資源簡(jiǎn)介

第二課：探訪自然的奇觀
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7處~10處世界自然遺產(chǎn)。較詳細(xì)地了解2處~3處世界自然遺產(chǎn)。
過程與方法：利用多媒體等媒介，引導(dǎo)學(xué)生在觀察聯(lián)想、分析的過程中從多角度體驗(yàn)、感悟自然奇觀帶給我們的美感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞、珍視、敬畏大自然的情感，樹立保護(hù)自然景觀的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從不同角度觀察自然景觀，用心體會(huì)大自然帶給我們的不同美感。
教學(xué)難點(diǎn)：用語(yǔ)言文字描述自然景觀，表達(dá)自己的聯(lián)想和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教材、課件
學(xué)生：教材 、資料、彩色筆、作業(yè)紙。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、我為同學(xué)們帶來了幾個(gè)特殊的禮物，你們想知道是什么嗎？（播放視頻，聽自然界的聲音）
2、這些聲音都是大自然送給大家的禮物，由于風(fēng)、雨、雷、電等氣候的變化和地殼運(yùn)動(dòng)的變化，在我們這個(gè)神奇的地球上，出現(xiàn)了許多罕見的自然景觀，并以其獨(dú)特的地容地貌裝點(diǎn)著我們的世界。板書課題：探訪自然的奇觀
二、探究學(xué)習(xí)：
1、教師引導(dǎo)欣賞大堡礁。（播放視頻）
（1）展示圖片：大堡礁（澳大利亞）
提問：這是什么地方？它與其他礁石有什么不同？它有什么神奇的地方？你想用什么詞匯來形容它？
如果你來到大堡礁，你想做什么？你為什么要這么做呢？
師小結(jié)：澳大利亞昆士蘭州海岸外的大堡礁是世界上最大、最變化多端和最美麗的堡礁，由2 900多個(gè)珊瑚礁體和小島組成。大堡礁以其珊瑚最為著名，在大堡礁有幾百種不同類型的珊瑚，它們形狀各異、大小不一，顏色絢麗多彩。
（2）欣賞：“巨人之路”海岸
你知道這些石柱是怎樣形成的嗎？看到這樣的奇景，你會(huì)發(fā)出什么樣的感慨呢
師介紹：石柱大多呈六邊形，橫截面在37厘米~51厘米之間。大約在5 000萬(wàn)年-6 000萬(wàn)年以前，地下的熔巖從裂縫中擠出，像河流一樣流向大海，熔巖因此迅速冷卻而變成固態(tài)，并分裂成大的柱狀體。不同的形狀具有形象化的名稱，如“煙囪管道”“大酒缽”和“夫人的扇子”等。
（3）欣賞四幅圖片：薩加瑪塔峰、艾爾斯巨石、維多利亞瀑布、科羅拉多大峽谷
如果讓你選擇其中一個(gè)景區(qū)去旅游，你想去哪兒？為什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞）
A、薩加瑪塔峰
是尼泊爾語(yǔ)，就是世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。
B、艾爾斯巨石
它是世界上最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄殻?hào)稱世界七大奇景之一，距今已有4億年~6億年歷史。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這塊巨巖的表面十分圓滑而光亮，像一座紅色巨型的大理石碑。碑石上似乎沒有一道裂縫和斷痕，只有無數(shù)條整齊的縱溝橫紋和大小不一、形狀奇特的凹凸處，那都是歲月留下的風(fēng)化與水化的痕跡。仔細(xì)觀看，有的地方像是一朵巨大的蘑菇頭。（播放不同時(shí)間巨石的不同色彩視頻）
C、維多利亞瀑布
高峽曲折，蒼巖如劍，巨瀑翻銀，疾流如奔，構(gòu)成一幅格外奇麗的自然景色。大瀑布的水汽騰空達(dá)300余米高，使這個(gè)地區(qū)布滿水霧。
D、大峽谷
大峽谷的巖石展現(xiàn)了一幅石質(zhì)的地質(zhì)史畫卷。位于峽谷頂部最年幼的巖石有2?25億年的歷史，底部的巖石的歷史超過20億年。各層巖石均含有海洋動(dòng)物、樹和恐龍的化石。
三、小結(jié)示范：
1、你對(duì)珠穆朗瑪峰有什么了解？你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下珠峰的巨人風(fēng)采嗎？如果請(qǐng)你把它畫下來，你用什么樣的線條來畫呢？
2、師快速示范畫珠穆朗瑪峰
3、艾爾斯巨石：你想把這塊圣石畫成什么顏色？說說為什么？
四、實(shí)踐操作：（任選一樣）
1、畫一幅你最喜歡的自然奇觀。
2、制作一張宣傳畫報(bào)（剪貼）。
3、寫下自己的感想。
五、展示總結(jié)：
1、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示自己的作品。
2、自評(píng)、互評(píng)
3、師總結(jié)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們身邊的這些自然美景呢？
倡議：讓我們從身邊做起，保護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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