資源簡介

嶺南版八年級美術下冊第6課
《色彩的表現》教學設計
1、 教材分析
《色彩的表現》是嶺南版八年級美術下冊第6課。本節內容安排2個課時完成。主要學習色彩表現原理，嘗試運用色彩的混合法和色彩的點彩畫法進行色彩練習。再現大自然的光影效果和物體的表面特征，借以表達畫家對美的領悟與感受。
二、學情分析
色彩的混合法的定義是畫家習慣將不同顏料按不同的比例混合成自己要的色彩，然后再將其畫畫面上。色彩的點彩畫法是畫家在畫面中將不同純度的小色點交錯并在一起，使觀看者在視覺上產生空間混合的效果。
三、目標分析
學習目標
1、了解色彩原理
2、能運用所學色彩混合法和點彩畫法來表現一幅色彩畫
3、學會運用色彩語言來表達自我情感。
教學要點
1、重點：
學習色彩表現原理，嘗試運用色彩混合法、點彩畫法進行色彩練習。
2、難點：
如何引導學生掌握色彩的表現方法。
3、興趣點：
色彩技法嘗試。
教學方法
展示法、講授法、討論法、示范法、練習法
學習方法
欣賞、聽講、討論思辨，結合自主探索、練習實踐
課前準備
1、制作多媒體課件。
2、組織學生收集色彩圖片并布置展示。
四、課堂導入
展示和欣賞優美色彩風景圖片和色彩風景作品，感受自然界光與色的無窮魅力，以及藝術家如何用色彩來表現自己的情感。導入新課，并板書課題----色彩表現。
五、課堂發展
1、出示《三門峽》圖片，引導學生賞析。
2、出示《大腕島的星期天下午》等圖片，引導學生賞析。
3、根據風景圖片，分別演示色彩混合法和點彩畫法的表現技巧。
4、出示范畫，講解色彩練習表現步驟。
5、布置作業并巡回輔導，鼓勵學生大膽創作。
六、反思評價
展示學生的小練習或作業，組織學生開展評價活動。
七、課后延伸
舉辦班級色彩作品展。
教學設計說明
1、 欣賞與感受不同色彩表現形式的繪畫作品；
2、 了解表現性色彩的特點。從自己的主觀感受出發，打破腦海中‘固有色’的限制，用主觀性色彩創作美術作品；
3、 提高對色彩的駕馭及表現能力，表現自己對色彩的獨特感受。

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