資源簡介

《卡通明星總動員》教學設計
一、教學目標：
（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。
（二）啟發學生大膽設計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學生以各種形式進行表達。
（三）培養學生大膽發表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養學生熱愛集體，善于合作的品質。
二、教學重點：
通過本課的學習使學生認識、了解卡通形象的造型特點。并運用所學知識自己設計一件自己喜愛的卡通形象。
三、教學難點：
創設情景，引導學生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學引導學生大膽發表自己的感受。
四、教學過程設計：
（一）激趣引入
1.教師：同學們，今天老師先考考小朋友們。
課件出示卡通明星的物件，猜猜這是誰的？
2.教師：這些都是我們在卡通電視電影中看到的形象，我們把他們叫卡通形象，大家都認識的卡通形象就是卡通明星了。
3.今天我們學習第十二課《卡通明星總動員》。（板書：卡通明星總動員）
（二）自主探究
1.打開課本，看看課本上的卡通明星你都認識誰？
2.你喜歡誰？為什么？
3.你能說說他們的故事嗎？
4.課本上都是卡通明星嗎？誰不是？
5.小組討論：卡通明星和現實生活中的人物動物有什么不同？
請組長拿出老師準備的圖片，帶領本組的小朋友，根據兩個對比的圖形，分析他們的不同。
第一組 汽車
第二組 憤怒的小鳥
第三組 米老鼠
第四組 葫蘆娃
6.全班交流
通過對比你發現了卡通明星與現實中的形象有什么不同嗎？
教師小結板書：造型擬人
特點夸張
顏色鮮明
7.游戲：猜猜它是誰？
（三）了解設計
1.欣賞加菲貓1978-1979-1981-1986的成長經歷。
小結：原來卡通明星都是卡通設計師精心設計出來的。
2.在卡通世界了除了加菲貓，你還知道哪些貓？比較藍貓和叮當貓有什么不同。
小結：只要抓住特點，設計師可以自己展開想象設計成不同的卡通造型。
（四）體會特色
1.欣賞具有中國特色的剪紙、水墨動畫。
2.看圖片判斷是不是中國原創的卡通明星。
（五）藝術實踐
教師提供底稿，學生勾線上色，制作成頭飾，演一演自己喜歡的卡通明星。
（六）課后展評
除了電影電視上見過這些卡通明星，你還在哪見過這些卡通明星？
教師小結：原來卡通明星早已走進了我們的生活，把我們的生活裝扮的這么美麗！
（七）全課總結
這節課我們學習了什么？你明白了什么？
今后我們在欣賞卡通片時，可以多留意片中的卡通造型，也可以動手畫一畫。

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