資源簡介

美 術 課 教 案
年級 八年級 班級 人數 授課時間 講課教師
課型 綜合探索 課題 11、柜架陳設的藝術
教學內容 柜 架 陳 設 的 藝 術
教學目標 知識與技能 柜架陳設的功能及柜架設計的方法。
過程與方法 通過多媒體欣賞各種柜架圖片、繪畫練習等形式進行新課的學習。最后進行總結，鞏固所學的新課知識。
情感態度與價值觀 培養對生活的熱愛、對美好生活的追求，以及細致、耐心、認真完成制作的學習態度和良好品質。
重點難點 重點 柜架陳設的作用及設計方法。
突破方法 借助多媒體視頻，教師講解，組織學生分組討論來突破重點。
難點 創造性地在柜架設計中體現形式美的法則及實用與美觀相結合的原則。
突破方法 教師應發揮主導作用，一引導學生思索，二幫其總結歸納，師生互動將其難點解決。
教學方法 教法 講述法、演示示范法、討論法、舉例分析法等。
學法 認真聽講法、觀察法、討論分析法、練習實踐法
器材準備 多媒體課件、水粉筆、鉛筆、水彩筆、直尺、水粉顏料、水粉紙、以往優秀學生作業（柜架設計效果圖）等
教學過程
分步指導法分步指導法 一、設置疑問，導入新課在課前，老師讓同學們回家用數碼相機拍了一下自家的柜架（打開多媒體課件），現在大家看屏幕，這些就是我們班部分同學拍攝的自家柜架，有碗柜、鞋柜、書柜、衣柜、電視柜、客廳柜等，大家看完這些圖片，有什么感覺呢？（學生回答）教師總結：有的柜架擺放美觀整潔，而有的柜架擺放，就不夠理想。這節課我們就來學習《柜架陳設的藝術》。二、觀察探討，講授新知1、展示課題，播放欣賞課件，提出問題：請分析一下這些柜架各自的特點是什么？(學生分組討論后回答) 教師總結：多寶格莊重典雅、幾何形柜簡潔明快、對稱式富秩序美、均衡式富節奏感和韻律美、高低對比但和諧統一……2、問：如果你來設計會考慮哪些因素呢？(學生分組討論后回答)教師總結：功能、造型、色彩 。 3、播放課件，問：柜架有哪些功能？(學生回答)教師總結：儲物重實用、展示重美觀等。 4、問：如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸？(學生討論后回答)。欣賞課件答：規格長短、存放方式；體積與形狀；居室結構等。5、問：這些造型給你什么印象？欣賞課件答：簡潔、質樸；新穎別致；簡練活潑。 6、問：物品應當如何擺放呢？結合課本，分組討論后答：對稱、均衡；對比、和諧；節奏、律動。 三、課堂練習為自己的居室提出柜架陳設改進方案。學生分工合作解決問題，進行設計、制作。四、作業展評請學生自愿分享作品，并從家居整體布局進行自評、互評、教師總結。五、課堂總結 同學們，通過今天的學習，都能夠根據自己愛好，設計出自己漂亮的柜架，希望大家以后用學過的知識運用到生活中去。 分步指導圖示分步指導圖示 創設情境，設疑激發學生興趣 ，導入新課。講授新課 進一步學會審美；理解柜架的一般形式及其特點；分析形式美的法則的運用。探討柜架設計三要素。 理解美觀與實用相結合的原則，學會結合實際進行工藝設計。學會將形式美法則運用到物品陳設中。教師巡視指導，提高學生動手能力、合作意識。教師點評作業，以鼓勵為主。課堂總結
作業設計 根據所學知識，為你的家或小房間繪制一張設計圖稿。
效果設計 依據本課實際，以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內容，目的在于學生做出有創意、功能合理、制作特點的效果圖來，以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡的教學演示，來達到教學目標。
實際效果
教學反饋
改進意見
課后反思：
本課內容密切結合現代生活實際，體現了新課程與傳統課程的重要區別，也是本課能進緊緊抓住學生興奮點的關鍵所在。因此，本課從回憶家中陳設導入，自然而有吸引力；在教學過程中，圍繞教學重點，層層深入，抓住關鍵，堅決了難點；師生互動，互有生發，教學相長，富有生機?？傮w上順利達成了教學目標。然而，在教學活動設計當中，還可進一步有機結合游戲、比賽、展覽等，激活課堂氣氛，增強參與活動的愉悅感，進一步激發學習美術的興趣，促進課堂效益的進一步提高。

展開更多......

收起↑