資源簡介

第六課《摸一摸畫一畫》
一．設(shè)計思想
1.教學(xué)指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)者為中心，提高學(xué)生自主發(fā)展能力和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過體驗(yàn)不同材料的質(zhì)感，利用造型語言表達(dá)獨(dú)特的觸覺。
2.設(shè)計理念（1）體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。（2）充分利用本課資源，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。（3）通過欣賞提高學(xué)生的審美能力。（4）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的能力。
二．學(xué)情分析
《摸一摸畫一畫》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，內(nèi)容比較抽象，但對于發(fā)展學(xué)生的造型語言能力有很大的作用。而一年級的學(xué)生活潑.好學(xué).好動,對新事物充滿興趣和好奇,容易與老師共情.溝通,這是他們的優(yōu)勢,但是他們年齡小,注意力集中的時間短等是他們存在的不利因素。三。教學(xué)目標(biāo)
1.通過活動體驗(yàn)不同材料給全身帶來的不同感覺，并讓學(xué)生嘗試表達(dá)觸覺的感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，探索色彩，點(diǎn)，線條，肌理等造型語言并從中獲得快樂趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言表達(dá)自己對觸覺的獨(dú)特的感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
四、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言表達(dá)自己對觸覺的獨(dú)特的資料感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。
五、教學(xué)難點(diǎn)
怎樣引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言表達(dá)對觸覺的獨(dú)特的感受。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1.各種表現(xiàn)身體觸覺的圖片資料，不同的材料以及各種繪畫制作工具。
2.學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆和水筆，油畫棒，絨線，棉布，山頭，木片，膠水，彩色紙等各種繪畫制作工具。
七．教學(xué)內(nèi)容：
（一）循序漸進(jìn)，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天老師帶來了一個百寶箱，里面有許多寶物，誰想上來摸一摸？請一個同學(xué)上來閉上眼觸摸石頭、絨線、棉花等物體，老師提問：“小朋友，你摸到這個物體后有什么感覺？”及時鼓勵表達(dá)清晰的學(xué)生，接著提問：“如果把感覺畫出來，你能做到嗎？大家能猜到這是什么嗎？我們一起進(jìn)入今天的感覺體驗(yàn)好不好？”教師板書課題——摸一摸，畫一畫。
（二）師生合作，探究方法
1、師問：大自然賜予了我們豐富的物種，我們身邊任何一種東西都會給我們帶來不同的感受
2、師播放大屏幕：觀看圖片，并說出感受
3、探究表達(dá)觸覺的方法：
（1）我們穿越一片石林，伸出你的手摸一下石頭是什么感覺？用什么樣的線來表現(xiàn)？
（2）我們看到一朵小花搖曳在風(fēng)中，她是那么嬌艷，優(yōu)美
（3）許多有特點(diǎn)的水果也來湊熱鬧，看看這個榴蓮，外表多么堅硬??！這個芒果看上去好誘人的樣子呀，軟軟甜甜的。
（4）摸一摸我們的衣服，什么感覺如果我們把這些感覺賦予色彩，那樣會不會更加生動呢？觀看色彩圖片火山的紅色帶給你什么感覺？冰水的藍(lán)色呢 逐一播放。你會用什么顏色來表達(dá)你的表情？怎樣將線條和色彩完美結(jié)合？大師來幫忙欣賞作品：蒙克吶喊莫奈日出印象 并找學(xué)生起來說感受。
教師小結(jié)：每個人的身體感覺會有相同和不同之處，所以對同一物體表達(dá)的方式會不一樣我們可以通過畫、手工等不同的形式來表達(dá)身體的感覺，只要大膽運(yùn)用材料和所學(xué)的知識，所表達(dá)的畫面一定會豐富多彩。
（三）小組合作、創(chuàng)作實(shí)踐
1、分組進(jìn)行命題創(chuàng)作：6人一組，老師提供幾個不同的物品讓學(xué)生觸摸再進(jìn)行創(chuàng)作。
（四）成果展評
1、每組采用自評、互評等多種方式來肯定作品；
2、每組派代表評價其他組的作品；
3、請優(yōu)秀的小組或個人談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感覺。
（五）課后延伸
1、今天我們體驗(yàn)了一把觸覺的神奇，聽著這段音樂，看看梵高給我們帶來夜空的神秘感。生活中到處都有美妙的聲音，看看你能不能發(fā)現(xiàn)？并且也能創(chuàng)造出更美的藝術(shù)
2、欣賞梵高作品：星月夜。配合音樂
3、響起動感的音樂，讓學(xué)生們一起放松心情動起

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