作。
2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天。
師：小朋友們起的名字都很好聽，不過(guò)老師告訴你們，這是一幅很有名的畫，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天。
四、模仿創(chuàng)造。
1）請(qǐng)學(xué)生模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。
師：欣賞過(guò)這幅畫之后，你們會(huì)畫人物畫了嗎？前些天老師帶大家到田野里去秋游了，現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖，畫出快樂的秋游畫面呢？
學(xué)生拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。
2）展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞。
五、教師小結(jié)。

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