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人教版 二年級下冊美術(shù)教案8葉子上的小血管人教版

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  1. 二一教育資源

人教版 二年級下冊美術(shù)教案8葉子上的小血管人教版

資源簡介

8、葉子上的小血管
一.教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:通過觀察,欣賞、了解葉子的基本結(jié)構(gòu),感知其形狀、色彩和紋理的美感。2、過程與方法:學(xué)習(xí)用線描和想象的方法,運用不同的線條表現(xiàn)葉子上小“血管”的美,大膽自由地創(chuàng)作,外化自己對葉子的發(fā)現(xiàn)與感知。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、耐心作畫的習(xí)慣,樹立愛護樹木,保護環(huán)境的意識。
二.教學(xué)重難點:
重點:感知樹葉的美,用線描的方法表現(xiàn)出葉子的形狀、葉脈和紋理。
難點:學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上,內(nèi)化為獨特的美術(shù)語言,感受創(chuàng)作體驗。
三.教學(xué)過程
(一)激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天老師要為你們表演個小魔術(shù)。看,這是一張普通的紙,這是一根油畫棒,紙上什么都沒有(拓印葉脈)老師輕輕地一抹,同學(xué)們看到了什么呢 葉子是從哪里來的呢?師:它是什么形狀的?除了外形你還發(fā)現(xiàn)了什么?請同學(xué)們用手摸一摸你的葉子上有這些線嗎?它的名字叫葉脈(板書),剛才的小魔術(shù)之所以成功就因為有這些凹凸不平的葉脈,同學(xué)們知道嗎?人的身上有粗細(xì)不同的血管,為人們輸送各種營養(yǎng)物質(zhì),有意思的是葉子也有血管,它的名字叫“葉脈”,它每天忙個不停地為葉子輸送水份和養(yǎng)份、支撐著葉子的生長,今天,大家就跟我一起,輕輕地走近《葉子上的小血管》,一起來感受葉子的美麗。(二)了解葉子的結(jié)構(gòu):形狀、色彩和機理的美感
共同觀察:教師收集的葉子
師:老師收集了很多葉子,大家仔細(xì)看一看它們的形狀、顏色,有什么不同 觀察,欣賞葉子的形狀、色彩和紋理的美感
師:其實,大自然里的葉子都很美,它們種類繁多、形狀各異、色彩豐富。下面我們一起來欣賞一下。
①課件欣賞不同形狀的葉子
師:每片葉子的形狀一樣嗎?你看到了哪些形狀的葉子?(橢圓形、心形、掌形、扇形、卵形......)這些葉子的邊緣是什么樣的?(有的像波浪,有的像鋸齒......)
②課件欣賞不同顏色的葉子
師:這些葉子的顏色都一樣嗎?都是綠色嗎 你喜歡哪一種葉子?這些葉子的顏色豐富又富有變化,甚至有的葉子從中央到邊緣的顏色也不一樣。 課件欣賞葉子的不同肌理
師:下面老師把幾片葉子放大了給大家看一看,大家仔細(xì)觀察這些葉子的葉脈,它們的樣子像什么?(有的像一張網(wǎng),有的像魚刺,有的像支撐雨傘的傘骨......)仔細(xì)觀察它們長短、粗細(xì)一樣嗎?這些葉脈每段都有自己的名字,一起來看這張大圖(課件出示葉片大圖),中間最粗的叫主葉脈(板書),從主葉脈上分出略細(xì)一點的叫支葉脈(板書),從支葉脈上又分出更細(xì)的是次葉脈(板書),這些葉脈都是從中間向外生長,而且越來越細(xì),一直連到葉尖和葉子的邊緣。
教師演示示范。
師:我們通過觀察找到了樹葉這么多的變化,葉子上的這些”小血管“真是太神奇了,現(xiàn)在我想為它畫張像!老師先用黑色的勾邊筆在紙上畫出葉子的外形,再畫出主葉脈,主葉脈要畫的粗壯一些,可以單線加粗,也可以雙線勾。再從主葉脈出發(fā)畫出稍細(xì)的支葉脈,然后用水彩筆表現(xiàn)細(xì)節(jié)部分,盡可能用富有變化的點和線進行裝飾,葉脈的紋理要仔細(xì)刻畫。繪畫作品最重要的是敢于大膽想,大膽畫,多動腦筋,變一變形狀,變一變大小,疏密,就能創(chuàng)作出好作品。欣賞同齡學(xué)生的作品
師:同學(xué)們,繪畫葉子的方法有很多,下面請大家看看這些小朋友們的作品是如何來表現(xiàn)的呢?課件欣賞同齡學(xué)生的作品。
(三)大膽嘗試,自由創(chuàng)作
師:欣賞了這么多好看的葉子,大家也試一試畫一片最美的葉子吧。
(四)賞評作品
師:同學(xué)們,注意都坐好了。剛才,大家都畫出了漂亮的樹葉。還沒有畫好的同學(xué),先暫時停下來。看看黑板上的這個大樹爺爺,它悶悶不樂的很不高興,因為春天來了,它還沒有長出一片新葉子,我們一起來幫幫它好嗎?(用學(xué)生作品裝扮大樹)通過大家的努力,樹爺爺變得又繁茂,顏色又漂亮。我們一起來欣賞一下大家的杰作吧!生自評:你畫了一片怎樣的葉子?自己認(rèn)為哪里畫的好?互評:你喜歡哪個同學(xué)的作品?那里值得我們學(xué)習(xí)
(五)拓展延伸
師:其實,葉子的作用還有很多很多,比如可以做成葉子書簽,大家可以在課余時間動手試一試。
(六)總結(jié)
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對樹葉有了更深的了解,小小的葉子作用可不小,它吸收人類和動物們呼出的廢氣,釋放出我們需要的氧氣。所以我們要保護每一片樹葉,保護每一刻樹木,愛護我們的環(huán)境。

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