資源簡介

《哈哈鏡，笑哈哈》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
（1）掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。
（2）能用“點、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面。
2、過程與方法：21教育網(wǎng)
（1）在嘗試探索中掌握“折疊和添加”的方法。
（2）在“大膽表現(xiàn)”中運用點、線、面、色畫出人物并進行裝飾。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
（1）對身邊事物引起興趣和好奇。
（2）大膽自由地把所感所思表達出來，體驗造型活動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
掌握“橫折、連接、添加”的方法，做出一張會變化的人物或者動物畫（張大嘴巴）。
三、學(xué)情分析
1、教學(xué)對象分析
一年級學(xué)生的特點是好奇心強，活潑好動，上課時還帶有幼兒園的色彩，所以必須組織好課堂教學(xué)，以生動有趣的環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力。一年級的學(xué)生接受知識的能力不強，所以對于一年級學(xué)生要求不能太高，重點是培養(yǎng)起他們作畫的信心以及享受畫畫過程的快樂。
2、教學(xué)內(nèi)容分析
一年級第六課《哈哈鏡，笑哈哈》，教參建議教學(xué)重點是掌握“橫折、連接、添加”的方法，做出一張會變化的人物畫。書本出現(xiàn)橫折法作品〈開口大笑變變變〉、豎折法作品〈變高大〉、〈我的肚子吃大了〉，如果直接參考書上范例開展課堂，就要用相當(dāng)長的時間講解步驟方法，學(xué)生實踐時間就會減少。另外教學(xué)內(nèi)容多，難度加大，學(xué)生學(xué)起來會感到吃力。所以在教學(xué)容量上，我通過以點帶面的形式教學(xué)，讓學(xué)生掌握一種方法，課后再可以拓展出其它的創(chuàng)作方法。21cnjy.com
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
課 堂 導(dǎo) 入 圖片導(dǎo)入，出示特殊處理過的學(xué)生照片。 猜一猜他們都是誰呢？ 2、大聲說出他們的名字。 激趣，通過游戲方式快速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情與興趣。
課 堂 發(fā) 展 1、出示圖片并提問：哈哈鏡與我們平時照的鏡子有什么不一樣呢？ 2、總結(jié)哈哈鏡原理。（凹凸鏡）借用生活用品勺子來闡述說明。 3、展示 “圣誕老人”范例圖，然后橫向展開，展示“可愛的 獅子”范例圖，然后豎著拉開。 4、哈哈鏡魔法教學(xué)，步驟：a.折 b.畫 c.添畫（連線）d.添花紋、涂色。 5、同級學(xué)生作品賞析。 觀察，找一找不同。 通過勺子的的凹凸觀察自己的樣貌到底發(fā)生了什么變化。 觀察并說出通過哈哈鏡魔法變形以后的圣誕老人和獅子身體內(nèi)部多了些什么呢？ 嘗試制作。 繪畫創(chuàng)作。 通過圖片展示與提問讓學(xué)生知道哈哈鏡變形的原理。 讓學(xué)生了解橫、豎畫法帶來的不一樣的效果。 學(xué)生動手嘗試，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
作 業(yè) 要 求 與 展 評 要求： 1、構(gòu)圖飽滿； 添加裝飾； 涂色均勻。 繪畫創(chuàng)作。 評價。 上臺展示自己的哈哈鏡作品。 通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。 通過展示評價，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，營造一個和諧融洽的氛圍。

展開更多......

收起↑