資源簡介

8-《瓢蟲的花衣裳》
教材目標
1.在認知領域里，學生了解瓢蟲的自然生活習性，分辯美丑、善惡，讓學生養成愛護益蟲，保護自然環境的習慣；
2.在情感領域里，引導學生通過觀察，認識瓢蟲的外形、花紋、色彩的美，而產生濃厚的興趣，進一步培養學生的審美情趣；
3.在技能領域里，學會探索具體的繪畫方法和制作技巧，并創作瓢蟲。教學目標情感態度價值觀目標培養學生耐心細致、持之以恒的學習態度，培養學生充分體驗 “感受美-熱愛美-創造美”這一過程的樂趣。能力目標在教學活動中，培養學生的想象力和創造力。學會探索具體的繪畫方法和制作技巧，并繪制漂亮的瓢蟲。知識目標引導學生主動、大膽地進行探究和創新，在學習中感受創造的樂趣，獲得成就感。
二．教學重難點
教學重點1.是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。2.是否能制作出富有特色的瓢蟲。
教學難點 激勵學生的多種奇思妙想，啟發學生產生富有個性的造型創意。
三．教學過程
（一）導課
1．（上課，同學們好，請坐。電話鈴聲響起)咦誰給我們打電話，我們趕快接電話吧
2．大家好,我是一只快樂的小瓢蟲，我們瓢蟲王國要舉行服裝大賽，看見你們都有一雙小巧手，想請你們幫助我們設計漂亮的衣服，你們愿意嗎？
3．既然得到瓢蟲的邀請我們就一起來為瓢蟲設計花衣裳（出示課題）用電話鈴聲以及接聽電話的內容導入，學生愿意接受邀請，對這節課產生了很大的學習興趣，有利于課堂氣憤的營造。
（二）自主合作、探究學習
1．小小的瓢蟲真可愛，你們在哪里見過它們？你見過的瓢蟲長得一樣嗎？有什么不一樣？(顏色和花紋不一樣，你們真是善于觀察的學生)
2.你們想不想和老師一起到大自然中去看看美麗的瓢蟲。欣賞的時候要認真觀(樹葉上...)(不一樣)讓學生在生活中找到答案，并且能更好地觀察生活中有各種各樣的瓢蟲，讓學生互
察看看瓢蟲的身體有幾部分組成？好，現在哪位同學來說一下，其實瓢蟲的身體六部分組成，有頭、身體、觸角、腳、眼睛、翅膀。世界上有5000多種瓢蟲，在中國就有300多種，其中百分之八十的都是益蟲瓢蟲最喜歡吃蚜去，一只瓢蟲一天能吃掉一百多只蚜蟲，是保護莊稼的好助手，所以農民伯伯給它起了好聽的名字叫“花大姐”。今天老師還帶來了許多瓢蟲的圖片我們一起欣賞一下，在欣賞時注意觀察瓢蟲的形狀顏色和花紋。同學們有這么多瓢去來到了我們課堂你最喜歡哪一只，說說你的理由。
3.現在我們一起來分析一不瓢蟲的特點(l)瓢蟲的外形是什么形狀看了瓢蟲的圖片你發現從上面往下看像什么形狀從側面看愛什么形狀(圓形半圓到)(2)瓢蟲的顏色有哪些？(紅-黃-橙-褐-黑)(3)瓢蟲的斑紋是斑點條狀
4.剛才我們了解瓢蟲的外形、顏色和花紋，請同學們看這張圖片，上面的瓢蟲和我們剛才欣賞的瓢蟲一樣嗎？那么用什么方法來給瓢蟲穿上花衣服呢？(對是用繪畫的方法來完成的)我這兒有一幅瓢蟲的圖片我能在2分鐘內給它穿上不同的花衣裳，請同學們找一找它們身上的花紋都是有什么圖形來裝飾的。第一幅瓢蟲是用圓點的形式來裝飾的第二幅瓢蟲是用花的形式來裝飾的相交流收獲會更多。）讓學生在欣賞的同時，要觀察瓢蟲有哪幾部分組成？讓學生知道瓢蟲有多少種，這些瓢蟲大多數都是益蟲，它們是愛吃蚜蟲，保護莊稼，所以農民伯伯特別的喜歡它們，還叫它們“花大姐”.欣賞欣賞到各種各樣的瓢蟲是為了讓學生知道，瓢蟲身上的“花衣裳”也是多種多樣的。開發學生的動手能力，用自第三幅瓢蟲是除了圓點還有雨點的形式來裝飾的第四幅瓢蟲是用花的形式來裝飾的老師有一首兒歌用來畫瓢蟲我們一塊試一試老師在黑板上畫，同學們可以伸出小手跟老師在空中畫。一只小蟲真可愛，圓圓的身子小腦袋，六只短腿斑點衣，兩只觸角伸出長出來。咦！老師的小瓢蟲怎么不高興呢？原來它嫌老師沒給它穿上漂亮的花衣裳，同學們來幫幫老師吧！涂顏色的交給同學們來完成，你在畫的時候給瓢蟲涂上漂亮的顏色好嗎。
5．請同學們看課本上除了繪畫的方法給瓢蟲穿上了花衣裳，還用了哪些材料制作出美麗的瓢去？有繪畫的有瓶蓋還有的用紙盒做的，我們一起來欣裳一下同齡人的作品，看看他們是用什么方法來制作完成的。你們說的真不錯有繪畫，對用繪畫和粘貼的方法.現在請同學們看一下自己準備的材料，如果你們為瓢蟲設計花衣，你準備用什么材料完成自己的作品。那好，我們就一起看看我們的任務，。己喜歡的美術材料，利用各種方法來制作瓢蟲。
讓學生大膽構思，自主選擇材料，自由表現，可以使課堂氣氛活躍，思維被激活，同時給學生提供了廣闊的自由展現個性的空間，使學生在興趣中體驗造型活動的樂趣，布置作業師生評價教師對學生的學習態度給予肯定性評價。用自己喜歡的材料和方式為瓢蟲設計漂亮的花衣裳,涂色時均勻鮮艷。現在就用你靈巧白雙手，開始為可愛的瓢蟲設計漂亮的花衣裳，來參加瓢蟲王國的服裝大賽好嗎？
學生作業教師輔導評價作品你覺得哪位同學的作品最漂亮，把你的想法對老師和同學說一說（引導學生積極的交流創作體會，鼓勵每個學生根據自己的特點，充分體驗美術創作活動的樂趣。）
（三）拓展延伸
師：電話鈴聲鼓勵學電話鈴聲又響了，我們一起來接電話生繼續努力吧！同學們，我是瓢蟲王國的國王，看到你們為我們設計了一件件新穎奇特，美麗大方的花衣裳，還有你們精彩的表現，我為你們感到自豪，謝謝你們。我們為瓢蟲王國的成員設計了不同形式的花衣裳，美麗的小瓢蟲也為我們的生沽增添了樂趣，裝點了生活，生活中處處有它們的身影，我們一起去看看吧。好今天就上到這兒，下課。

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