資源簡(jiǎn)介

課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作泥名片的方法，用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
2、用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形，用以表達(dá)自己的興趣、愛(ài)好。
3、初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。
4、通過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)學(xué)生初步對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作得新穎，生動(dòng)，作品美觀，富于個(gè)性。
材料準(zhǔn)備：橡皮泥，卡紙，剪刀 小刷子等
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué):
檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。
二、談話導(dǎo)入：
三、出示課題——《新穎的泥名片》
1、分析名片。
讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友，大家看看他是誰(shuí)。（出示課件）他叫什么？這是他的名片，你們對(duì)他有什么了解？這名片上裝飾了什么？再來(lái)看這張名片是用什么做的 名片上有什么東西？有什么含義嗎？
2、名片上的裝飾花紋。
想想看用彩泥可以做花紋，還可以用什么在名片上進(jìn)行裝飾？我課前讓大家都準(zhǔn)備了材料，現(xiàn)在小組討論一下，你打算用泥手中的哪些材料進(jìn)行裝飾。（課件，各種材料的運(yùn)用。）
3、橡皮泥的制作方法。
大家的想法都非常好，那現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的小游戲，老師做幾個(gè)動(dòng)作，大家猜猜看我做的是橡皮泥制作方法中的哪個(gè)？誰(shuí)舉手舉的高舉的快我就叫誰(shuí)。
4、橡皮泥的形狀。
看來(lái)大家對(duì)橡皮泥的方法掌握得很扎實(shí)。我們做的名片一定是方形的嗎？我們可以做成各種顏色和形狀的名片，你想做成什么樣的？（課件，讓學(xué)生欣賞各種形狀顏色的名片。）
5、顏色的搭配。
老師這里還有幾張泥名片，大家一起來(lái)看看。（出示搭配顏色不同的名片）哪種名片的搭配色最漂亮？顏色太單調(diào)了不好看 ，顏色有些區(qū)別的就要看起來(lái)舒服很多，而顏色艷麗豐富些的名片看起來(lái)更明顯漂亮。大家就要在制作的時(shí)候注意顏色的合理搭配。
四、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)。
1.要求：
① 形狀多樣。
② 色彩鮮艷。
③ 圖案豐富。
現(xiàn)在就用你靈巧的雙手來(lái)制作一張新穎有趣的泥名片吧，做的好一會(huì)讓你來(lái)做介紹。開(kāi)始吧！
2.教師巡回檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正。
3.評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
五、課后拓展

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