資源簡介

嶺南美術出版社八年級下冊第六單元校園藝術展演課教學設計
《我們的歡樂嘉年華》課課堂教學設計
設計理念
結合廣東特色和本校學生的實際情況，以教育部頒布的《美術課程標準》為依據，結合當前社會經濟和科技的發展與美術教學的實際，堅持面向全體學生的發展，展示豐富美觀的圖像世界，同時滲入“ 美術·人文·科技”交融的創新教育理念，以提高學生的綜合素質和創新實踐能力為發展目標，培養學生“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創造”，有效凸顯美術學習的視覺性、實踐性、人文性與愉悅性，提高美術核心素養。
學情分析
在陽春的鄉鎮學校里，由于條件局限，見世面狹窄，學生對美術課堂的概念沒有一個系統學習的過程，學生對美學的認識是非常有限和狹隘的?；谶@個原因，為了增強美術課堂在學生中結合實際和讓學生全員參與的，根據嶺南版八年級下冊最后一單元校園的節日，特別設計了這節《我們的歡樂嘉年華》課程。
教學目標
知識與技能：了解嘉年華的特點、意義及其表達形式，初步掌握主題嘉年華的設計方法，感受嘉年華展演活動的魅力，嘗試學會團隊合作設計具有團隊特色的嘉年華服裝。
情感目標：培養學生團結協作，熱愛班集體活動，熱愛文化生活的情感，在參與過程中，培養學生的綜合能力。
教學重點難點
教學重點：了解紙張衣服嘉年華的設計方法，體驗班級藝術展演活動一起協作做出團隊有特色的嘉年華衣服。
教學難點：如何引導啟發學生發揮想象力，掌握紙張衣服的創意設計的構思與技巧，并最終把它呈現出來。
課前準備
學生做手工需要準備的紙張，剪刀，彩紙，膠水等。
教學過程：
導入
導言：同學們，你們知道什么是嘉年華嗎？
引出課題。
講授新課
嘉年華的由來
嘉年華的分類：街頭表演、燭光晚會、大游行、花車游行、化妝舞會等等。
欣賞各種嘉年華的照片，加深學生對嘉年華的印象和認識。
明確目標：我們運用手中的紙張，做一場屬于我們的歡樂時裝嘉年華。
上課要準備的材料
展示我們的裝飾
展示我們期待的效果
學生活動
分組開始動手做，比比賽，看哪一組做的最好最快！
學生的展示
播放音樂，展示我們的嘉年華，我們的秀
學生點評，教師最后的點評
讓學生在嘉年華設計科當中學會團隊的團結協作能力，要相信只要齊心協力，沒有什么事情是我們不可以做不出來的。
課后延伸
學生通過這節課了解到簡單的紙張也可以做出非常精美的衣服、裝飾品
讓學生在從身邊發現美，創造美，注重生活細節，學以致用，增強學生的生活創新能力和技能指引方向。

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