資源簡介

7、畫出立體感、空間感；10、變幻的色彩
教學內容：7、畫出立體感、空間感；10、變幻的色彩（合并）
教學目標： 　　
1、通過教學活動，讓學生了解我國歷史悠久的傳統繪畫，培養學生學習美術的興趣；
2、初步了解中國山水畫的發展過程，并認識青綠山水的繪畫特征及其代表作《千里江山圖》；
3、了解青綠山水的用色特點（10課）；了解山水畫中的三遠（7課）。 　　
潛在目標：通過學習活動，學生在學習中感受青綠山水的魅力，激發學生對中國傳統民族文化的熱愛，培養學生尊重、愛護古文物的意識。
教學重點：①了解中國古代山水畫的發展過程；
②認識并賞析《千里江山圖》；
教學難點：關注山水畫的近景、中景和遠景；關注青綠山水的設色。
教學過程：
1、導入階段
（一、）1、通過PPT展示兩種“神奇”的石頭，引導學生大膽猜測其用處。
2、播放幻燈片，揭示礦物質顏料的特點及其主要用處，并向學生展示國畫顏料中的石青、石綠以及赭石，最終導入本節課要學習的課題：認識青綠山水。
3、讓學生來說自己所了解的山水畫。
（2、）介紹中國山水畫的發展過程：
1、萌芽：魏晉南北朝時期，以顧愷之的《洛神賦圖》為開端，開始出現山和水的形象，體現“人大于山，水不容泛”的藝術風格。
結束：隋代山水畫家展子虔，代表作:《游春圖》,開創了青綠山水的新風貌，實現了咫尺千里的效果，體現了當時畫家對透視和空間感的認識。
2、介紹青綠山水的巔峰代表——《千里江山圖》（年代、作者、繪畫內容），并通過觀看視頻進一步感受青綠山水畫的特點（學生討論發現后教師補充說明），對千里江山圖有更深一步的了解。
2、發展階段
1、展示作品的細節部位，師生一起探討青綠山水如何上色。
（學生回答完）師總結：介紹青綠山水的作畫過程，結合之前的國畫顏料介紹中國畫的用具：筆墨紙硯，并一一展示,觀看紀錄片，看看千里江山圖的上色過程（用色的關系）。
2、構圖部分：展示遠景與中景、近景的畫面，介紹山水畫中的三遠（高遠、深遠、平遠），引導學生觀察通過外輪廓線的粗細、顏色的深淺以及大小的變化來表現遠近和空間感。（學生上臺動手嘗試）
3、拓展階段
1、學生分小組嘗試青綠上色，感受國畫顏料在宣紙上的暈染（分小組展示）；
2、通過發現山與水波兩者之前線條的不同，感知不同線條可以表現不同的物體，并在宣紙上表現；
3、觀看紀錄片《國家寶藏》第一期——《千里江山圖》。
四、總結：
《千里江山圖》歷經千年依舊富麗堂皇，其經典的青綠設色更是代表了中國青綠山水的巔峰，今天我們通過了解這幅作品背后的故事，相信同學們也更加體會到這幅作品的珍貴，中國山水畫的魅力無限，中國傳統民族文化更是無窮的，我們在以后學習中將會繼續了解、體會她的絢麗。

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