資源簡介

第20課 清朝君主專制的強化
　　一、重難點分析
　　
　　軍機處的設(shè)立
　　軍機處的設(shè)立是本課的重點內(nèi)容，教材從背景、設(shè)立、作用三個方面敘述。
　　“背景”這一部分，教材講述了清初議政王大臣會議的職能和地位。學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點是對議政王大臣會議這一機構(gòu)的認識，教師可以結(jié)合前面所學(xué)補充講解。清朝是一個以滿洲貴族為主體建立起來的王朝。滿洲社會發(fā)展階段較之關(guān)內(nèi)漢族要低得多，體現(xiàn)在政治制度中，就是保留著滿洲八旗旗主干政的濃厚色彩。君主專制政體很不完善，君臣之間并沒有明確的制度化的權(quán)力界限，議政王大臣會議成為事實上的最高權(quán)力機關(guān)，滿洲親貴大臣們商討并決定的軍國大事連皇帝都不能改變，皇權(quán)受到很大限制。康熙帝親政后，為分散議政王大臣會議的權(quán)力，設(shè)立南書房，君權(quán)得到加強。
　　關(guān)于“設(shè)立”，教師在講清軍機處由臨時的軍機房發(fā)展到常設(shè)機構(gòu)的同時，可以結(jié)合教材的《相關(guān)史事》，讓學(xué)生認識軍機處的簡、速、密等特點，為下一步分析軍機處設(shè)立的作用作鋪墊。簡就是陳設(shè)簡單，人員精少。軍機處全部辦事人員至多不過三四十人。速就是辦事效率高。軍機處一切事務(wù)由大臣、章京辦理，皇帝有旨隨時承辦，而且必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。密就是機密。軍機處地處內(nèi)廷，外界干擾少，外官不得擅入，皇帝召見軍機大臣時，連太監(jiān)都不得在側(cè)。明確這三點后，再讓學(xué)生結(jié)合《材料研讀》分析軍機大臣在軍機處中的地位和作用。在軍機處中，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣的作用只是上傳下達。從此，議政王大臣會議成為虛設(shè)，至乾隆時被撤銷；內(nèi)閣也成為虛設(shè)的機構(gòu)。這樣，全國的軍政大權(quán)完全集中于皇帝一人之手，君主專制極端強化。
　　“作用”這一部分是本課的難點。在學(xué)習(xí)軍機處設(shè)立的原因、經(jīng)過的基礎(chǔ)上，教師出示表格幫助學(xué)生歸納總結(jié)。把不同時期的機構(gòu)進行比較，找出不同點。不同點要側(cè)重分析中央權(quán)力的歸屬。

　　
　　從清朝初期的內(nèi)閣、六部、議政王大臣會議到康熙時南書房的設(shè)立，再到雍正時的軍機處，這一變化的實質(zhì)就是君主權(quán)力的不斷加強。在這里，學(xué)生逐漸形成對軍機處作用的認識：軍機處的設(shè)立可以提高政府辦事效率，鞏固清朝統(tǒng)治。但是，它也造成君主獨斷專行，使國家興衰成敗取決于君主個人品質(zhì)優(yōu)劣和能力高下。同時，權(quán)力的過度集中，更容易導(dǎo)致朝中百官、王公貴戚爭權(quán)奪利，滋生腐敗，進一步激化社會矛盾。
　　
　　文字獄與文化專制政策
　　文字獄與文化專制政策是本課的重點。教材分別從清朝實行文字獄與文化專制的目的、表現(xiàn)及影響幾個方面來敘述。
　　學(xué)習(xí)中，學(xué)生要重點認識文字獄與文化專制給社會帶來的危害。課前，教師指導(dǎo)學(xué)生分組查找有關(guān)清朝文字獄的故事，以及清朝以前各朝加強思想文化專制的事例；課堂上，教師要求學(xué)生結(jié)合教材的《相關(guān)史事》，在學(xué)習(xí)中逐步形成對文字獄與文化專制的認識。
　　認識點一：清朝推行文字獄的目的。
　　認識點二：文字獄的特征。文字獄最大的特征是“冤”，另一特征是“獄”，處罰極其嚴厲。
　　認識點三：何謂文字獄？ 結(jié)合上面認識，引導(dǎo)學(xué)生歸納，初步學(xué)會給文字獄下定義，提醒學(xué)生定義包括對文字獄目的和特征的描述。清朝統(tǒng)治者為了鞏固統(tǒng)治，從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，故意從其著作中摘取字句，羅織罪名，并處以嚴厲的刑罰。
　　認識點四：清朝文化專制的表現(xiàn)。清朝文化專制除了文字獄之外，還表現(xiàn)在提倡尊孔讀經(jīng)，組織大規(guī)模的整理文獻和編撰書籍活動，書籍檢查制度也使不少珍貴書籍遭到查禁和銷毀。
　　認識點五：文字獄與文化專制的危害。可以結(jié)合秦始皇的“焚書坑儒”、漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”與明太祖的“八股取士”等加強思想文化控制的措施，讓學(xué)生進一步明確：文字獄是文化專制的極端表現(xiàn)，是清朝君主專制統(tǒng)治極端強化的必然需要。我國古代的文字獄以清代最為嚴厲，這種文化專制政策造成社會恐怖，從而禁錮了思想，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。
　　
　　不斷加劇的社會矛盾
　　作為君主專制強化的嚴重后果之一，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，再進行簡單歸納。其表現(xiàn)有兩個：一是貪腐之風(fēng)在官場、軍隊蔓延；二是社會貧富分化日益嚴重。
　　
　　閉關(guān)鎖國政策
　　閉關(guān)鎖國政策是本課的學(xué)習(xí)難點。教材敘述了清政府實行閉關(guān)鎖國政策的原因、過程、具體表現(xiàn)及影響。
　　學(xué)習(xí)中，教師可以在教材敘述和《相關(guān)史事》《問題思考》的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補充經(jīng)典史料，讓學(xué)生充分閱讀、思考，或分組討論，或分隊辯論來了解、理解閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)和影響。
　　“閉關(guān)”原指關(guān)閉城門，后來引申為斷絕往來；閉關(guān)鎖國政策是指清朝嚴格限制對外交往和貿(mào)易的政策。實行這種政策的原因是多方面的，既有對沿海人民與外國人交往的防范，也有傳統(tǒng)重農(nóng)抑商、天朝上國觀念的影響。這一政策的主要內(nèi)容和表現(xiàn)有三點。（1）限定一口通商。為了防范鄭成功及其子孫的海上抗清勢力，清初政府厲行海禁政策，嚴禁商民出海貿(mào)易。統(tǒng)一臺灣后，康熙皇帝曾開設(shè)四個港口作為對外通商口岸。乾隆年間，清政府下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關(guān)閉了其他港口。（2）嚴格約束外國商人活動。清政府規(guī)定，所有對外貿(mào)易活動由政府特許的廣州十三行統(tǒng)一管理。外國商人來廣州貿(mào)易，只能同十三行行商打交道。十三行負責(zé)承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并代表清政府管理外國商人。（3）限制中國商民出海貿(mào)易。為了限制中國商人海外貿(mào)易，清政府制定了嚴密的法令，如規(guī)定出海商人必須于3年之內(nèi)回國，否則不許入籍；嚴禁米糧、鐵器出口；出洋商船載重量必須在500石以下，只許用雙桅，船員不得超過28人，只準帶鐵鍋1口；每人只許帶鐵斧1柄。
　　清政府的閉關(guān)鎖國政策實行了近200 年，對西方殖民者的侵略活動，起到過一定的防御作用。但是，閉關(guān)鎖國政策使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。從根本上說，這是一種消極防御的政策，是違背歷史發(fā)展規(guī)律的政策。
　　
　　
　　二、史料解讀
　　
　　（軍機大臣）只供傳述繕撰①，而不能稍有贊畫②于其間也。
　　——[清]趙翼：《檐曝雜記》卷一《軍機處》
　　【注釋】①傳述繕撰：轉(zhuǎn)述抄寫。繕：抄寫。②贊畫：輔佐謀劃。贊：幫助，輔佐。畫：謀劃，策劃。
　　【解讀】軍機處的設(shè)立，是清朝中央行政機構(gòu)的一次重大變革，表現(xiàn)出清代政治制度的高度集權(quán)。軍機處成立以后，不僅議政王大臣會議名存實亡，而且也削弱了內(nèi)閣參預(yù)國政的權(quán)力。軍機處雖是凌駕于內(nèi)閣及各部、院之上的全國政務(wù)的總匯機關(guān)，軍國大計，無不總攬，但在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位，僅相當(dāng)于皇帝的私人秘書處。軍機大臣沒有議政權(quán)，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣只是把皇帝的旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審閱同意后下發(fā)執(zhí)行。
　　
　　
　　三、問題解答
　　
　　1.材料研讀
　　想一想：軍機處的作用是什么？它的設(shè)立為什么強化了君主專制？
　　作用是輔助皇帝處理政務(wù)。軍政大事完全由皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上記錄，然后照皇帝的旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構(gòu)去執(zhí)行。軍機處的設(shè)立使議政王大臣會議、內(nèi)閣成為虛設(shè)機構(gòu)。這樣，全國的軍政大權(quán)完全集中于皇帝一人之手，君主專制極端強化。
　　
　　2.問題思考
　　（1）想一想：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？
　　從歷史上看，吏治的腐敗，一方面會導(dǎo)致行政效率降低、國家財政緊張、社會矛盾尖銳、社會危機加劇，另一方面會造成社會風(fēng)氣敗壞。
　　（2）想一想：閉關(guān)鎖國的政策是否能夠抵御外國的侵略？這一政策對中國的發(fā)展有什么重要的影響？
　　作為一種消極被動的防御政策，閉關(guān)鎖國不可能也沒有阻擋西方堅船利炮的殖民侵略。閉關(guān)鎖國政策雖然保護了自然經(jīng)濟免遭外來沖擊，對西方殖民者的入侵也曾起了一定的防御作用，但它限制了航海事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致中國喪失了對外貿(mào)易的主動權(quán)，而且它限制了中外文化的交流，妨礙中國掌握世界先進的思想文化和科學(xué)技術(shù)知識，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。
　　
　　3.課后活動
　　（1）想一想：為什么寫了這樣詩句的人就要被下大獄呢？文字獄對思想和文化造成什么樣的后果？
　　這些詩句大都有“明”或“清”等字眼。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，認為這些詩句說明了詩人懷念明朝、不滿清朝，要“反清復(fù)明”，便把他們下大獄。
　　文字獄禁錮了人們的思想，嚴重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和社會的進步。
　　（2）清朝時，社會上流傳有“三年清知府，十萬雪花銀”的民謠。說一說：這一民謠是什么意思？它反映出了什么樣的社會狀況？
　　“三年清知府，十萬雪花銀”的說法最早出現(xiàn)在宋朝，并在明朝的話本中多有出現(xiàn)。句中的“清”，非為“清朝”之“清”，而為“清廉”之“清”。此諺又作“一任清知府，十萬雪花銀”，原意是：即使是不貪贓枉法的清廉知府，一任三年下來，僅靠各項陋規(guī)，也有十萬兩銀子的進項。后來含義擴大為：即使是為政清廉的官員，也要撈上成千上萬兩銀子，至于貪官就更不用說了。
　　這反映了清朝官場昏暗，官吏貪腐現(xiàn)象嚴重。

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