資源簡介

富于幻想的動漫形象
教學目標
1、通過學習,使學生對漫畫的概念、種類、表現方式有一個較為全面的了解,增強對美術的熱愛、對生活的熱愛,學會用藝術的眼光看世界。
2、激發學生的藝術想象力和創造潛能,使他們能運用所學的知識、技能創造出漫畫藝術形象,并將漫畫形象運用于生活實際中,逐步形成健康的審美情趣與價值觀念。
重點難點
1、重點
讓學生抓住人物的五官及臉型、發型的基本特征進行夸張
2、難點
人物五官形象的夸張
教學過程
活動1【導入】課前準備
教師多媒體課件等
學生鉛筆、橡皮、黑色記號筆、彩色蠟筆、鉛畫紙或生宣紙
活動2【導入】（一）引入新課
師今天老師非常高興能夠在這兒給大家上課,希望我們能夠輕松的在這兒度過40分鐘,好嗎
上課! 這節課老師給大家請來了一些影視明星,我們一起來看一下,他們是誰
來,這位是潘長江 那英 成龍 姚晨 趙本山 陳魯豫 周杰倫 葛優……
看到這兒,大家覺得今天我們要學習哪一種藝術表現形式呢
生漫畫
師很好!漫畫!(板書——漫畫) 這里老師不禁要問,看了那么多漫畫作品,它們的特點是什么 生夸張 師非常棒! 這些作品主要夸張了人物的什么部位
生人物的面部。
師對!臉有什么特征都給夸張出來了 所以這節課讓我們一起學習用夸張的方法給你的同學畫一幅肖像漫畫。 揭示課題(板書——富于幻想的動漫形象)
活動3【講授】（二）教授新課
那么,我們在為同學畫漫畫的時候,要夸張同學的哪些部分呢接下來我們再請一位明星出來。 (教師出示憨豆漫畫)這位是誰呢!。。。。。。
生憨豆先生。
師這位憨豆先生我們不陌生吧因為他太有特征了,之所以能夠成為世界知名的喜劇明星,他的哪些部位很有特征
師(出示漫畫頭像,請學生說說這些漫畫分別作了哪些部位的夸張)
生五官 (出示郭德綱的漫畫)
生臉型。
師同學們要仔細觀察,你要畫的同學是什么臉型,我們都是亞洲人,臉型差別不是很明顯,但是 我們可以通過觀察,對他們細微的特征 進行夸張,放大。(出示李宇春漫畫)
生發型。
(出示教師漫畫),看到這張漫畫大家一定馬上可以知道她是誰 所以我們除了夸張人物的五官、臉型和發型外,還可以夸張人物的什么如果你的同學有那么 一個小發夾,一束高高的馬尾辮,一個小蘑菇頭等。加上這些,也許你的那副肖像漫畫就更加錦 上添花了。 (出示魯迅漫畫)這是漫畫家筆下的的文學大師,漫畫家通過什么來表現這位文學巨匠的性格特征的
生表情
師很好!魯迅——橫眉冷對千夫指。嚴肅,錚錚傲骨 同學們記住表情是人類表達情感的重要部分,所以同學們在給你的同學畫肖像漫畫的時候,你不 妨關注一下你的同學在表情方面有沒有某一瞬間特別有魅力呢 畫漫畫可以夸張人物的“五官”、“臉型”、“發型”還有“表情”。(教師板書)
那以上就是我們了解到的畫肖像漫畫要注意到的,要表現夸張人物的方面。 接下來,老師有一個問題了,如果用夸張的方式去表現漫畫,那怎么樣才能畫出夸張的樣子呢 下面有個小互動,桌子上除了紙和筆以外,還有其他什么 生(鏡子、勺子、)
師同學們發現的很快,眼睛很尖。請大家拿起一面鏡子,拿起來,然后再分別照一下你手里的東西,你發現照出來的人臉效果怎么樣呢 老師請幾個同學來作總結,誰愿意嘗試呀 兩個鏡像應該是不同的吧!是怎樣的不同呢
生面部被放大了。
師怎樣的放大呢還有沒有同學說的更仔細點,在觀察的過程中發現了這種效果,完全是什么效 果呢請同學們組織好語言,講一講。 面部在中間變寬了!
師能不能比劃一下自己的臉非常好!做了一個非常漂亮的肢體語言。 這種方法叫做“魚眼夸張法”,魚眼夸張法就是作了類似于魚眼的一種效果。
師就是有一種相機鏡頭叫做魚眼鏡頭,拍出來的是這樣的效果(出示用魚眼鏡頭拍的圖片) 大家分組一起討論一下這種魚眼夸張法有什么特點這種特點是如何體現出來的 (出示教師的照片圖一張是普通鏡頭,另一張是用魚眼鏡頭拍的圖片) 生魚眼夸張法就是把一個部位夸張了,拉長了。
師哪個部位
生中間的部分。
師很好!再照一下,看一看,同意嗎這個同學說的對不對 我們來概括一下,我們概括的恰恰是你所發現的。
小結魚眼夸張法的特點是中心放大,周圍縮小 請兩位同學上來畫一畫用魚眼鏡頭拍的老師頭像,下面的同學也可以在白紙上試著畫一畫。 (出示各種表情的學生頭像) 接下來我們根據上面同學的頭像,選一張你覺得最可愛的同學,用夸張的表現方法給他畫一張肖像漫畫!當然你覺得身邊的同桌很有特征,也可以為他畫一畫!
活動4【練習】（三）學生創作，教師巡視指導
作業內容給同學畫一幅肖像漫畫。
作業要求 1、用夸張的手法去表現特征 2、構圖合理
活動5【活動】（四）學生作業展示
哪些同學的漫畫已經畫好了,把他們呈上來(學生上臺展示作業)
活動6【活動】（五）學生點評，教師小結
誰愿意來點評一下自己的作品,也可以點評其他同學畫的。 (可以從夸張的五官、臉型、發型、表情這幾方面點評,也可以點評作業的構圖)
今天,我們學習了用夸張法來畫同學的肖像漫畫,也嘗試了用魚眼夸張法,其實夸張的方法有很多,比如利用哈哈鏡夸張也可以去表現。創意的方法有很多種,今天利用勺子只是其中一種,我們能夠巧用身邊的材料,平時生活中同學們能夠去關注身邊的哪些物體是可以用來做創意材料的。
活動7【作業】（六）課堂拓展
師漫畫就是在輕松愉快的情景下表現的一種藝術形式。下次我們有時間來學習用變形、擬人的方法表現漫畫。

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