資源簡介

《10 泡泡飛呀飛》
一．教學目標：
1、培養學生觀察能力。
2、引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發，逐步形成創造性的構思。
3、引導學生試著表現泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關系。
二．教學重難點
教學重點： 是否能大膽的想象和表現自己的想法。
教學難點：是否能開動腦筋，使作品有創意。
三．教具準備：
泡泡水、彩色水筆、油畫棒、4開畫紙、范作。
四．教學過程：
（一）導入新課：
1、由學生喜歡的玩具導入 師：今天老師帶了一件同學們非常喜歡的玩具，是什么呢——哦！是一瓶泡泡水！這瓶泡泡水怎么玩呢？ 生：能吹出泡泡。
師：對了。能吹出一串串的泡泡！你喜歡吹泡泡么？ 生：喜歡。
師：今天我們就一起來玩泡泡，畫泡泡，好不好？ 生：好！ 師：板書課題：泡泡飛呀飛。 （二）學習新課：
做“吹泡泡”的游戲： 下面老師和同學們一起來吹泡泡，注意觀察泡泡的樣子（出示
課件）
師：我們再來吹一次觀察你吹出的泡泡是什么顏色的？ 生：白色的、紫色的、紅色的、綠色的......
師：對，因為光照的原因泡泡是五顏六色的。同學們都玩的很開心吧！
師：同學們都吹過泡泡了，誰能來說說你記憶中的泡泡是什么樣子的？（齊答）是圓的。 師：泡泡真的只有圓形一種嗎？（出示課件引導學生觀察泡泡被風一吹會變癟的這一現象）。 生：有橢圓的、不規則形的、彎彎的......
師：接下來請同學們盡自己最大的力量吹一個最大的泡泡，然后透過泡泡你可以發現什么生：我的泡泡里有老師、我的泡泡里有同學的眼睛、我的泡泡里有窗外的美景......
師：哇你們發現了這么多有趣的現象！
師：如果泡泡飛到樹林里，那泡泡上會看見什么？飛到城市的上空呢？...... 生：會看見許多大樹、會看見白雪公主、會看見汽車、會看見機器人......
師：同學們的想象力真豐富，等會兒把你想的大膽畫在畫中。
師：如果老師把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進泡泡里了，你會和泡泡一起飛，飛啊飛啊......你希望泡泡會飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？先同學互相說，再說給大家聽。生：討論。 生：我想和媽媽一起飛到北京去看長城、我想和同學們一起飛到月球上去考察、我想和老師一起飛到空中旅行......
師：你們覺得泡泡美不美？美在哪里？
生：顏色美、形狀美、泡泡里還看到許多有趣的事......
欣賞
師：下面我們欣賞書中的范作。說說自己最喜愛那一幅，為什么？ 生：我喜歡......
示范
師：我們怎樣畫泡泡可以使畫面更加的美呢？看看老師是怎樣做的。（邊示范邊說明畫中的泡泡要有大有小錯落有致，并介紹幾種涂色方法） 生：觀察、理解。
（三）學生作業展示學生作品。學生介紹作品創意，老師評點。
（四）課后拓展
1、展示作品
師：實際上我們除了用畫的方法表現泡泡，還可以用許多其它的材料表現泡泡。我們一起來欣賞幾件作品。（出示氣球做的泡泡，塑料袋做的泡泡、圖釘做的泡泡等） 生：欣賞。 2、拓展思維
師：你還想用那些材料表現泡泡呢？ 生：我還想用大蘋果做泡泡、我還想用舊報紙用做泡泡、我還想用廢泡沫做泡泡......
師：世界上除了泡泡可以飛以外還有很多東西可以飛，比如說飛機、太空船等。大家有時間可以在家里也學今天這樣畫一畫、做一做。 在歡快的氛圍中結束本課。

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