資源簡介

人美版八年級美術上冊《用裝飾色彩來表達》教學設計
一、教材分析：
本課屬于“造型·表現”學習領域內容，學習裝飾色彩，引導學生發現生活中和藝術中的裝飾色彩；欣賞我國民間藝術作品，學習民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法，感受裝飾色彩的美感。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，靈活運用裝飾色彩創作裝飾畫。
二、教學目標：
知識與技能：通過圖片實例，幫助學生認識了解裝飾畫及民間藝術中裝飾色彩的特點，了解裝飾色彩在生活和藝術作品中的應用。并學習利用裝飾色彩進行簡單表現。
過程與方法：通過我們陜西本土大量民間藝術作品圖例，讓學生初步感知裝飾色彩的基本特征和概念；啟發引導學生觀察生活中裝飾色彩的應用，感知色彩在生活中發揮的重要作用；引導學生參與探究，分組合作學習，總結裝飾色彩運用的特點，并能用裝飾色彩進行簡單練習和表現。
情感態度價值觀：欣賞民間藝術，感受裝飾色彩的魅力，通過色彩知識的認識和理解，了解裝飾色彩與生活的密切聯系，培養學生對我們身邊傳統文化藝術的熱愛之情。
三、教學重點：了解裝飾畫在造型手法和用色方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現象并運用裝飾色彩進行簡單創作。
四、教學難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩鮮艷、對比強烈。
能有創意地運用色彩，表現出裝飾色彩的特點及風格。
課時：1課時
教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
導入 一、組織教學二、導入新課：這些作品你熟悉嗎？欣賞具有裝飾風格的本土民間藝術作品，讓學生對裝飾色彩在生活中的應用有較為全面地了解。裝飾色彩的概念：裝飾色彩學習民間藝術的表現手法，不受物象實際顏色限制，涂色以平面為主，其色彩沒有了自然界中的光源色和環境色，多利用色彩的濃淡、冷暖、明暗和互補等對比手法進行色彩裝飾，充滿想象力和濃郁的裝飾韻味。 欣賞作品思考 感悟本土民間藝術魅力，激發學生學習的興趣，為下一步學習裝飾色彩奠定基礎。了解裝飾色彩的基本概念,為學生靈活運用裝飾色彩打下堅實的基礎。
講授新課 三、賞析作品，裝飾色彩在生活中的應用：1、《蓮花飛天藻井》的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？ 教師引導學生對作品色彩搭配進行分析，并出示作品中用到的色彩。2、彝族漆器中常使用的顏色有哪些？這樣的色彩搭配有什么特點和寓意？ 教師引導學生觀察作品并作補充：黑色為天地之本色，寓意為莊重與威嚴；紅色代表熱情豪放而勇敢；黃色象征著光明與未來。色彩的運用寓意著彝族的審美意識和精神氣質。 四人一小組思考討論冷暖對比為主，降低純度協調畫面觀察作品常用黑、紅、黃三色色彩濃烈而明快，對比強烈，視覺沖擊力強，感染力極強。 了解裝飾色彩在生活中的應用，并能簡單分析作品
四、分析裝飾色彩的特點：教師出示12色相環：引導學生對學過的色彩知識進行回顧，明確本節課將從冷暖對比、色相對比、明度對比、純度對比、補色對比幾個方面進行學習。1、 冷暖對比：教師引導學生觀察分析作品，復習冷暖概念，了解色彩搭配的特點。2、 色相對比： 色相環上任何兩種顏色或多種顏色并置在一起時，在比較中呈現色相的差異，從而形成的對比現象，稱之為色相對比。3、 明度對比：明度對比是色彩的明暗程度的對比，也稱色彩的黑白度對比。明度對比是色彩構成的最重要的因素，色彩的層次與空間關系主要依靠色彩的明度對比來表現。4、 純度對比：指一種顏色的鮮艷度取決于這一色相發射光的單一程度。（色彩純凈程度的對比）5、 補色對比：在色相環上180度相對立的兩種并置產生的對比效果。問：什么是裝飾色彩的特點呢？教師總結裝飾色彩的特點：裝飾色彩是相對于真實性繪畫而言的，它有自己的藝術語言特征。裝飾色彩最主要的特點就是平面和主觀任意變換色彩。裝飾色彩可以不依賴光源和自然物體的色彩關系，而是強化藝術家的個人感受，突出畫面整體效果的表現，裝飾色彩強調色彩調子和畫面的整體協調關系，它不受客觀對象的固有色彩限制，但在色彩的運用上也并非任意性，而是在創作中進行提煉、概括、夸張等。觀看各種具有代表性裝飾色彩的作品試一試：為花瓶填上裝飾色彩（從下面的顏色中任選3到4種，為花瓶上色）完成一個有裝飾趣味的花瓶。 以小組為單位進行展示教師做小結 觀察12色相環，回顧學過的色彩知識。（色彩的冷暖、色彩三要素、及補色對比）冷暖指色彩的冷暖分別，在同類色彩中，含暖意成分多的較暖，反之較冷。特點：畫面層次感強，色彩鮮明。特點：對比效果明顯，醒目特點：明度對比強：光感強，形象的清晰程度高，明快、銳利。明度對比弱，顯得柔和靜寂。特點：給人鮮艷、 活潑、華麗的感覺。從色相環中找出常用的三組補色 特點：強烈醒目。 試著總結齊聲朗讀欣賞涂色裝飾選出本小組做的好的作品進行展示并說明搭配的依據 復習學過的色彩知識，明確本節課學習的重點感受色彩的冷暖、色相、明度、純度、補色對比在生活中的應用。熟悉常用的補色關系，明確其色彩搭配特點培養學生觀察思考后分析、解決問題的能力；加深理解檢驗課堂學習成效
作業實踐 學習民間藝術的裝飾色彩，為黑白裝飾畫作品涂色，完成一幅色彩既鮮艷又和諧的裝飾畫作品。
要求：色彩鮮艷、明快，對比強烈，畫面整體和諧 教師巡視輔導，及時解決學生涂色過程中出現的問題
五、學生作品展評并總結：
六、課后拓展：留心觀察生活中的裝飾色彩，創作出更多優秀的裝飾畫作品。 學生搭配色彩自評、互評 循序漸進增加作業難度，檢驗學生對課堂知識的掌握程度課后拓展，讓學生更多的關注生活，關注身邊的美。
課 堂 檢 測
一、試一試：為花瓶填上裝飾色彩（從下面的顏色中任選3到4種，為花瓶上色）完成一個有裝飾趣味的花瓶。（四人一小組）
二、學習民間藝術的裝飾色彩，為黑白裝飾畫作品涂色，完成一幅色彩既鮮艷又和諧的裝飾畫作品。
要求：色彩鮮艷、明快，對比強烈，畫面整體和諧

展開更多......

收起↑