資源簡介

課題：《汽車博覽會》 （第 一 課時） 班級：
執教： 學校： 時間
一、學習化目標 1、認識汽車的種類、結構、功能及其不同造型和色彩特點。2、能探究現有汽車由什么基本圖形組成的并進行表現。3、能憑記憶或想象表現汽車外部形態或外部裝飾
二、學習主材料 彩色畫筆、畫紙、鉛筆等。
三、學習化方法探究、觀察、比較。
四、學習化策略通過學習，讓學生運用學過的基本圖形來表現汽車的造型，提高學生造型能力。
五、助學資源包音樂、玩具車、范畫等
六、教與學預設讓學生認識汽車的種類及造型、色彩美，能結合學過的基本圖形描繪自己心中的汽車。
流程 教師導學設計 學生主體活動
（一）暗示 創設情境，音樂導入：1、播放歌曲《小汽車》；板書課題：《汽車博覽會》2、播放救護車、消防車、警車的聲音。 1、學生聽音樂后說出歌曲中主要表達什么。2、學生聽說后出相對應的車輛。
（二）導向 汽車一般分為：客車、特種用途車、貨車三種車型，用在PPT上用黑色填充汽車讓學生說出相對應的種類。小組觀察討論，小組帶來的小汽車是由什么基本圖形組成？它有什么功能？
看課件插圖，回答汽車的歸類。通過小組觀察討論，完成老師出示的問題。
（三）自學 通過課件讓學生看看兒童畫汽車外觀，結合自己學過的基本圖形，知道汽車的主要外形結構。 觀看、了解后知道并可以說出汽車的基本構成圖形和主要結構。
（四）展示 教師現場作畫和展示范畫：畫出汽車外輪廓。畫出車窗、車燈等。裝飾汽車各部。在車身畫上美麗的圖案和涂上喜歡的色。 專心看老師進行繪畫的步驟和欣賞范畫。
（五）運用 學生現場繪畫，播放音樂，教師巡視輔導。 學生獨立完成自己的作品。
（六）評價 1、學生評價作品。2、教師評價作品。 學生對同學的作品作評價。
附：板書設計6、汽車博覽會 汽車的結構車頭車身車輪車窗
教后反思：
使用說明：
①學習化目標指學生課堂中的學習任務。②學習主材料指本節課選擇的核心內容。③學習化方法指本節課主要的教法和學法。④學習化策略指課堂協作學習的方式策略。⑤助學資源包指幫助學生學習的必要視頻、音樂、掛圖、實物、教具、課外課程等。⑥本模塊流程可個性化設計，版式可整合式，也可板塊式。⑦留空位置可自行調整。

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